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      新高考物理二轮复习——交变电流的分析与计算学案

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      新高考物理二轮复习——交变电流的分析与计算学案

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      这是一份新高考物理二轮复习——交变电流的分析与计算学案,共8页。

      热点突破
      命题点1 交变电流的产生和描述
      考题示例1
      (2025·北京·历年真题)如图所示,交流发电机中的线圈ABCD沿逆时针方向匀速转动,产生的电动势随时间变化的规律为e=10sin (100πt) V。下列说法正确的是( )
      A.该交流电的频率为100 Hz
      B.线圈转到图示位置时,产生的电动势为0
      C.线圈转到图示位置时,AB边受到的安培力方向向上
      D.仅线圈转速加倍,电动势的最大值变为 V
      答案:C
      解析:A.根据题意可知,该交流电的频率为f==50 Hz,故A错误;
      B.线圈转到图示位置时,磁场与线圈平面平行,磁通量最小,磁通量变化率最大,感应电动势最大,故B错误;
      C.根据题意,由右手定则可知,线圈转到图示位置时,电流由B→A,由左手定则可知,AB边受到的安培力方向向上,故C正确;
      D.根据题意,由公式Em=NBSω可知,仅线圈转速加倍,电动势的最大值变为原来的2倍,为20 V,故D错误。
      故选C。
      跟踪训练1
      (2025·山东·历年真题)如图为一种交流发电装置的示意图,长度为2L、间距为L的两平行金属电极固定在同一水平面内,两电极之间的区域Ⅰ和区域Ⅱ有竖直方向的磁场,磁感应强度大小均为B、方向相反,区域Ⅰ边界是边长为L的正方形,区域Ⅱ边界是长为L、宽为0.5L的矩形。传送带从两电极之间以速度v匀速通过,传送带上每隔2L固定一根垂直运动方向、长度为L的导体棒,导体棒通过磁场区域过程中与电极接触良好。该装置产生电动势的有效值为( )
      A.BLv B.C.D.
      答案:D
      解析:由题意可知导体棒通过磁场区域过程需要的时间,即周期为T=
      导体棒通过区域Ⅰ时,产生的电动势大小为E1=BLv,经过的时间为t1=
      导体棒通过区域Ⅱ时,产生的电动势大小为E2=B×0.5Lv,经过的时间为t2=
      根据有效值的定义有=
      带入数据可得E有=
      故选D。
      反思提升
      1.正弦式交流电“四值”的理解和应用
      2.交变电流有效值的计算方法总结
      (1)结论法:利用E=、U=、I=计算,只适用于正(余)弦式交流电(一个周期波形、半个周期波形、两端是0和峰值的周期波形都成立)
      (2)定义法:计算时抓住“三同”,即“相同时间”内“相同电阻”上产生“相同热量”列式求解,注意时间至少取一个周期或周期整数倍。
      命题点2 变压器
      考题示例2 [生产生活类]
      (2024·浙江·历年真题) 如图为某燃气灶点火装置的原理图。 直流电经转换器输出u=5sin 100πt (V)的交流电,经原、副线圈匝数分别为n1和n2的变压器升压至峰值大于10 kV,就会在打火针和金属板间引发电火花,实现点火。下列正确的是( )
      A.<
      B.<
      C.用电压表测原线圈两端电压,示数为5 V
      D.副线圈输出交流电压的频率是100 Hz
      答案:B
      解析:AB.原线圈两端电压的有效值U1= V= V
      根据电压匝数关系有
      变压器副线圈电压的峰值U2max=
      根据题意有U2max>10×103 V,解得>2000,<
      故A错误,B正确;
      C.用电压表测原线圈两端电压,电压表测的是有效值,则示数为U1= V= V,故C错误;
      D.根据=2πf=100π,解得f=50 Hz
      变压器不改变频率,则副线圈输出交流电压的频率是50 Hz,故D错误。
      故选B。
      跟踪训练2
      (2025·湖南·历年真题)如图,某小组设计了灯泡亮度可调的电路,a、b、c为固定的三个触点,理想变压器原、副线圈匝数比为k,灯泡L和三个电阻的阻值均恒为R,交变电源输出电压的有效值恒为U。开关S与不同触点相连,下列说法正确的是( )
      A.S与a相连,灯泡的电功率最大
      B.S与a相连,灯泡两端的电压为
      C.S与b相连,流过灯泡的电流为
      D.S与c相连,灯泡的电功率为
      答案:B
      解析:设变压器原、副线圈的电压分别为U1、U2,灯泡L的阻值为R,
      根据等效电阻的思想有灯泡的等效电阻R等=
      灯泡L的阻值R=
      由理想变压器原理,电压关系,电流关系
      联立解得R等=k2R
      A.S与a相连,原电路串联最多电阻,灯泡的电功率最小,故A错误;
      B.S与a相连,变压器原线圈电压U1=,灯泡两端的电压为U2==,故B正确;
      C.S与b相连,变压器原线圈电路接入两个电阻,变压器原线圈的电流I1=
      流过灯泡的电流I2=kI1=,故C错误;
