初中化学科粤版（2024）九年级下册（2024）金属的化学性质第三课时教案

这是一份初中化学科粤版（2024）九年级下册（2024）金属的化学性质第三课时教案，共3页。
课程基本信息
学科
化学
年级
九年级
学期
春季
课题
6.2金属的化学性质 第三课时
教学目标
1.从物质类别的角度分析、归纳认识置换反应，能用置换反应解释一些有关的化学问题，发展学生“物质性质决定用途”等化学观念。
2.初步建立研究一类物质性质的一般思路和方法，进一步认识金属活动性顺序这一科学规律；了解常见金属的活动性顺序的应用，能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断，运用金属活动性规律进行实验设计与推理，能说出或预测金属的化学性质。了解化学与日常生活和生产的密切关系，培养学生解决真实问题的能力，增强社会责任感。
教学内容
教学重点：
认识一类物质性质的思路和方法。
教学难点：
运用金属活动性规律进行推理，推测出未知金属的性质，建立认识金属活动性的思路与方法。
教学过程
第三课时教学过程
教师活动
学生活动
环节一：温故知新
通过前两节课的学习，金属有哪些主要的化学性质？
同时，我们发现不同的金属与同一种物质反应的现象不同，可见共性中有差异，从而进一步探究金属化学性质的差异性——金属活动性顺序。
请同学们齐诵金属活动性顺序。
1.金属 + 氧气 → 金属氧化物
2.活泼金属 + 稀酸 → 金属化合物 + 氢气
3.金属A + 金属B的化合物 → 金属B + 金属A的化合物（A>B）
环节二：金属活动性顺序的应用
1. 根据金属活动性顺序，判断下列反应能否发生。如能发生，写出化学方程式；不能则说明原因。
（1）铜与硝酸银溶液：
（2）锌与氯化铜溶液：
（3）汞与稀盐酸：
（4）铜与硝酸汞溶液：
2. 金属与我们生活息息相关。金属铬（Cr）和铁的性质十分相似，在氧化物中都能显+3价，写出铬的氧化物的化学式： ；与稀酸反应时，在生成的金属化合物中化合价也相同，请写出铬与稀盐酸反应的化学方程式： 。
3. 镍常作为合金中的重要成分。将金属Ni放入ZnSO4溶液中没有变化，放入稀硫酸中有少量气泡产生，产物中Ni呈+2价。写出该反应的化学方程式： 。锌、银、镍的金属活动性由强到弱的顺序为： 。
根据金属活动性顺序的应用作判断。
环节三：认识置换反应
结合课本中的讨论与交流，从物质类别的角度分析反应物和生成物。这些反应都属于“置换反应”，请同学们说说什么是置换反应，它与学过的化合反应、分解反应有什么不同？
若以A表示单质，BC表示化合物，置换反应的通式应当怎样表示？
置换反应：一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应。化合反应是多种物质生成一种化合物。分解反应是一种化合物生成多种物质。
A + BC → AC + B
环节四：评价检测及小结
1.用化学方程式解释：
（1）波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂，它由硫酸铜、生石灰和水配制而成。为什么不能用铁制容器来配制波尔多液，请解释原因 ，该反应的基本类型是 。
（2）铝的化学性质比较活泼，但铝锅、铝窗等材料的耐腐蚀性比铁器强，请解释原因 ，该反应的基本类型是 。
2.下列反应中属于置换反应的是（ ）
A.3CO+Fe2O3 高温 2Fe+3CO2
MnO2
B.CO2 + H2O H2CO3
C.2H2O2 2H2O + O2↑
D.Cu+2AgNO3 2Ag+Cu(NO3)2
通过本节课的学习，你有哪些收获？
板书设计：
金属活动性顺序：
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
置换反应：A + BC → AC + B