初中生物人教版（2024）八年级下册（2024）第六单元 生命的延续和发展第一章 生物的生殖第一节 无性生殖备课ppt课件

这是一份初中生物人教版（2024）八年级下册（2024）第六单元 生命的延续和发展第一章 生物的生殖第一节 无性生殖备课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了繁殖过程，关键结构，地下茎竹鞭，发育成竹笋，竹鞭分节节上的芽，分裂生殖，出芽生殖，用叶片繁殖，两性生殖细胞，属于无性生殖等内容，欢迎下载使用。
你见过竹子开花吗？在大熊猫的栖息地，大片竹子开花会危及大熊猫的生存，这是为什么呢？很少开花的竹是如何长成郁郁葱葱的竹林的呢？
第一节 无性生殖
1、说出无性生殖的概念和特点。2、列举常见的无性生殖方式，了解无性生殖在生产实践中的应用。3、阐述无性生殖对生物延续和发展的重要意义。
竹笋破土而出，长成新竹
竹子很少开花，如何形成郁郁葱葱的竹林？
除了椒草，还有哪些植物能通过叶来繁殖？哪些植物能通过根或茎来繁殖？
植物利用根、茎、叶等营养器官繁殖新个体的生殖方式，称为营养生殖。
以上几种生物的生殖方式有什么共性？
不经过 的结合，由 直接产生新个体的生殖方式。
缺点：后代不易产生变异，适应环境的能力有下降趋势。
②繁殖速度快，能在短时间内产生大量后代。
①后代只具有母体的遗传特性
①利于保持母体的优良性状。
②生物能快速占领环境，有利于物种的生存和发展
草履虫、细菌（单细胞生物为主）
椒草（叶）、番薯（根）、竹/马铃薯（茎）、
利用无性生殖来培养微生物菌种、栽培农作物等，以迅速扩大优良品种的数量，并保持遗传特性的一致性。
1.利用细菌的无性生殖用于发酵。
2.利用无性生殖繁殖植物
剪取植物的一段枝条，把枝条的 插入 的土壤或水中，使其长成一个新个体。
可以用扦插来繁殖的植物：
1、上部 →2、下部 →3、摘除部分叶片→
P8扦插的要求及目的：
某同学尝试植物扦插实验，如图，最容易成活的是（　　）
清代的《花镜》中记载:"每欲扦插，必遇天阴方可动手;如遇连雨，则有十分生机，无雨减半;梅雨时尽可扦，晴亦不宜。”说说你对这段话的理解。
阴天光照弱，雨天湿度大，在阴雨天扦插，可以减弱植物的蒸腾作用，防止插条在生根前因失水而死亡，从而大大提高成活率。
提高扦插的成活率，除要考虑光、水、温度等环境因素，还要考虑植物材料自身条件。
把一个植物的 或 ，接在另个植物体上，使两部分长成一个完整的植物体。
①能保持果树的优良特性
接穗和砧木的 紧密结合。
民族团结树（56种水果）
列举：还有哪些植物可以用嫁接的方法繁殖？
苹果、梨、桃等果树、仙人掌等都可以嫁接
思考：要实现一株多果或一株多花，哪种无性生殖方式可以做到？
嫁接：一株多果、一株多花
在 条件下，将植物的茎尖、叶片、茎段等，在人工配制的 上培养，并诱导它们发育成 ，进而得到完整的植株。
优点：①植物材料用量少，就可以在短期内获得大量的“试管苗”， 繁殖速度快。②受季节影响小。③可有效脱去病毒，培养脱毒苗。
植物细胞具有全能性。植物的每个细胞都包含该物种的全部遗传信息，从而具备发育成完整植株的能力。
特点：无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性；繁殖速度比较快
概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式
培养微生物菌种：细菌、酵母菌
分裂生殖：细菌和草履虫
出芽生殖：水螅和酵母菌
用叶繁殖：多肉植物用根繁殖：地瓜用茎繁殖：马铃薯、藕
1.根据无性生殖的概念和特点，判断下列说法是否正确。
（1）草履虫进行分裂生殖，细胞一分为二，子代草履虫所含的遗传物质是母体的一半。 （ ）
（2）在种植菊花和芦荟时，一株植株常常会变成一丛，这时可以把它们分成很多株。这种繁殖方式属于无性繁殖。（ ）
2.将砧木与接穗的形成层紧密结合有利于嫁接植物的成活，关键原因是（ ）
A.保持接穗与砧木一样粗B.使根吸收的水运送到茎和叶C.使叶通过光合作用制造的养料运送到根D.确保两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起
3.“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”关于柳树的繁殖，下列说法合理的是（ ）
A.柳树是不开花的被子植物B.利用无性生殖可以繁殖柳树C.柳树只能通过无性生殖繁衍后代B.扦插柳树繁殖柳树不受环境条件的影响
1、如图是某植物进行嫁接的示意图，下列说法不正确的是( )A. 嫁接成功关键是①与②的形成层紧密结合B. ①是砧木，②是接穗C. 此种方法培育的果树结的果实与①的品质相同D. 这种嫁接方式是枝接
2、关于植物的无性生殖，下列叙述正确的是（　　）A．利用发芽的马铃薯块茎进行繁殖，这种方式叫出芽生殖B．嫁接时要将接穗和砧木的韧皮部紧密结合C．嫁接属于有性生殖D．组织培养可以在短时间内大批量培育所需植物