初中英语冀教版（2024）八年级下册（2024）Lesson 2 National sport第2课时教学设计

这是一份初中英语冀教版（2024）八年级下册（2024）Lesson 2 National sport第2课时教学设计，共4页。教案主要包含了教学基本信息，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
一、教学基本信息
年级：初中二年级
课时：1课时（45分钟）
教材依据：河北教育出版社初中英语教材Unit 3 Sectin 2
课型：阅读课
二、教学目标（新课标要求）
（一）语言能力
1. 能掌握核心词汇：ping-png, table tennis, histrical, rt, fast-paced, fitness, memry, prblem-slving, Olympic, gld medal, champinship, culture, cnnect
2. 能理解课文内容，掌握课文中的重点句型，如“Ping-png hlds a special place in Chinese peple’s hearts.”“It has deep histrical rts in China.”“Since ping-png entered the Olympics in 1988, the Chinese ping-png team has wn many gld medals.”
3. 能读懂关于乒乓球的介绍性短文，能回答相关问题，能概括课文主要内容。
（二）文化意识
了解乒乓球作为中国国球的历史和意义，感受乒乓球运动在中国的普及和影响力，增强民族自豪感。
（三）思维品质
能梳理课文脉络，提取关键信息，概括乒乓球的历史、益处和成就，培养逻辑思维和概括能力。
（四）学习能力
能通过阅读获取信息，能自主阅读、合作探究，提升阅读能力和自主学习能力。
三、教学重难点
（一）教学重点
1. 核心词汇和课文重点句型的掌握与理解。
2. 读懂课文内容，能回答课文相关问题，能概括课文主要内容。
（二）教学难点
1. 理解“Since ping-png entered the Olympics in 1988, the Chinese ping-png team has wn many gld medals.”等复杂句型的含义和用法。
2. 梳理课文脉络，准确概括乒乓球的历史、益处和成就。
四、教学准备
1. 教材短文录音、乒乓球相关图片（乒乓球比赛、乒乓球拍、奥运金牌等）。
2. 多媒体课件（包含词汇、课文录音、课文重点句子及图片）。
五、教学过程
（一）热身导入（5分钟）
1. 复习上节课内容：教师提问学生上节课所学的运动及益处，邀请2-3名学生回答，巩固上节课知识。
2. 导入新课：教师展示乒乓球相关图片，提问：“D yu play ping-png? Is ping-png ppular in China?”，引导学生思考乒乓球在中国的地位，引出本节课主题——乒乓球作为中国国球的相关介绍。
（二）新知学习（15分钟）
1. 词汇教学：教师结合图片和课文语境，呈现核心词汇，讲解发音、含义和用法，引导学生跟读、齐读。重点讲解histrical, fast-paced, fitness, champinship等词汇，结合课文句子帮助学生理解，如“Ping-png has deep histrical rts in China.”“Ping-png is a fast-paced sprt.”。
2. 课文朗读：播放课文录音，教师引导学生跟随录音朗读课文，注意语音、语调和停顿，朗读2-3遍，让学生熟悉课文内容。
3. 初步理解：让学生自主阅读课文，找出课文中关于乒乓球的三个核心内容：历史、益处、成就，教师巡视指导，帮助学生梳理课文脉络。
（三）巩固练习（15分钟）
1. 课文问答：教师提出教材Activity 2的问题，让学生结合课文内容回答，核对答案时，引导学生从课文中找出相关依据，加深对课文内容的理解。问题如下：
（1）What can we get frm playing ping-png?
（2）Hw des ping-png imprve ur memry?
（3）When did ping-png becme an Olympic sprt?
2. 思维导图：让学生分组合作，完成教材Activity 3的思维导图，梳理乒乓球的发展、益处和中国乒乓球队的成就，每组邀请1名代表展示思维导图，教师进行点评和补充。
3. 句型练习：呈现课文中的重点句型，让学生进行替换练习，如将“Ping-png hlds a special place in Chinese peple’s hearts.”替换为“Basketball hlds a special place in many peple’s hearts.”；将“Since ping-png entered the Olympics in 1988, the Chinese ping-png team has wn many gld medals.”替换为“Since he started playing ping-png, he has wn many prizes.”。
4. 课文填空：让学生完成教材Activity 4的短文填空，巩固核心词汇和重点句型的运用，核对答案时，讲解易错点。
（四）总结与作业（10分钟）
1. 总结：教师带领学生回顾本节课所学的核心词汇和课文内容，梳理乒乓球的历史、益处和成就，强调乒乓球作为中国国球的意义，增强学生的民族自豪感。
2. 作业：
（1）抄写本节课核心词汇和课文重点句子，每个词汇抄写5遍，句子仿写3句。
（2）朗读课文，能熟练背诵课文重点段落。
（3）用3-5句话概括乒乓球的益处，下节课分享。
六、板书设计
Unit 3 Amazing sprts
Sectin 2 Natinal sprt
核心词汇：
ping-png, table tennis, histrical, rt, fast-paced, fitness, memry, prblem-slving, Olympic, gld medal, champinship
重点句型：
1. Ping-png hlds a special place in Chinese peple’s hearts.
2. It has deep histrical rts in China.
3. Since ping-png entered the Olympics in 1988, the Chinese ping-png team has wn many gld medals.
课文脉络：
历史：early 20th century, ppular
益处：imprve fitness, memry, prblem-slving skills
成就：Olympic gld medals, Wrld Champinship, Wrld Cup