三年级下册（2024）25 慢性子裁缝和急性子顾客课堂教学ppt课件

这是一份三年级下册（2024）25 慢性子裁缝和急性子顾客课堂教学ppt课件，文件包含25慢性子裁缝和急性子顾客教案版pptx、夸mp4、奖mp4、性mp4、恼mp4、承mp4、泄mp4、衫mp4、衬mp4、袖mp4、负mp4、责mp4、顾mp4等13份课件配套教学资源，其中PPT共33页， 欢迎下载使用。
有趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有许多的思考。
△走进趣味故事，增长生活智慧。◎了解故事的主要内容，复述故事。◎根据提示，展开想象，尝试编童话故事。
谁能说说“性子”这个词语是什么意思？
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
裁缝 箱子 夸奖 承认 夹袄袖子 衬衫 负责 惊讶 恼怒
＋相＝箱衤＋由＝袖衤＋寸＝衬讠＋牙＝讶
对－又＋衤＝衬脑－月＋忄＝恼
[féng] 用针线连缀。组词：裁缝、缝衣、缝补
[fèng] 缝隙，裂开或自然露出的窄长口子，物体接合的地方。组词：裂缝、门缝、缝隙
[jiá] 两层的。组词：夹袄、夹裤、夹被
[jiā] 从两个相对的方面加压力，使物体固定不动。组词：夹菜、夹着书包
默读课文，边读边给自然段标上序号，并在文中画出表示时间顺序的词语，理清课文的叙述线索。
精读课文，聚焦“第一天”
默读第1～13自然段，思考：从哪些地方可以看出顾客的“急”和裁缝的“慢”，他们分别给你留下了怎样的印象？
顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……” “不，”裁缝说，“就在冬天。” 裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” “那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。 “别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。” 急性子顾客挺纳闷：“为什么？” “照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝说。 顾客说：“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。” 裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。” 这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。
跑了三家店、等不及、性子最急、噌的一下子跳起来、夹起布料就要走、不愿意把新衣服藏在箱子里
性子急，迫不及待想穿新衣服
不急不躁地说服顾客明年冬天来取棉袄
思考：第一天，急性子顾客的要求是什么？慢性子裁缝的反应又是怎样的？
说服顾客明年冬天来取棉袄
分角色朗读第1～13自然段，读出裁缝和顾客对话的语气。
对话语气：读急性子顾客的话，语速较快、语气急切；读慢性子裁缝的话，语速较慢，语气平缓。
仔细观察生字，说说你有什么发现。
“性、顾”是左右结构，且左窄右宽；“承”是独体字；“夸、奖”是上下结构。
第四笔是竖提，不要写成竖弯钩。
左部的笔画顺序是点、点、竖。
首笔横撇短小，注意笔画间的穿插迎让。
谁能借助表格中的内容把第一天发生的故事复述给大家听？
默读第14～29自然段，每组负责一天的情节。说说从哪些地方可以看出顾客的“急”和裁缝的“慢”。
不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！” “等到明年冬天，时间实在太长啦。”顾客提出，“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。” “不要棉花了，行啊。”裁缝答应了，“为您服务，没说的！” 顾客满意地走了。可是第三天他又来了。 “师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。” 裁缝点点头：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。” 又过了一天，那顾客再来的时候，裁缝笑着问他：“怎么，您那件短袖衬衫还能改成什么？” 顾客说：“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。” 裁缝这回摇头了：“接上去的袖子多难看啊。” “那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客啊。” 裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这么难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。” 顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。” 顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？” “根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。” 顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ “您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。”
顾客的“急”和裁缝的“慢”
跑到、提前、实在等不及、连续三天到裁缝店要求改换衣服样式
思考：后三天里顾客的要求和裁缝的反应分别是怎样的？
把棉袄改成夹袄，秋天穿
把夹袄改成短袖衬衫，夏天穿
把短袖衬衫接上袖子改成春装，春天穿
起初摇头，接着让顾客放心，最后说还没开始裁料
借助表格，复述这个故事。
分角色读一读下面这几段话。
“等到明年冬天，时间实在太长啦。”顾客提出，“把我那 棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”
“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。”
顾客说：“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。”
裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这么难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。” 顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了，“为您服务，没说的！”
裁缝点点头：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。”
发挥想象，改编故事。假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？
故事发生在冬天。裁缝店里走进一位顾客。 顾客慢悠悠地把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做一件短袖衬衫，不过不着急穿，只要在夏天的时候做好就行。要知道，我可是个性子最慢的顾客。”裁缝一边帮顾客量尺寸一边说：“那怎么能行，要知道，我可是个性子最急的裁缝，您的短袖衬衫我会很快做好的，您明天就可以来取。”
第二天，裁缝便把衣服做好了，焦急地等待着顾客的到来。从日出等到日落，急性子裁缝一直没有等到慢性子顾客。 第三天，急性子裁缝坐不住了，拿着衣服开始寻找慢性子顾客。又过了一天，急性子裁缝又出门去寻找慢性子顾客……日子一天天过去了，急性子裁缝一直没有找到慢性子顾客，而他的店铺也因为长期无人
照看，生意一落千丈，再也没有顾客上门了。他最后关掉店铺，到别处去谋生了。 炎热的夏天到了，慢性子顾客来裁缝店取衣服。他站在裁缝店门前，发现大门紧闭，门上挂着一把大锁。慢性子顾客感到很奇怪：急性子裁缝去哪儿了呢？
“袖、衬、衫、泄、恼”是左右结构，且左窄右宽；“负、责”是上下结构。
“负、责”最后一笔是点。
“袖、衬、衫”左部是“衤”，不是“礻”。
最后一笔是竖折，竖长横短，不要写成竖弯钩。
性子 顾客 笑话 大方 夸奖 承认提前 服务 满意 袖子 衬衫 负责名声 泄气 放心 手艺 感动 恼怒