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小学语文人教部编版四年级下册15 白鹅优秀ppt课件
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这是一份小学语文人教部编版四年级下册15 白鹅优秀ppt课件，文件包含《白鹅》第2课时课件pptx、《白鹅》第2课时教案docx、《白鹅》第2课时同步练习docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共40页， 欢迎下载使用。
左顾右盼、高傲、郑重、厉声喝斥、叫嚣、篱笆、引吭大叫、局促、奢侈、一丝不苟、伺候、供养
第一段（第1~2自然段）:“我”将白鹅带到了家，认为它是一个高傲的动物。第二段（第3自然段）：介绍白鹅叫声的特点。第三段（第4自然段）：介绍白鹅傲慢的步态。第四段（第5~7自然段）：介绍白鹅可笑的吃饭方式。
丰子恺笔下的白鹅有什么特点？
这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道:“好一个高傲的动物！”
它伸长了头颈，左顾右盼
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
音调严肃郑重，似厉声呵斥。
鹅在什么时候会厉声叫嚣？
鹅在什么时候会引吭大叫？
在生客进来的时候，鹅会厉声叫嚣说道？
篱笆外有人走路的时候，鹅会引吭大叫说道？
不是只写鹅的凶，还表现鹅的高傲和尽职尽责
狗的狂吠是怎样的？在这里写的是白鹅的叫声，为什么又写狗的狂吠呢？这是怎样的写作手法？这样写有什么好处？
运用了对比的写作手法，这样用狗的叫声跟鹅的叫声作比较，更能突出鹅的叫声的高傲.
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
作者把鹅与鸭进行对比，还使用比喻的手法，把“鹅”比作“京剧里的净角”写出鹅的高傲。
鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
把鹅的步调从容和鸭的局促不安形成鲜明对比，更显出鹅的傲气十足，很是有趣。
京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。
净角就是京剧里的大花脸，扮演性格刚烈或粗暴的人物，大花脸半天才走一步，走得很慢。文中用“净角出场”来比喻鹅的步调，不仅形象地写出了鹅的步调从容，更显出了鹅的步伐中透出不可一世的傲慢。
大模大样 大吃大喝 大摇大摆 大喊大叫 大吉大利 大红大紫 大起大落 大手大脚
快速地默读课文的第5、6自然段，边读边找出能概括白鹅吃相特点的词语?
找出描写鹅吃饭的句子？
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
鹅吃饭的顺序是什么样的？给你的感觉如何？
鹅吃饭的顺序：一日三餐都是：“冷饭——水——泥——草”给人一种刻板的感觉
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
从“堂倌、鹅老爷”这两个词语看出鹅的高贵与霸气。
堂倌：指旧时用于称呼饭馆、茶馆等的招待员。
作者这样打比方是有意降低自己的身份，显示出这位鹅老爷的尊贵。
反语：即就是正话反说，似贬实褒。本文中“鹅老爷”“架子十足”等词表面上是贬义，实质上流露出作者对大白鹅的喜爱之情。好处：运用反语可以使情感表达得更加鲜明，语言也更加幽默风趣。
你吃饭真快，吃了一个小时还没吃完！这么简单的道理你都不明白，可真是聪明啊！
（1）概括第七段主旨大意？
鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。
（2）哪个词语变现了鹅的高傲，说明了什么?
“架子十足”说明鹅很高贵， 很有派头。
读下面的“阅读链接”和课文《白鹅》比一比，说说两位作家笔下的鹅有什么共同点，再体会两篇文章表达上的相似之处。
提示:这两篇都是描写鹅的特点，我们可以从描写方法、修辞、写作方法等等方面分析这两篇文章表达上的相似之处。
共同点：先介绍鹅的特点，再具体描写。不同点：《白鹅》线索更加清晰，它以过渡段统领全文，再从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点。《白公鹅》以“海军上将”突出鹅的派头，接着描写这只白公鹅走路“慢条丝理、不慌不忙”和争抢浅水滩的趣事。
共同点：用拟人得修辞手法描写鹅。不同点：《白鹅》运用反语来表达对鹅的喜爱之情。《白公鹅》“海军上将的派头”等风趣的语言体现对白公鹅的满心喜爱之情。
写作特点总结：1.观察动物时，可以从它的外形、叫声、步态、吃相等方面抓特征细致观察。2.运用拟人的修辞手法，赋予动物人性化的行为进行生动描写。3.运用比喻和对比突出事物特征。4.用反语或者调侃的语气表达自己的喜爱之情。
1.这是一篇以________为主的记叙文,课文采用________的结构方式,展现了白鹅________的特点。2.“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气”这个“位”能不能改成“个或“只”为什么？说明理由。__________________________________________________________________________________________________
不能，因为“位”是对人的形容，自然表达出了作者对鹅的亲昵和爱意。
3.“先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。”这句话里的“先……再……然后……”这种顺序可以打乱吗？
不能改变。这样更能写出鹅在吃饭时的三眼一板，一丝不苟。
分：叫声 厉声叫嚣、引吭大叫 步态 步调从容、大模大样 吃相 三眼一板、一丝不苟
左顾右盼、高傲、郑重、厉声喝斥、叫嚣、篱笆、引吭大叫、局促、奢侈、一丝不苟、伺候、供养
第一段（第1~2自然段）:“我”将白鹅带到了家，认为它是一个高傲的动物。第二段（第3自然段）：介绍白鹅叫声的特点。第三段（第4自然段）：介绍白鹅傲慢的步态。第四段（第5~7自然段）：介绍白鹅可笑的吃饭方式。
丰子恺笔下的白鹅有什么特点？
这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道:“好一个高傲的动物！”
它伸长了头颈，左顾右盼
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
音调严肃郑重，似厉声呵斥。
鹅在什么时候会厉声叫嚣？
鹅在什么时候会引吭大叫？
在生客进来的时候，鹅会厉声叫嚣说道？
篱笆外有人走路的时候，鹅会引吭大叫说道？
不是只写鹅的凶，还表现鹅的高傲和尽职尽责
狗的狂吠是怎样的？在这里写的是白鹅的叫声，为什么又写狗的狂吠呢？这是怎样的写作手法？这样写有什么好处？
运用了对比的写作手法，这样用狗的叫声跟鹅的叫声作比较，更能突出鹅的叫声的高傲.
