小学语文第二单元・阅读7 我不是最弱小的教学课件ppt

这是一份小学语文第二单元・阅读7 我不是最弱小的教学课件ppt，共26页。
“弱小”是什么意思？它的反义词是什么？读了课题，你有什么疑问吗？“我”是谁？为什么说“我不是最弱小的”？“我”做了什么来证明自己不是最弱小的？
苏霍姆林斯基(1918—1970),苏联教育家。苏霍姆林斯基一生发表了40多部教育专著,600多篇教育论文，将近1200篇文艺作品。其主要论著收入《苏霍姆林斯基著作选集》和《苏霍姆林斯基文选》。
初读要求自由朗读课文，读准字音，读通句子。圈出会认字和不理解的词语。边读边想：课文主要写了谁？发生了什么事？
弱小 簇拥 周末 父母 吸引 芬芳 背包 雨衣 勇敢 突然 紧紧 传递 抚摸 娇嫩 掀起
“艹”的字一般与植物有关。
1夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地，那里盛开着美丽的铃兰花。 2“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。一家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。
什么时间？什么地方？谁做什么？
森林里美吗？哪些语句可以看出？
秋天里的农田是那么金黄，瓜果是那么香甜。
夜晚的乡村是那么美丽，那么安宁。
2“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。一家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。
8萨沙朝蔷薇花走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
快速浏览课文,画出文中两处描写野蔷薇的句子。想一想：野蔷薇发生了怎样的变化?
美丽可爱，对美好事物的欣赏
娇弱可怜，对“弱小”的心疼焦急
雨中娇弱的野蔷薇让人心疼。那么，萨沙是怎么做、怎么说的呢？让我们一起聚焦课文的第3-9自然段，找出描写萨沙语言和行动的句子。
突然，雷声大作，紧接着下起了雨。妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。
萨沙一家是如何传递雨衣的？
4萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？” 5妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的。” 6萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？” 7“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。 8萨沙朝蔷薇花走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？” 9妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”
朗读萨拉的话，体会萨沙的心情。
读一读第8自然段，画出表示萨沙动作的词语。想象萨沙做的时候,心里是怎么想的。
为什么妈妈说萨沙是个“勇敢的孩子”了？
妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？
这就是说，我是最弱小的了？
妈妈，现在我还是最弱小的吗？
通过三次对话，萨沙从好奇不解，到不甘心，最后用行动证明了自己是一个能保护弱小的、勇敢的孩子。这就是成长。
我们怎样才能不做弱小的人？
传递关爱，保护弱小，我们在行动！
左略窄，右略宽。第八笔竖折折钩的横段略高于左半部分的相应横段，末笔提从竖中线起笔，略长于左半部分的末笔提。
被包围部分上面是“土”，不要写成“士”，下面是“口”，横折稍稍往里收。
两横平行，上长下短；竖画从横画正中直下；撇捺均在竖画与下横相交处起笔，左右舒展对称。
“艹”的横不宜太长。 “分”的撇捺要写得舒展些。
“艹”的横不宜太长。“方”点画居中，横画宜长。