苏科版（2024）七年级下册（2024）种子的萌发课堂教学ppt课件

这是一份苏科版（2024）七年级下册（2024）种子的萌发课堂教学ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了种子萌发的环境条件，推荐器材，不洒水，一点水，很多水，一定的水分，适宜的温度，充足的空气，不能萌发的种子有，种子萌发的过程等内容，欢迎下载使用。
教学目标：学生能够准确阐述种子萌发的环境条件正确无误地理解探究种子萌发环境条件实验的设计思路，熟练掌握变量控制的方法以及实验结论的推导。​能力目标​通过认真观察种子萌发的图片、视频以及实验中的各种现象，逐步培养学生敏锐的观察能力和深入的分析能力。​组织学生亲自动手进行探究种子萌发环境条件的实验，在实验过程中提高学生的实验设计能力、实际操作能力以及数据处理能力，着重培养学生的科学探究能力。​
同学们思考一下这些问题“为什么在春天，我们播下的种子容易发芽，而冬天就很难呢？”“把种子泡在水里和放在干燥的地方，哪个更容易发芽？”
种子萌发，这一看似简单的生命过程，实则蕴含着自然界无数的奥秘与精妙。为了更全面而深入地了解这一神奇的现象，我们非常有必要深入探寻其背后所隐藏的科学原理与机制。
1.说出种子萌发的环境条件和自身条件。2.结合生活经验及实验观察尝试描述种子萌发的 大致过程。3.尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。4.体验一种常见植物的栽培过程。
请同学们自学相关内容，尝试完成以下问题：1.了解探究实验的过程。2.小结种子萌发的环境条件。
在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？
种子萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度。
探究：种子萌发的环境条件
四个能够盖紧的罐头瓶、一个小勺、八张餐巾纸、四张标签纸和胶水、水、小麦种子40粒。
每组选择其中一个或多个条件进行实验设计，设计对照实验。
问题：此探究可以设置几组对照实验？
分析实验结果可以看出
种子萌发所需要的环境条件有：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
种子萌发的自身条件
提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子就一定能萌发吗？ 什么样的种子才能萌发？
有些种子虽然胚是完整的并且是活的，外界条件也适宜，但是它们成熟以后不能立即萌发，你知道其中的原因吗？
种子的休眠：有些植物的种子必须经过一段时间的“睡眠”才能萌发，这种现象叫做种子的休眠。（种子经过休眠就可以躲过严冬，繁衍后代。这是植物长期适应环境的结果。）
干瘪的种子被昆虫咬坏的种子储存时间过长、已经死亡的种子正在休眠期的种子
种子萌发的过程
请同学们自学相关内容，尝试描述种子萌发的过程。
种子的结构、功能和发育
贮藏营养物质，为种子萌发提供营养
发育成连接根和茎的部分
探究：测定种子的发芽率
具有完整的、有生命力的胚，是种子萌发的必要条件。请同学们阅读相关内容，了解如何测定种子的发芽率。
种子发芽率的计算公式：
注意：1.要注意提供适宜种子萌发的环境条件。2.每天观察一次，连续七天左右，并仔细纪录。3.重复测定2次，并取平均值作为测定结果。
（1）吸水膨胀，种皮变软，呼吸增强，营养分解。（2）胚根伸长，突破种皮，发育成根。（3）胚轴伸长，胚芽突破种皮钻出地面。（4）出土的胚芽继续生长，发育成茎和叶，胚乳和子 叶不断变小。
1.下列不是种子萌发所需条件的是( )A.充足的阳光　 B.充足的空气C.适宜的温度　　 D.适量的水分2.下列条件下种子可以正常萌发的是（　　）A.多肥、积水、温暖的土壤B.寒冷、疏松、水分充足的土壤C.温暖、潮湿、松软的土壤D.温暖、干燥、松软的土壤
3.人们常吃的黄豆芽和绿豆芽分别是由黄豆种子和绿豆种子的哪个结构形成的（ ）A.胚根 B.胚芽 C.胚轴 D.子叶
4.把大米、豆瓣播种到土壤里能长出幼苗来吗？把炒熟的种子置于适宜的外界条件下能萌发吗？为什么？
不能。大米、豆瓣是不完整的胚，炒熟的种子胚已死亡。
5.取一部分有活力的完整的绿豆种子按下表所示的方式进行处理，请分析回答：
（1）本实验能形成几组对照？变量是什么？（2）请预测各组实验的结果。（3）本实验说明种子萌发的条件是什么？
（1）能形成3组对照实验：1号瓶和2号瓶的变量是水分； 3号瓶和2号瓶的变量是空气；4号瓶和2号瓶的变量是温度。（2）2号瓶萌发，1、3、4号瓶均不萌发。（3）种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。