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
作者把鹅与鸭进行对比，还使用比喻的手法，把“鹅”比作“京剧里的净角”写出鹅的高傲。
鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
把鹅的步调从容和鸭的局促不安形成鲜明对比，更显出鹅的傲气十足，很是有趣。
京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。
净角就是京剧里的大花脸，扮演性格刚烈或粗暴的人物，大花脸半天才走一步，走得很慢。文中用“净角出场”来比喻鹅的步调，不仅形象地写出了鹅的步调从容，更显出了鹅的步伐中透出不可一世的傲慢。
大模大样 大吃大喝 大摇大摆 大喊大叫 大吉大利 大红大紫 大起大落 大手大脚
快速地默读课文的第5、6自然段，边读边找出能概括白鹅吃相特点的词语?
找出描写鹅吃饭的句子？
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
鹅吃饭的顺序是什么样的？给你的感觉如何？
鹅吃饭的顺序：一日三餐都是：“冷饭——水——泥——草”给人一种刻板的感觉
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
从“堂倌、鹅老爷”这两个词语看出鹅的高贵与霸气。
堂倌：指旧时用于称呼饭馆、茶馆等的招待员。
作者这样打比方是有意降低自己的身份，显示出这位鹅老爷的尊贵。
反语：即就是正话反说，似贬实褒。本文中“鹅老爷”“架子十足”等词表面上是贬义，实质上流露出作者对大白鹅的喜爱之情。好处：运用反语可以使情感表达得更加鲜明，语言也更加幽默风趣。
你吃饭真快，吃了一个小时还没吃完！这么简单的道理你都不明白，可真是聪明啊！
（1）概括第七段主旨大意？
鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。
（2）哪个词语变现了鹅的高傲，说明了什么?
“架子十足”说明鹅很高贵， 很有派头。
读下面的“阅读链接”和课文《白鹅》比一比，说说两位作家笔下的鹅有什么共同点，再体会两篇文章表达上的相似之处。
提示:这两篇都是描写鹅的特点，我们可以从描写方法、修辞、写作方法等等方面分析这两篇文章表达上的相似之处。
共同点：先介绍鹅的特点，再具体描写。不同点：《白鹅》线索更加清晰，它以过渡段统领全文，再从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点。《白公鹅》以“海军上将”突出鹅的派头，接着描写这只白公鹅走路“慢条丝理、不慌不忙”和争抢浅水滩的趣事。
共同点：用拟人得修辞手法描写鹅。不同点：《白鹅》运用反语来表达对鹅的喜爱之情。《白公鹅》“海军上将的派头”等风趣的语言体现对白公鹅的满心喜爱之情。
写作特点总结：1.观察动物时，可以从它的外形、叫声、步态、吃相等方面抓特征细致观察。2.运用拟人的修辞手法，赋予动物人性化的行为进行生动描写。3.运用比喻和对比突出事物特征。4.用反语或者调侃的语气表达自己的喜爱之情。
1.这是一篇以________为主的记叙文,课文采用________的结构方式,展现了白鹅________的特点。2.“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气”这个“位”能不能改成“个或“只”为什么？说明理由。__________________________________________________________________________________________________
不能，因为“位”是对人的形容，自然表达出了作者对鹅的亲昵和爱意。
3.“先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。”这句话里的“先……再……然后……”这种顺序可以打乱吗？
不能改变。这样更能写出鹅在吃饭时的三眼一板，一丝不苟。
分：叫声 厉声叫嚣、引吭大叫 步态 步调从容、大模大样 吃相 三眼一板、一丝不苟
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