鲁教版（2024）九年级下册（2024）金属材料的锈蚀与防护评课课件ppt

这是一份鲁教版（2024）九年级下册（2024）金属材料的锈蚀与防护评课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了生锈的工具，锈蚀的汽车，生锈的铁轨，新课推进，实验探究，实验结果，铁不易生锈，铁不生锈，水氯化钠，铁钉严重锈蚀等内容，欢迎下载使用。
教学目标知识与技能准确描述钢铁锈蚀的微观过程，理解电子转移和离子迁移在锈蚀中的作用。掌握先进的钢铁防护技术，如纳米涂层、缓蚀剂等，并了解其发展趋势。能够运用所学知识，对钢铁结构的锈蚀情况进行检测和评估，并提出相应的修复方案。过程与方法通过查阅文献和资料，了解钢铁锈蚀与防护的最新研究成果和发展动态，培养学生的自主学习能力和信息获取能力。组织学生进行实地考察和调研，让学生了解钢铁在实际工程中的应用和锈蚀情况，提高学生的实践能力和问题解决能力。情感态度与价值观培养学生的创新意识和国际视野，让学生关注学科前沿和国际发展趋势。增强学生的民族自豪感和责任感，让学生认识到我国在钢铁领域的成就和挑战。
教学重难点教学重点理解钢铁锈蚀的微观过程和先进防护技术的原理。掌握钢铁结构锈蚀检测和评估的方法和修复方案的制定。教学难点解释钢铁锈蚀微观过程中的复杂物理化学现象。应用先进的防护技术解决实际工程中的钢铁锈蚀问题。
每年，全球范围内因金属腐蚀造成的经济损失大约占国内生产总值的2%至4%，总计损失超过7000亿美元，这一数字令人震惊！那么，我们怎样才能避免或减缓金属腐蚀的速度呢？
钢铁的锈蚀到底与哪些因素有关呢？
猜想：（1）可能与O2反应（2）可能与水反应（3）可能与O2、水共同作用（4）可能与氯化钠等反应（5）可能与酸反应
实验1：将洁净的铁钉放在干燥的试管中，用橡皮塞密封试管口。
活动小组的同学们设计了如下实验方案：
实验2：将洁净的铁钉全部浸没在盛满煮沸过的蒸馏水的试管中，用橡皮塞密封试管口。
实验3：将洁净铁钉的一半浸入试管中的蒸馏水里，将试管敞口放置。
实验4：将洁净铁钉的一半浸入试管中的食盐水里，将试管敞口放置。
实验5：将用食醋浸湿的铁钉放在干燥的试管中，将试管敞口放置。
下图是四天后的实验结果，请你据此分析钢铁锈蚀与哪些因素有关？
铁在空气、水的界面处生锈严重
浸没在溶液中的铁钉几乎全部生锈
你能总结出使铁发生锈蚀的条件吗？
1.铁生锈是铁与空气中的氧气、水蒸气等物质发生化学反应的结果。
2.在酸性和有盐条件下会加快生锈速率。
氧化铁（Fe2O3）构成了铁锈的主要成分，这种锈质结构松散且多孔。它不仅无法防止钢铁物品与空气、水分的接触，反而会将这些腐蚀性元素困在钢铁表面，加速其腐蚀过程。因此，一旦钢铁物品表面出现锈迹，应立即采取措施去除锈迹。
破坏其中任意一个条件。
（1）改变金属的本质——提高抗腐蚀能力：制成合金钢，如不锈钢。（2）形成保护层：刷油漆、涂油、烧制搪瓷、电镀上一层耐腐蚀的金属、通过化学方法使表面形成致密氧化物薄膜等。（3）改善腐蚀环境，保持铁制品表面干燥和洁净，及时擦去铁制品上的锈。
自行车的各个部分，包括支架、链条和钢圈等，都采取了哪些防锈措施？1
1. 对于那些已经生锈或废弃的金属，我们该如何处理？2. 面对资源匮乏的严峻挑战，人类应如何应对？3. 回收利用废旧金属的意义何在？
1. 造成资源浪费而且占用土地。
2. 污染环境，如镉、汞重金属会对生物蛋白产生凝固作用，且不易被代谢出体外，在生物体内积蓄至一定量之后，造成慢性中毒，最终可能导致生物体死亡。
一粒小小的钮扣电池可污染600 m3水，相当于一个人一生的饮水量。
废旧金属回收和利用的意义
1. 节约金属资源。2. 由于金属冶炼需在高温下进行，废弃金属回收利用可以节约能源。3. 降低金属制品的生产成本，可方便人们得到物美价廉的金属制品。4. 可减少金属对环境的污染（水污染和土壤污染）。
回收利用一个旧的铝制拉环罐，相比生产一个全新的拉环罐，能够减少大约20%的费用，并且能够节省90%至97%的能源消耗。