人教版 (2019)必修 第三册电荷教学课件ppt

这是一份人教版 (2019)必修 第三册电荷教学课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了什么是“带电”等内容，欢迎下载使用。
公元前600年左右发现摩擦过的琥珀吸引轻小物体的现象
物体有了吸引轻小物体的性质，就说物体带了电，或说带了电荷。
2.自然界中有几种电荷？
自然界只有两种电荷规定：①丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷②毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷
同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引
3.如何描述电荷的多少？
正电荷的电荷量为正值；负电荷的电荷量为负值。
一般情况下物体不带电。
质子和中子之间有强相互作用----核力
思考：摩擦玻璃，玻璃一定带正电吗？
(1)把带电的物体C移近导体A，金属箔有什么变化？(2)这时把A和B分开，然后移去C，金属箔又有什么变化？(3)再让A和B接触，又会看到什么现象？
把带电的物体C移近导体A，金属箔张开。
静电感应： 当一带电体靠近导体时，导体中的自由电荷会趋向或远离带电体，导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离带电体的一端带同号电荷。（3）感应起电：规律：近、远端带上等量的异种电荷（近异远同）实质：电荷的重新分布
观察下列实验，试解释现象
『判一判』(1)两个正电荷之间的作用力为斥力，两个负电荷之间的作用力为引力。( )(2)摩擦起电是创造电荷的过程。( )(3)玻璃棒和其他物体摩擦后不一定带正电。( )(4)当一个带电体靠近导体时，产生静电感应现象，导体靠近带电体的一端带异种电荷，远离带电体的一端带同种电荷。( )
摩擦起电：实质：电子的得失
接触起电：实质：电荷的转移
感应起电：实质：电荷的重新分布
电荷既不能被创造也不能被消灭，它们只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分。在转移的过程中，电荷的代数和不变。
电荷在一定条件下是可以产生和消失的
高能光子的转变为正负电子对
一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和保持不变
(1)电荷的多少叫电荷量
符号—Q （ q ） 单位—库仑（C）
(2)元电荷 : 电子的电荷量（最小的电荷量） e =1.6×10-19C
(3)电荷量是不能连续变化的物理量
1．（多选）下列说法正确的是（ ）A．元电荷就是电子B．元电荷是表示跟电子所带电量数值相等的 电量C．元电荷就是质子D．物体所带的电量只能是元电荷的整数倍
2.下列说法正确的是（　　 ）A.摩擦起电和静电感应都是使物体的正负电荷分开，而总电荷量并未变化B.用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电，是摩擦过程中硬橡胶棒上的正电荷转移到了毛皮上C.用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷是摩擦过程中玻璃棒得到了正电荷D.物体不带电，表明物体中没有电荷
3.（多选）下列说法正确的是（　　 ）A．物体所带的电荷量可以为任意实数B．物体所带的电荷量只能是某些特定值C．物体带电＋1.60×10-9C，这是因为该物体失去了1.0×1010个电子D．物体带电荷量的最小值为1.6×10-19C