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      初中 语文 人教部编版(2024) 八年级下册3.10 小石潭记 课件

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      初中语文人教部编版(2024)八年级下册(2024)第三单元阅读10 小石潭记教案配套课件ppt

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      这是一份初中语文人教部编版(2024)八年级下册(2024)第三单元阅读10 小石潭记教案配套课件ppt,共45页。PPT课件主要包含了小石潭记,一词多义,古今异义,词类活用,特殊句式,第二课时,这种写作手法叫作,赏景方法等内容,欢迎下载使用。
      看图猜诗:这是柳宗元的哪首诗作?
      千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
      柳宗元(773—819),字 ,祖籍河东(今山西永济西)人,故世称“ ”;又因终于柳州刺史任上,又称“ ”。唐代文学家、哲学家和思想家,“ ”之一。在文学上,他与 一起倡导“古文运动”,两人并称“韩柳”;又与 唱和,并称“刘柳”。代表作有诗歌《江雪》《渔翁》、游记散文“永州八记”、寓言《黔之驴》《永某氏之鼠》等。
      唐顺宗永贞元年(805年),柳宗元参加了王叔文集团发动的永贞革新运动。但改革很快失败,柳宗元先被贬为邵州刺史,赴任途中又被贬为永州司马,流放于此十年。被贬永州期间,柳宗元游遍附近的奇山异水,以排遣内心的愁闷,写下了许多文笔清秀、富有诗情画意的游记。其中,“永州八记”最为有名。
      隔篁竹( ) 如鸣珮环( ) 水尤清冽( )为坻( ) 为嵁( ) 参差披拂( )佁然不动( ) 俶尔远逝( ) 往来翕忽( )犬牙差互( ) 寂寥无人( ) 悄怆幽邃( )
      qiǎ chuàng
      从小丘/西行/百二十步,隔/篁竹,闻/水声,如/鸣珮环,心乐之。伐竹/取道,下/见小潭,水/尤清冽。全石/以为底,近岸,卷石底/以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树/翠蔓,蒙络/摇缀,参差/披拂。 潭中鱼/可百许头,皆若空游/无所依,日光/下澈,影/布石上,佁然/不动,俶尔/远逝,往来翕忽,似/与游者相乐。
      潭/西南而望,斗折/蛇行,明灭/可见。其岸势/犬牙差互,不可/知其源。 坐潭上,四面/竹树环合,寂寥无人,凄神/寒骨,悄怆 /幽邃。以/其境过清,不可/久居,乃/记之而去。 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏/二小生,曰恕己,曰奉壹。
      从小丘 西 行百二十步,隔 篁竹 ,闻 水声,如鸣珮环,心乐之。
      伐竹取道,下 见小潭,水 尤 清冽 。
      全石 以为 底,近岸,卷石底 以 出,为 坻 ,为 屿 ,为 嵁 ,为岩。
      青树 翠蔓 , 蒙络摇缀 , 参差 披拂 。
      潭中鱼 可 百 许 头,皆若 空 游 无所依 ,日光 下 澈 ,影 布 石上。
      佁然 不动,俶尔 远逝,往来 翕忽 ,似与游者相 乐 。
      潭 西南 而 望, 斗折 蛇行 , 明灭可见 。其岸势 犬牙差互 ,不可知其 源 。
      坐潭上,四面竹树 环合 ,寂寥 无人,凄 神 寒 骨,悄怆 幽 邃 。
      以 其境过清,不可久 居 , 乃 记之而 去 。
      同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。 隶而从 者,崔氏二 小生 :曰恕己,曰奉壹。
      潭中鱼可百许头( )不可久居( )
      从小丘西行百二十步 ( )隶而从者( )
      全石以为底( )为坻,为屿( )
      水尤清冽( )以其境过清( )
      如鸣珮环( )四面竹树环合( )
      全石以为底( )卷石底以出( )以其境过清( )
      不可久居( )乃记之而去( )潭中鱼可百许头( )崔氏二小生( )
      古义:停留 今义:住,居住
      古义:离开 今义:到,往
      古义:大约 今义:可以
      古义:年轻人今义:戏曲艺术中的一种角色
      其岸势犬牙差互( )凄神寒骨( )心乐之( )
      名词做状语,像狗的牙齿那样。
      凄:形容词的使动用法,使……凄凉。寒:形容词的使动用法,使……寒冷。
      形容词的意动用法,以……为乐。
      倒装句:全石以为底(宾语前置,应为“以全石为底”)卷石底以出(主语后置,应为“石底卷以出”)省略句:影布石上(“布”后面省略介词“于”)斗折蛇行(句首省略主语“溪流”)
      部编版语文八年级下册第三单元
      林语堂说过:“山水是地上的文章,文章是纸上的山水。” 有人说:山水,是人间的眉目,是天地的文章,是文人的放纵,是中国人的美学。在古代,有太多郁郁不得志的文人,他们几乎都在失落的一刻,走向了天地,放纵于山水,柳宗元亦如此。今天我们就和柳宗元一起欣赏山水,品读文章。
      从小丘西行百二十步→隔篁竹→伐竹取道,下见小潭→潭中鱼可百许头→潭西南而望→坐潭上→记之而去
      “移步换景”是游记中最常用的一种写作手法,指按照地点的转移和一定的视角,描写所看到的不同景物,人走景移,随着观察点的变换,不断展现新画面。这样,读者既能清楚地知道游览的路线,又能看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。
      阅读《小石潭记》,读者眼前逐一出现不同的景物:由小丘到篁竹,由篁竹到水声,由水声寻到小石潭……犹如跟随导游边移步,边观景,边听讲解,富有画面感和动态感。
      比喻、拟人、夸张、对比、反复、对偶……
      动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写、色彩变化……
      视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉(XX结合)
      俯视、仰视、远眺、近望……(XX结合)
      黑暗的势力,尔虞我诈的斗争
      这种斗争何时才能结束,也不知道自己何时才有出头之日
      《小石潭记》是柳宗元贬谪永州时所作的一篇短小精美的游记,记叙了作者游览小石潭的经过。文章对于小石潭景物的描写生动传神,渲染了小石潭幽静凄清的氛围,表达了作者贬居生活的孤寂悲凉心境。
      1、《小石潭记》中写潭边树蔓优美姿态的句子是:______________,______________,______________。2、《小石潭记》中写出潭中石头形态各异的语句是:_______,_______,_______,_______。3、《小石潭记》中写潭中小鱼呆然不动的句子是:______________,______________,______________。4、《小石潭记》中写潭中小鱼与游者逗乐,调皮活泼的句子是:_______________,_______________,______________。5、《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉(点睛之笔)的句子是:______________,______________。
      青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂
      为坻 为屿 为堪 为岩
      日光下澈 影布石上 佁然不动
      俶尔远逝 往来翕忽 似与游者相乐
      凄神寒骨 悄怆幽邃

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      10 小石潭记

      版本:人教部编版(2024)

      年级:八年级下册(2024)

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