必修 第三册电荷评课ppt课件

这是一份必修 第三册电荷评课ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了主题一电荷，第1节电荷，主题四电荷量，第一部分，物质结构，第二部分，起电方式，电子转移，摩擦起电，接触起电等内容，欢迎下载使用。
主题(二) 起电方式
主题(三) 电荷守恒定律
我们把物体吸引轻小物体的性质，叫物体带上了电。
丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷
毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
一、电荷(electric charge)
①正电荷(psitive charge)
②负电荷(negative charge)
思考1:摩擦为什么能使不带电的物体显示带上电？
思考2：如何检验物体是否带上了电呢？
①两个相同的异种带电导体接触，
思考3:与地面绝缘的甲球带负电，将甲接地则甲球带什么电？
思考4:与地面绝缘的甲带正电，用手摸一下甲则甲带什么电？
②任何带电体与地球接触，
不接触验电器，也张开？
把电荷靠近不带电的导体，使导体两端带上异种电荷的现象
思考5：移走带电体会如何？
思考6：移走带电体能否仍然让张角保持张开？
规律：远同近异(中间不带电）
1.则接地后甲球带电情况如何？
挑战题：与地面绝缘的甲球带正电，完成下列问题？
2.若再用带负电的橡胶棒靠近甲，则甲带什么电？
3.若再先移走橡胶棒再断开接地，甲带什么电？
4.如何能在撤走橡胶棒后能让甲球带电？
先断开接地，再撤走橡胶棒
终极挑战：如图所示：甲乙两球接触，且甲球接地，一毛皮摩擦过的橡胶棒靠近甲球。若先把甲球与地面断开，再移走橡胶棒，甲、乙两球带电情况如何？
终极挑战：若先移走橡胶棒，再把甲球与地球断开，甲、乙两球带电情况如何？
无论是哪种起电方式，其本质都是将正、负电荷分开,使电荷发生转移，并不是创造电荷.
1.内容：电荷既不能创造,也不能消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变。
三、电荷守恒定律(law f cnservatin f charge)
一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。
思考7：电荷的总量是守恒的，那么物体的所带的电荷量可以是任意数值吗？
四、电荷量(electric quantity)
e=1.6x10-19C
即：一个电子或质子的带电量
物体的电量与质量的比值(q/m)
密立根在测定小油滴的电荷量时发现其总是某个值得整数倍，这说明什么？
【练习1】摩擦过的琥珀能够吸引羽毛，下列说法中正确的是（　　）A．说明羽毛带有与琥珀所带电性不同的电荷B．说明带电体能吸引轻小物体C．当羽毛与琥珀接触时，琥珀所带的电荷会 运动到羽毛中去D．琥珀与琥珀摩擦也能带电
【练习2】如图所示，小刘同学利用验电器做静电感应实验。她先用包装用的气泡膜和PVC管摩擦，使PVC管因为失去电子而带电。左手拿带电的管靠近（但不接触）验电器，发现验电器的金属箔片张开，然后用右指接触验电器上端的金属圆球，发现箔片闭合。以下对此实验的说法中正确的是（ ）A．发现验电器箔片张开，是因为此时箔片带负电，但验电器整体仍是电中性的B．右指接触验电器时电子从验电器流向手指C．如果松开右手，再撤去PVC管，验电器的箔片又会张开， 验电器整体带负电D．如果松开右手，再撤去PVC管，验电器的箔片依然闭合
【练习3】(多选)关于物体的带电荷量，以下说法中正确的是（ ）　　A．物体所带的电荷量应该是某些特定值B．物体带电+1.6×10-19C，这是因为该物体失去了1.0×1010个电子C．物体带电荷量的最小值为D．物体所带的电荷量可以为任意实数
【练习4】富兰克林为研究雷电现象，设计了如图所示的装置，避雷针线路与接地线分开，并在分开处装上帽形的金属钟A与B，两钟之间以丝线悬挂一个金属小球C，A钟下方用导线连接两个很轻的金属小球形成验电器D，避雷针上空附近的云不带电时，三个金属小球均静止下垂。若带负电的云接近避雷针顶端时，则（　　）A．避雷针顶端带负电B．接地线上有正电荷流入大地C．验电器D上的两个金属小球最后会下垂并相互接触D．金属小球C会在A与B之间摆动，不断来回撞击A与B
【练习5】(多选)如图所示，a、b、c、d为四个带电小球，两球之间的作用分别为a吸d，b斥c，c斥a，d吸b，则( 　　)A．仅有两个小球带同种电荷B．仅有三个小球带同种电荷C．c、d小球带同种电荷D．c、d小球带异种电荷