统编版（2024）五年级下册走进他们的童年岁月优质教学ppt课件

这是一份统编版（2024）五年级下册走进他们的童年岁月优质教学ppt课件，文件包含五下第一单元口语交际《走进他们的童年岁月》pptx、五下第一单元口语交际《走进他们的童年岁月》教学设计docx、汉仪程行简ttf等3份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。
游园第一站走进诗中寻童年
游园第二站踏入园中忆童年
游园第三站借景抒情述童年
游园第四站代际对话聊童年
游园第五站妙笔生花绘童年
童年是纯真、难忘的岁月。你知道大人们的童年是什么样的吗？让我们走进他们的童年岁月，开启代际对话，聊一聊他们的童年故事吧！
穿梭时空，看看大人们的童年：
让我们走进大人们的童年，了解更多关于他们的童年故事吧！
大人们的童年，跟我们的童年有哪些不一样？
开启时光之门寻找童年足迹
先想一想可以了解谁的童年，如祖父母、外祖父母、父母、邻居，再针对不同的对象，列出问题清单。
针对不同的对象，列出问题清单。
问题清单可以是表格式，也可以是思维导图式。
可以从不同的方面提问。
看看课本上的问题清单参考，你发现了什么？
可以围绕一个话题提出不同的问题。
问题清单可以从不同的方面提问，也可以围绕一个话题提出不同的问题。
还要根据采访对象的年龄、性别、生活经历、兴趣爱好等，设定不同的问题。
外祖父78岁，他的童年是在1950年左右，我们的祖国刚刚成立，还没有电脑，生活很艰苦，没有现在的零食吃，衣服也是自己做的。
根据邻居阿姨的年龄、性别、兴趣爱好，围绕一个话题的不同方面进行提问。
1.采访时，要使用礼貌用语，态度要谦和有礼。
4.不要随意打断别人，不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。
3.一边听一边做简单的记录。
2.认真、耐心地听别人讲话。
1.可以用纸笔在列好的问题清单旁边，记录采访回答。
3.整理记录时要注意：问题和回答需一一对应，以一问一答的形式呈现。
2.如果用笔记录比较慢，也可以把采访过程录音，采访结束再整理记录。
挖掘童真情境演练与实践采访
请大家确定好采访对象之后，自由选择清单形式，拟定问题清单吧。
拟定问题清单之后，同桌之间相互交流是否符合采访对象的年龄、性别、经历等，再进行问题采访的模拟演练。
带着问题清单，跟着大人们，走进他们的童年岁月，了解他们的故事吧！
1.认真倾听，交流时边听边记录；2.根据整理的记录有条理地表达。