政治 (道德与法治)三年级下册（2024）第10课 学会表达随堂练习题

这是一份政治 (道德与法治)三年级下册（2024）第10课 学会表达随堂练习题，共3页。试卷主要包含了表达改错示例等内容，欢迎下载使用。
目标： 掌握表达的基本要求和礼貌用语
填空题
表达时我们要做到：说话______，态度______，内容______。
与人交流时，我们要使用"请"______、______""______、______""等礼貌用语。
表达自己的想法时，要说清楚自己的______和______。
选择题
下面哪种表达方式最合适？ （ ）
A. "你真笨，这都不会" B. "我觉得这个方法可能更好" C. "都怪你，弄错了"
当不同意别人观点时，应该怎么说？（ ）
A. "你错了，应该是这样" B. "我有不同的想法，想听听" C. "你根本不懂"
礼貌用语配对
将左边的情景与右边合适的表达配对：
请求帮助时 "谢谢你的帮助"
得到帮助后 "请问可以帮我一下吗？"
表达不同意见时 "我有不同的想法"
道歉时 "对不起，我错了"
能力提升层（适合中等水平学生）
目标： 提高表达的清晰度和得体性
表达改错 下面的表达有什么问题？
请改正：
"喂，把那个给我！" ______
"你这样做是错的！" ______
"我不知道，别问我！" ______
情景表达练习
遇到以下情况，你会怎样表达？请写出完整的句子：
想请同学借你一支铅笔 ______
对老师布置的作业有疑问 ______
想邀请同学一起参加活动 ______
表达技巧分析
比较下面两组表达，分析哪种更好，为什么？
A组："你让开！我要过去！" vs "同学，请让一下，我要过去，谢谢！"
B组："你的画不好看" vs "你的画颜色很漂亮，如果构图再调整一下会更好"
拓展创新层（适合学有余力的学生）
目标： 培养表达的创意性和感染力
创意表达 选择一个你最喜欢的季节，用生动形象的语言描述它，要求至少使用两种修辞手法（如比喻、拟人等）。
演讲稿创作 以"我最敬佩的人"为题，写一篇150字左右的演讲稿，要求有开头、中间和结尾，内容要真实感人。
表达策略设计 设计一个"表达小达人"的成长计划，包含：
三个短期目标（一个月内）
两个中期目标（一学期）
一个长期目标（一学年） 并为每个目标设计具体的实施方法。
参考答案
基础巩固层：
填空题：清楚、友好、完整；谢谢、对不起；想法、理由
选择题：B、B
配对：请求帮助时→"请问可以帮我一下吗？"；得到帮助后→"谢谢你的帮助"；表达不同意见时→"我有不同的想法"；道歉时→"对不起，我错了"
能力提升层：
1.表达改错示例：
"请把那个借我一下好吗？"
"我觉得这样做可能更好一些"
"我也不太清楚，我们一起看看吧"
拓展创新层：
1.创意表达示例：春天像个小姑娘，轻轻走来，用温暖的手抚摸大地，唤醒沉睡的万物