高中物理人教版 (2019)必修 第三册电荷教学ppt课件

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第三册电荷教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了原子的构成，原子核带正电，核外电子带负电，核外电子，金属的特点，摩擦起电，感应起电，使物体带电的方法，3静电感应解释，接触起电等内容，欢迎下载使用。
一、摩擦过的物体,能吸引轻小物体---物体带电。
1、自然界中有两种电荷（富兰克林命名）（1）正电荷： 丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷（2）负电荷： 毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
2、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
三、原子核为什么稳定？
质子、中子之间有强相互作用
离原子核较远的电子容易受到外界的作用而脱离原子 。
由于原子核对电子的吸引力作用，电子被维系在原子核附近绕核高速旋转。
金属内有自由移动的电子------自由电子
每个正离子都在自己的平衡位置附近振动而不移动。
五、使物体带电的方法：
微观解释：电子从一个物体转移到另一个物体上。电中性的物体得到电子：带负电电中性的物体失去电子：带正电
（1）静电感应：把电荷移近不带电的导 体，可以使导体带电的现象，叫做静电 感应．
（2）感应起电：利用静电感应使物体带电，叫做感应起电．
规律： 近端 感应异种电荷， 远端 感应同种电荷
1、自由电子受力向一端移动，另一端带等量的正电荷． 2、感应起电没有创造电荷，只是物体中的正负电荷重新分布，将电荷从物体的一部分转移到另一部分．
六、补充：完全相同的球形物体接触，电荷转移的问题：
解释：电荷从一个物体转移到另一个物体
两个带有同种电荷的导体接触，电荷会重新分配. 若不受外界影响，两个完全相同的带电导体,接触后再分开,二者将原来所带电量的总和平均分配
两个带有异种电荷的导体，接触后先发生正负电荷的中和. 然后剩下的电荷量再进行电荷的重新分配； 如果两带电体完全相同，则剩下的电荷平均分配
1、起电的本质： 无论是哪种起电方式,其本质都是将正、负电荷分开,使电荷发生转移，并不是创造电荷.
2、起电的方式：摩擦起电、感应起电、接触起电。3、起电的原因：电子的转移
1.有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，则（ ）　A． B、C球均带负电　B． B球带负电，C球带正电　C． B、C球中必有一个带负电，而另一个不带电　D． B、C球都不带电