初中英语冀教版（2024）八年级下册（2024）Lesson 4 An accident on the street第4课时教案

这是一份初中英语冀教版（2024）八年级下册（2024）Lesson 4 An accident on the street第4课时教案，共4页。教案主要包含了教学基本信息，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
一、教学基本信息
年级：初中（对应教材难度）
课时：1课时（45分钟）
课时内容：Unit 2 Sectin 4 An accident n the street（教材第22-23页）
课标要求：能读懂关于街道事故的新闻报道，理解新闻大意和细节；能掌握街道安全的相关词汇和句型；能描述街道事故的经过，了解街道安全注意事项，增强交通安全意识。
二、教学目标
（一）知识目标
1. 掌握核心词汇：street, hit, primary, practice, hurry, rll, race, chemistry, fault, icy, stp, ambulance, shck, recver
2. 掌握重点句型：They were n their way t an early basketball practice. / Ann’s basketball rlled nt the street. She raced t get it. / The street was icy - the car culdn’t stp in time.
3. 理解新闻报道内容，能获取事故的时间、地点、人物、经过和结果。
（二）能力目标
1. 能读懂新闻报道，提取关键信息，梳理事故经过。
2. 能运用所学词汇和句型，描述街道事故的经过。
3. 能与同伴讨论街道安全注意事项，用英语表达自己的观点。
（三）情感态度与价值观目标
1. 认识到街道安全的重要性，掌握过马路的正确方法。
2. 培养交通安全意识，避免因粗心导致街道事故。
三、教学重难点
（一）教学重点
1. 掌握本课时核心词汇和重点句型。
2. 理解新闻报道内容，能梳理事故经过，提取关键信息。
（二）教学难点
1. 能根据新闻内容，按顺序复述事故经过。
2. 结合事故内容，总结街道安全注意事项，并能用英语清晰表达。
四、教学准备
1. 教材、多媒体课件（包含新闻音频、事故图片、街道安全视频）。
2. 道具：basketball（模型）、street（图片）、ambulance（图片）。
3. 事故经过排序卡片。
五、教学过程
（一）热身导入（5分钟）
1. 教师提问学生：“What d yu need t d when yu crss the street? What shuld yu d when yu see smene badly hurt in an accident?” 引导学生自由发言，回顾街道安全知识，引出本节课主题。
2. 播放一段简短的街道安全视频，提问：“What dangerus things did yu see in the vide? Hw can we avid them?” 激发学生的学习兴趣，导入新闻报道学习。
（二）新知学习（20分钟）
1. 词汇教学：教师结合图片、视频和新闻语境，呈现核心词汇，讲解发音和含义，重点讲解hit, hurry, rll, race, icy, ambulance等词，引导学生跟读、认读，结合句子理解词汇用法。
2. 阅读训练：播放新闻音频，第一遍让学生整体感知新闻大意，提问：“What happened in the news? Wh was hit by a car?” 第二遍播放音频，让学生自主阅读新闻，完成教材第22页Activity 2的句子排序，核对答案，讲解难点句子。
3. 细节梳理：引导学生再次阅读新闻，梳理出事故的时间、地点、人物、经过和结果，填写教材第23页Activity 3的思维导图，教师巡视指导，核对答案，强化学生对新闻内容的理解。
4. 句型学习：重点讲解“They were n their way t...” “She raced t get it.” “The car culdn’t stp in time.” 等句型，结合新闻内容，让学生用句型造句，巩固句型用法。
（三）巩固练习（15分钟）
1. 完成教材第23页Activity 4：让学生假设自己是Ann，向全班简要描述事故经过，教师给予指导和纠正，强化学生的语言表达能力。
2. 小组讨论：组织学生分组讨论“What can yu learn frm the accident?” 结合新闻内容，让学生讨论街道安全注意事项，用英语表达自己的观点，教师巡视指导，收集学生的观点，进行总结。
3. 情景模拟：出示情景卡片（如“crssing the street withut lking” “running after a ball n the street”），让学生用所学句型描述情景的危险性，强化交通安全意识。
4. 卡片排序：发放事故经过排序卡片，让学生分组合作，按新闻内容排序，巩固对事故经过的记忆。
（四）课堂小结与作业（5分钟）
1. 课堂小结：教师带领学生回顾本节课所学词汇、句型和新闻内容，总结街道安全的重要性，强调“Be careful when crssing the street. Dn’t run n the street.”
2. 作业布置：
（1）熟读新闻报道，背诵核心词汇和重点句型。
（2）用英语写出4条街道安全注意事项。
（3）复述新闻中的事故经过，录制一段简短的英文口语视频。
六、板书设计
Unit 2 Safety
Sectin 4 An accident n the street
核心词汇：hit, hurry, rll, race, icy, ambulance, recver
重点句型：
1. They were n their way t an early basketball practice.
2. Ann’s basketball rlled nt the street. She raced t get it.
3. The street was icy - the car culdn’t stp in time.
Street Safety: Lk bth ways befre crssing. Dn’t run n the street. Dn’t chase things n the street.