小学相亲相爱一家人公开课教学ppt课件

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1. 政治认同：通过感受家庭温暖，体会中华优秀传统文化中“孝亲敬长”的内涵，增强对民族文化的认同感。2. 道德修养：学会用具体行动表达对家人的爱，养成孝敬父母、关爱长辈的良好道德品质。3. 法治观念：初步了解《中华人民共和国民法典》中关于赡养扶助父母的相关规定，明白关爱家人也是法律倡导的行为。4. 健全人格：在关爱家人的过程中培养同理心、责任感，形成积极健康的心理品质和健全人格。5. 责任意识：树立“家庭小主人”意识，主动承担力所能及的家务，明白关爱家人是自己的责任。
小朋友们，昨天老师让大家观察家人回家后的样子，谁来说说你发现了什么？”播放短视频：《妈妈的一天》，内容为一位妈妈从清晨准备早餐、送孩子上学到下班做饭、整理家务的忙碌日常。“我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶每天都在为家庭辛苦付出，那我们能做些什么让他们感受到我们的爱呢？今天我们就一起学习‘我会这样爱家人’。”
第二模块：我会这样爱家人
1. 图1：爸爸妈妈正在忙 教师提问：“图里的爸爸妈妈在忙碌，小朋友在写作业。如果你是这个小朋友，你会做些什么呢？” （如“我会给爸爸妈妈倒杯水”“我会自己整理书桌，不让爸妈操心”）。 2. 图2：奶奶一个人孤单 “奶奶坐在长椅上，小朋友在陪她说话。你的爷爷奶奶或外公外婆孤单时，你会怎么陪伴他们？”（如“我会给奶奶捶背”“我会陪爷爷下棋”）。 3. 图3：出门前 教师提问：“小朋友出门前和妈妈打招呼。你出门前会怎么做？为什么要这么做？” 告知家人行踪是为了让他们放心。
爸爸妈妈正在忙，我……
奶奶一个人很孤单，我……
环节1：看图支招——发现爱的场景 “图片里的爸爸妈妈正在忙什么？如果你是这个小朋友，你会怎么做？”（预设学生：“我会给爸爸妈妈倒杯水”“我会自己安静写作业，不打扰他们”） “奶奶一个人坐在椅子上，看起来有点孤单，你能想到什么办法让奶奶开心？”（预设学生：“我会给奶奶唱首歌”“我会陪奶奶散步”） “出门前，小男孩在和妈妈说什么？你出门前会和家人告别吗？为什么要这么做？”（预设学生：“我会说‘妈妈再见’，这样家人就不会担心我”）“爱家人不一定要做惊天动地的大事，一句暖心的话、一个小小的行动，都能让家人感受到温暖。”
2. 探究“记住生日也是爱”“除了帮家人做事、陪伴他们，还有什么方式能表达我们的爱呢？”提问：“你们知道爸爸妈妈、爷爷奶奶的生日吗？”在“爱心行动卡”上填写家人的生日，教师随机邀请学生分享。“记住家人的生日，在那天送上一句祝福、一个小礼物，都会让家人特别开心。这也是我们爱家人的重要方式。”
爸爸的生日：（ ）月（ ）日 妈妈的生日：（ ）月（ ）日（ ）的生日：（ ）月（ ）日 的生日：（ ）月（ ）日
记住家人的生日也是一种爱。还有哪些爱的表达方式呢?
环节2：头脑风暴——爱的N种表达方式1.小组讨论：4人一组，围绕“除了图片里的做法，还有哪些方式能表达对家人的爱？”展开讨论，每组推选1名代表分享。2.（如“给爸爸递拖鞋”“帮奶奶捶背”“送爸爸一张生日贺卡”），答对最多的小组获得“爱心小先锋”称号。
3. 拓展爱的表达方式（10分钟）《暖心的小举动》，孩子为家人做的小事：给下班的爸爸拿拖鞋、帮妈妈洗碗、听爷爷讲过去的故事等。“视频里的小朋友用了哪些方式爱家人？你还能想到哪些爱的表达方式？”（如“主动做家务”“和家人分享美食”“不惹家人生气”等），每组派代表介绍。
“小朋友们，今天我们发现了家人的辛苦，学会了用倒杯水、捶捶背、说再见等方式表达爱。其实爱的小种子就种在我们心里，只要我们每天多做一点点，小种子就会慢慢长大，让我们的家变成充满爱的乐园。希望大家从今天开始，做一个会爱、敢爱的小宝贝！”
选择题（希沃游戏“一站到底”形式）1. 爸爸下班回家很累，你应该（ ）A. 拉着爸爸陪你玩游戏 B. 给爸爸倒一杯热水 C. 自己去看电视2. 奶奶想看戏曲节目，你会（ ）A. 抢遥控器看动画片 B. 和奶奶一起看并问问题 C. 不理奶奶3. 出门前，正确的做法是（ ）A. 偷偷跑出去 B. 和家人说“再见” C. 不告诉家人去哪里
判断题（希沃游戏“真假大挑战”形式）1. 爱家人就是让家人给我买很多玩具。（ ）2. 记住爸爸妈妈的生日是爱他们的表现。（ ）3. 妈妈做饭时，我可以在旁边帮忙择菜。（ ）