小学政治 (道德与法治)统编版（2024）一年级下册（2024）让我自己来整理获奖教学课件ppt

这是一份小学政治 (道德与法治)统编版（2024）一年级下册（2024）让我自己来整理获奖教学课件ppt，文件包含新教材111《让我自己来整理》教学课件pptx、111《让我自己来整理我和我的“小伙伴”“小伙伴”不见了》教案设计docx、视频素材乱乱王国历险记mp4、视频素材整理小达人成长记mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。
1. 政治认同：通过体会整理带来的有序生活，初步认同良好生活习惯是个人文明素养的体现。2. 道德修养：懂得爱护物品、自己的事情自己做，养成主动整理的责任意识。3. 法治观念：结合生活场景理解“有序”是公共生活与个人生活的基本要求，初步建立规则意识。4. 健全人格：在整理物品的过程中培养条理性、自信心，体验成就感，促进独立人格的形成。5. 责任意识：明确整理是自己的责任，学会为自己的生活负责，减少对他人的依赖。
小朋友们，这支铅笔每天帮我们写字，陪我们学习，它像不像我们的小伙伴？”引导学生结合课本第41页内容，说说自己的“小伙伴”（如橡皮、尺子、小熊玩偶等）。 播放动画片段《乱乱王国历险记》：主人公“小迷糊”因为乱放物品，找不到课本和画笔，急得团团转。“小迷糊为什么这么着急？如果你的‘小伙伴’不见了，你会怎么办？”由此引出课题：《让我自己来整理》。
第一模块： 我和我的小伙伴
活动一：认识我的“小伙伴”请大家仔细看图，图中的小朋友都把哪些东西当成了自己的“小伙伴”？你们有哪些自己的“小伙伴”呢？比如玩具、文具、衣服……谁愿意来和大家分享一下你和“小伙伴”的故事？我们的“小伙伴”每天都陪伴着我们，给我们带来快乐和帮助。我们应该像爱护好朋友一样爱护它们，把它们整理得整整齐齐。
玩具熊是我的“小伙伴”，我天天和它一起玩，很开心。
铅笔也是我的“小伙伴”，帮我写了很多字。
两个小口袋，天天贴身带。如果带一只，就把人笑坏。（我是______）
小小船儿一对，坐着客人十位。白天忙着赶路，晚上靠岸大睡。（我是______）
你有哪些 “小伙伴” 呢？
活动1：“小伙伴”的烦恼1.“呜呜，我是小橡皮，昨天小主人把我扔在沙发上，今天又把我踢到床底下，我找不到家了！”2.“你的‘小伙伴’有没有过这样的烦恼？物品乱放会带来哪些麻烦？”（引导学生结合生活经验，如找不到文具耽误上课、玩具绊倒人等）
活动二：“小伙伴”为什么不见了？（7分钟）小朋友们，图中的小朋友为什么找不到橡皮了？爸爸为什么要叹气呢？乱摆乱放我们的“小伙伴”，会给我们的生活带来哪些麻烦？乱扔乱放不仅会让我们找不到东西，还会把家里弄得乱七八糟，增加爸爸妈妈的负担。所以，我们要养成整理物品的好习惯。
活动2：整理小妙招（10分钟） 结合课本第41页的谜语（“两个小口袋，天天贴身带……”“小小船儿一对，坐着客人十位……”） 小妙招： 分类放：文具放笔袋，玩具放收纳箱，衣物放衣柜。 归位快：用完物品立刻送回“家”（如铅笔放回笔袋，书本放进书包）。 定期理：每天睡前整理书包，每周整理一次玩具箱。
活动三：学习整理小妙招（10分钟）老师这里有一张乱糟糟的书桌（展示模拟场景），谁能来帮帮老师，把这些“小伙伴”送回自己的家？整理方法梳理：分类法：把相同类别的物品放在一起，比如书本放一堆，文具放一堆。归位法：给每个“小伙伴”找一个固定的“家”，用完后立刻送回“家”。定期整理法：每天花5分钟整理自己的书桌和房间，每周进行一次大整理。
唉，屋子里乱七八糟，又得整理一遍了。
“整理大作战”1. 将学生分为4组，每组派代表上台操作希沃白板游戏：在规定时间内，将屏幕上的杂乱物品（书本、玩具、衣物等）拖拽到对应的收纳区域。2. “书本要放进书包！”“玩具要进收纳箱！”
小朋友们，今天我们认识到铅笔、橡皮这些“小伙伴”都需要温暖的“家”。自己整理物品不仅能让房间变整洁，还能让我们学会对自己的生活负责！从今天起，让我们做“整理小达人”，每天睡前检查书包，用完物品及时归位，让“小伙伴”再也不迷路啦！
选择题（每题1分，共3分）1. 下列哪种行为是正确的？（ ）A. 用完橡皮随便扔在地上B. 书本看完放进书包C. 玩具散落一地不管2. 整理书包时，应该（ ）。A. 把所有东西乱塞进去B. 按科目分类摆放书本C. 只放喜欢的文具3. 物品乱放会导致（ ）。A. 方便寻找B. 房间整洁C. 找不到东西
判断题（每题1分，共3分）1. 整理是爸爸妈妈的事，和我没关系。（ ）2. 用完的铅笔要放回笔袋里。（ ）3. 玩具可以随便扔在沙发上。（ ）