高中人教版 (2019)电荷教学ppt课件

这是一份高中人教版 (2019)电荷教学ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了电荷的发现，两种电荷，电荷的多少，电荷如何流动呢，物质的微观结构，电荷的流动，起电方式，绝缘物体能不能带电，感应起电，验电器和静电计等内容，欢迎下载使用。
摩擦可以使物体带电。摩擦过的琥珀能够吸引羽毛。为什么有的物体容易带电，而有的物体很难带电呢？
公元前600年左右，古希腊学者泰勒斯就发现摩擦过的琥珀吸引轻小物体。
公元1世纪，我国学者王充在《论衡》一书中也写下“顿牟掇芥”一词。
毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷
丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷
带电体有吸引不带电轻小物体的性质。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
物理意义：描述电荷多少的物理量
单位：库仑 符号：C
定义：1A恒定电流在1s时间间隔内所传送的电荷量为1C
自由电子：核外电子自由流动
离子：失去电子的原子，带正电，在金属内部排列，只在各自的平衡位置附件振动
自由电子穿梭在规律排列的离子中做填充式运动
绝缘体之所以绝缘的本质是什么？
物体内几乎没有能自由移动的电子
除了摩擦还有其他方式可以使物体带电吗？
静电感应：将电荷靠近不带电的导体，可以使导体带电
规律：近端 感应异种电荷 远端 感应同种电荷
感应起电：利用静电感应使物体带电
习题：课本P5 T3
结构：金属球、金属杆、金属箔等
作用：①检验物体是否带电 ②粗略判断物体带电的多少
原理：同种电荷相互排斥
把带电体与中性导体接触，使中性导体带电的过程，叫做接触起电。
电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移过程中，电荷的总量保持不变。
一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和保持不变
近代物理实验发现，在一定条件下，带电粒子可以产生或湮没，但总是成对产生或湮没，所以电荷代数和不变
电荷的总量是守恒的，那么，物体的所带的电荷量是任意数值吗？
迄今为止，实验发现的最小电荷量就是电子所带电荷量。
人们把这个最小的电荷量叫做元电荷。
元电荷的数值，最早由美国物理学家密立根测得，诺贝尔物理学奖
密立根油滴实验：直接证实电荷的不连续性
e=1.60×10-19C
me=9.11×10-31kg
习题：课本P5 T4