小学语文白鹅优秀作业课件ppt

这是一份小学语文白鹅优秀作业课件ppt，文件包含15白鹅pptx、15白鹅教案docx、15白鹅特色作业docx、女教师音频mp3、净角出场mp4、同步语文动漫课白鹅mp4、步态对比mp4、鹅叫MP3等8份课件配套教学资源，其中PPT共47页， 欢迎下载使用。
鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
我很喜欢鹅，通过观察鹅的动态，我从中获得了书法创作的灵感。
任务一：初读正音，整体感知
（1898-1975）
原名丰润，浙江桐乡人，现代散文家、漫画大师。著有《缘缘堂随笔》《子恺漫画》等。
音调 看守 叫嚣 狂吠 颇像 奢侈 侍候 窥伺 譬如 净角 供养不周 大模大样 从容不迫 引吭大叫局促不安 一丝不苟 空空如也 扬长而去
给下面句子中加点字的正确读音画上“√” 。
（1）鹅的叫声，音调(dià tiá)严肃郑重，似厉声呵（hē hè) 斥。凡有生客进来，它必然厉声叫嚣(xiā xià);甚至篱笆 外有人走路，它也要引吭大叫。它可真不愧是看（kān kàn) 守门户的好手!（2）鹅的步调(dià tiá)从容，大模(mó mú）大样的，颇像 京剧里的净角(jiǎ jué）出场。
这是一只（ ）的白鹅。
“好一个高傲的动物！”
课文主要从哪些方面写出了白鹅的高傲？
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
任务二：关注叫声，体会高傲
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
默读第3自然段，圈出最能表现出白鹅叫声高傲的词语，简单批注阅读感受。
庄严、庄重，使人感到敬畏。
任务三：聚焦步态，感受高傲
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的步态，更是傲慢了。 它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
净角是京剧表演主要行当之一，俗称花脸。主要扮演性格、品质或相貌不同于一般、有突出特征的男性人物。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
任务一：趣聊吃相，体会作家写法
默读5-7自然段，摘录能表现鹅吃相高傲的词语，填写在课后第二题。
三眼一板 一丝不苟从容不迫 架子十足
比喻言语、行动有条理或合规矩。有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。
白鹅是怎样“三眼一板”吃饭的？
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
旧时称饭馆、茶馆、酒店中的招待人员。
这一称呼在杭嘉湖一带，一般指派头十足什么也不干的人。 什么也不干、还需服侍的小孩子，我们就戏谑为“小老爷
是一种表面看似批评、实则表达喜爱或赞扬的修辞手法，其核心特点是利用贬义词汇或否定语气，通过幽默或亲昵的方式传递正面情感，使表达更具张力和趣味性。
继续默读6-7自然段，画出运用明贬暗褒的句子，感受作者语言的趣味，体会作者对白鹅的喜爱。写写批注，和组员交流。
鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。
“厉声叫骂”是含有贬义的词语，表面写白鹅脾气大、架子足，实际上写出了白鹅的高傲和勇敢，表现作者对白鹅的喜爱和赞赏，并甘愿侍候白鹅。
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
“不胜其烦”本来意思是指烦琐得让人受不了。但联系句子我们就知道，作者是想表达哪怕照顾鹅一日三餐这样繁琐，但“我们”也还是心甘情愿“侍候”，明显能感受到作者对白鹅的喜爱。
因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
“架子十足”表面上是批评鹅比人的架子还足，实质上是作者在表达喜爱之情和对白鹅的重视。
任务二：学以致用，增添表达魅力
家里的猫真是__________,打翻了我的墨水,还在作业本上印了几朵梅花。
一听到开门声或其他什么风吹草动，它就立马从床上窜下来，若无其事地踱到厅里，向主人撒娇地叫两声，好像在说:“看看，我没干坏事吧。”可洁白的床单上猫屁股大小的一个黑印却分明泄了秘密。唉!_______________________________________________。
捣蛋鬼，真让人哭笑不得
学着课文中的精彩片段，用“反语”写一写你喜欢的小动物。
我家的二哈天天耀武扬威。它总是竖立着机敏的耳朵，仔细地听着身边的动静，如果不对劲，它就“汪……汪……”大叫，它的叫声吓得妹妹害怕死了，吓得弟弟卡住了薯片，吓得左邻右舍的邻居赶紧关灯睡觉……它也因为自己的杰作而感到骄傲。它还有四只像菊花似的小爪子，一伸一合，伸开时像一朵绽开的小菊花，合上时则像一个花苞。 我家那只懒猫，简直是个“大懒虫”。它总是懒洋洋地躺在阳光下，像一个慵懒的贵族，享受着它的“日光浴”。它对食物的要求极高，只吃鸡蛋黄和鱼，仿佛是个挑剔的美食家。每当它吃饱喝足后，就会蜷缩在角落里，像一块会动的毛毯。
任务二：对比阅读，发现相似之处
请默读课后“阅读链接”中的《白公鹅》一文，和课文《白鹅》比较一下，说说两位作家笔下的白鹅有什么共同点，再体会两篇文章表达上的相似之处。
一个是“鹅老爷”，一个是“海军上将”，都很高傲。