高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化追求智慧的学问集体备课课件ppt

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化追求智慧的学问集体备课课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了总议题什么是哲学，知识拓展等内容，欢迎下载使用。
第一单元 探索世界与把握规律第一课 时代精神的精华第二课 探究世界的本质第三课 把握世界的规律综合探究坚持唯物辩证法 反对形而上学第二单元 认识社会与价值选择第四课 探索认识的奥秘第五课 寻觅社会的真谛第六课实现人生的价值综合探究坚持历史难物主义 反对历史虚无主义第三单元 文化传承与文化创新第七课 继承发展中华优秀传统文化第八课 学习借鉴外来文化的有益成果第九课 发展中国特色社会主义文化综合探究 坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化
不忘本来吸收外来面向未来
第一课 时代精神的精华
1.1追求智慧的学问1.2哲学的基本问题1.3科学的世界观和方法论
阅读课本，3-7页，圈点勾画，标记问题，时间3-5分钟左右。1.哲学的本义（是什么样的学问）2.哲学的产生3.哲学与时代有何关系？4.什么是世界观5.什么是方法论6.世界观与方法论有有何关系7.哲学与具体科学有何区别和联系？
分议题一：哲学的起源--怎么来的
分议题二：哲学的内涵--关于世界观与方法论
分议题三：哲学的外延--与具体科学
不尊重规律，夸大人的主观能动性
用静止的观点看问题，否认运动
观看视频并思考：什么是哲学？它是如何产生的？
哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。
注意：1.哲学≠智慧，是追求智慧、爱智慧，哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。 2.并不是所有的哲学都是正确的，哲学有正确和错误、科学和非科学之分。
（实践是基础，思考是重要条件。）
（1） 哲学智慧产生于人类的实践活动。（改造世界）哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。（2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。（认识世界）哲学开端于思考，落脚于实践。
客观世界主观世界——思维、意识
哲学家并不像蘑菇那样从地里冒出来的，它们是自己时代的、自己人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。
【1】任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。【2】哲学不是一成不变的，会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。★ （3）真正的哲学是时代精神的精华。因为它：①从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，②把握了时代的脉搏，③总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
3、哲学与时代的关系：哲学是对时代的反映
哲学分类：错误的哲学、真正的哲学、正确的哲学
那哲学是怎么影响我们生活的呢？
哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是直接或间接地影响我们的学习、工作和生活。
比如身处这个世界，有些人觉得世界很美好，人生有无限可能；有些人却认为世界充满险恶，举步维艰是什么导致他们的看法不同？他们又会做出什么反应呢？
二、哲学是系统化理论化的世界观
②总的看法、根本观点：是关于整个世界的最普遍、最一般的问题，不是对世界某个事物或特定领域的思考和回答，不是具体的看法，而是对整个世界万事万物的共同的本质和特征的把握。
人们对整个世界的总的看法和根本观点。
世界观所涉及的问题，不是对世界某个具体事物或特定领域的思考与回答,（如：太阳东升西落，冬去春来...不属于世界观。）而是关于整个世界的最普遍、最一般的问题,是对整个世界万事万物的共同的本质和特征进行概括和抽象出来的看法和观点，如：p5相关链接
A.世界观人人都有（但有科学和非科学之分）；B.但往往是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分；C.研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题（不是具体的，个别的）；
3、哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观
世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。
（从本质角度揭示哲学的内涵）
归纳哲学与世界观的关系
1.水的分子式H2O2.新冠疫情对全球经济产生重要影响3.地球是圆的4.一切事物都是变化发展的5.上帝创造了一切6.世界的发展有其内在的客观规律
对整个世界总的看法和根本观点，是更为普遍和本质的认识。
对个别、具体问题的分析。
秀才赶考 有位秀才进京赶考，住在一家经常住的店里。考试前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。 秀才第二天赶紧找了个算命的解梦。算命的一听，连拍大腿叹气道：“你还是回家吧！你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？！戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老板看见了感到非常奇怪，就问他：“不是明天才考试吗，怎么今天你就要回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦，我倒觉得，这次你一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明这次你有备无患吗？”
想想：大家的看法与做法有何不同？体现了什么道理？
秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。
人们对整个世界的总的看法和根本观点
人们认识和改造世界的根本原则和根本方法
哲学不仅告诉人们世界是什么，而且指导人们怎样面对世界。哲学既是世界观，也是方法论；哲学是世界观和方法论的统一。
3.世界观与方法论的关系
4.哲学与世界观、方法论的关系
（从特点角度揭示哲学的内涵）
下列属于方法论的是： 事物的运动是有规律的谋事在人，成事在天具体问题具体分析 世界是一团永恒的“活火”离离原上草，一岁一枯荣一切从实际出发，实事求是
判断： 哲学是科学的世界观和方法论的统一。
（如心理学、逻辑学等）
（如物理学、化学、生物学等）
（如文艺学、伦理学、经济学等）
关于人的认识和思维的知识
1.具体科学知识的分类
哲学与这些具体科学有什么关系呢？
一切事物的运动变化都是有规律的
哲学：整个世界适用的普遍规律
具体科学：研究某一领域的具体规律
哲学是对具体科学知识的概括和总结。
（1）具体科学与哲学的区别
具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律
对自然、社会和思维的各种具体知识进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
二者是共性与个性、一般与个别的关系，而不是整体与部分、多数与少数的关系。
的三大发现19世纪的自然科学
“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。 —恩格斯
辩证唯物主义 历史唯物主义马克思主义哲学的发展
（2）哲学与具体科学的联系
反对错误倾向：那种把哲学看做是“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。但认为“哲学是全部科学研究之母”是正确的。
①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
反对错误倾向：轻视哲学，否认哲学的指导作用。
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
归纳哲学与具体科学的关系：
揭示整个世界变化发展的一般规律（共性）
揭示世界某一特定领域的特殊规律（个性）
为人们认识世界和改造世界提供方法论指导（抽象）
为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
哲学是系统化理论化的世界观
哲学的本义哲学的起源哲学与时代
哲学与世界观世界观与方法论
具体科学哲学哲学与具体科学的关系
本节课的核心任务1个起源：哲学的起源3个关系：哲学与世界观的关系、 世界观与方法论的关系、 哲学与具体科学的的关系4个概念：哲学、 世界观、 方法论、 具体科学
从本义看，哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。从起源看，哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。从与时代关系看，任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。从世界观和方法论的关系看，哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。从与具体科学的关系看，哲学是对具体科学知识的概括和总结。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
哲学是关于世界观的科学。哲学是关于世界观的学问，因此与方法论无关。世界观人人都有，因而都是正确的。哲学都是自己时代的精华。哲学是科学之科学，为具体科学提供正确具体的指导。具体科学以哲学为基础。哲学属于世界观，但世界观不一定是哲学。任何哲学都是一定社会和时代经济政治在精神上的反映。
×既是世界观也是方法论，是二者的统一。
×世界观有科学与非科学之分
×具体科学是哲学的基础
×哲学是对具体知识的概括和总结，为具体科学提供世界观和方法论指导
×真正的哲学是自己时代的精华
1、一年迈的老太太，下雪仍拄着拐杖到庙里烧香拜佛，祈求神保佑他生命发烧的孙子平平安安折射出（ ）A、世界观决定方法论。B、世界观是科学的，系统的。C、世界观是系统的哲学。D、方法论决定世界观