      D.S与c相连,变压器原线圈电路接入一个电阻,变压器原线圈的电流I1=
      灯泡的电功率为PL=,故D错误。
      故选B。
      反思提升
      1.理想变压器(只有一个副线圈)各物理量间的制约关系
      2.关于理想变压器电路的2个难点
      (1)当变压器原线圈串联负载时,需注意变压器的输入电压不等于电源电压,而是等于电源电压减去串联负载电压,即U1=U-U0。
      (2)当变压器电路中含有二极管时,需注意二极管具有单向导电性,正弦交流电流通过二极管后会变成半波直流电流,对应的有效值会发生变化。
      命题点3 远距离输电
      考题示例3 [生产生活类]
      (2024·湖南·历年真题)根据国家能源局统计,截止到2023年9月,我国风电装机4亿千瓦,连续13年居世界第一位,湖南在国内风电设备制造领域居于领先地位。某实验小组模拟风力发电厂输电网络供电的装置如图所示。已知发电机转子以角速度ω匀速转动,升、降压变压器均为理想变压器,输电线路上的总电阻可简化为一个定值电阻R0。当用户端接一个定值电阻R时,R0上消耗的功率为P。不计其余电阻,下列说法正确的是( )
      A.风速增加,若转子角速度增加一倍,则R0上消耗的功率为4P
      B.输电线路距离增加,若R0阻值增加一倍,则R0消耗的功率为4P
      C.若升压变压器的副线圈匝数增加一倍,则R0上消耗的功率为8P
      D.若在用户端再并联一个完全相同的电阻R,则R0上消耗的功率为6P
      答案:A
      解析:如图为等效电路图,
      设降压变压器的原副线圈匝数比为k∶1,则输电线上的电流为I2=
      转子在磁场中转动时产生的电动势为e=NBSωsin ωt
      A.当转子角速度增加一倍时,升压变压器原副线圈两端电压都增加一倍,输电线上的电流变为I2′=2I2,故R0上消耗的电功率变为原来的4倍,故A正确;
      C.升压变压器副线圈匝数增加一倍,副线圈两端电压增加一倍,输电线上的电流增加一倍,故R0上消耗的电功率P1=I2′2R0=4I22R2=4P,故C错误;
      B.若R0阻值增加一倍,输电线路上的电流I′′2=,消耗的功率P3=I′′22·2R0≠4P,故B错误;
      D.若在用户端并联一个完全相同的电阻R,用户端电阻减为原来的一半,输电线上的电流为I′′′2=,消耗的功率P4=I′′′22R0≠6P,故D错误。
      故选:A。
      跟踪训练3
      (2025·湖北·历年真题)(多选)在如图所示的输电线路中,交流发电机的输出电压一定,两变压器均为理想变压器,左侧升压变压器的原、副线圈匝数分别为n1、n2,两变压器间输电线路电阻为r。下列说法正确的是( )
      A.仅增加用户数,r消耗的功率增大
      B.仅增加用户数,用户端的电压增大
      C.仅适当增加n2,用户端的电压增大
      D.仅适当增加n2,整个电路消耗的电功率减小
      答案:AC
      解析:A.如图所示,R为理想变压器和用户端的等效电阻,仅增加用户数,R用减小,R减小,由闭合电路欧姆定律得I1=,则I1变大,由知I2变大,由P=知,r消耗的功率增大,A正确;
      B.由知U2不变,U3=U2-I2r,则U3减小,由知U4减小,即用户端电压小,B错误;
      C.仅适当增加n2,则等效电阻R减小,由闭合电路欧姆定律得I1=,则I1变大,I2变大,I3变大,则用户端电压U用=I3R用增大,C正确;
      D.整个电路消耗的功率为P=U1I1,I1变大,则P增大,D错误。
      反思提升
      1.理清三个回路(如图)
      (1)在电源回路中,P发电机=U1I1=P1。
      (2)在输送回路中,I2=I线=I3,U2=ΔU+U3,ΔU=I2R线,ΔP=I22R线。
      (3)在用户回路中,P4=U4I4=P用户。
      2.抓住两个回路的联系
      (1)回路1和回路2:,,P1=P2。
      (2)回路2和回路3:,,P3=P4。
      3.掌握一个守恒观念
      功率关系:P2=ΔP+P3,其中ΔP=ΔU·I线=I线2R线=。
      命题点
      考频统计
      命题特点
      核心素养
      交变电流的产生和描述
      2025年:云南T8
      湖北T8 河北T6
      山东T7 江苏T2
      湖南T6 广东T2
      福建T2 北京T4
      安徽T8
      2024年:新课标T7
      全国甲T6 山东T8
      广东T1 湖北T5
      河北T4 湖南T6
      海南T9 北京T5
      浙江6月T7
      浙江1月T5
      高考对本专题的考查主要体现在“三突出”;一是突出考查交变电流的产生过程;二是突出考查交变电流的图象和交变电流的“四值”;三是突出考查变压器及远距离输电。其中变压器结合电路分析仍将是今后命题的热点,且新情景题目逐渐增多。难度适中,多以选择题的形式出现。
      物理观念:
      通过交变电流的产生及电能输送的学习,促进运动与相互作用观念和能量观念的形成。
      科学思维:
      学习模型建构的方法,体会物理模型、数学方法和等效替代思想在研究物理问题中的重要意义。
      变压器
      远距离输电

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