小学英语湘少版（2024）四年级下册（2024）Unit 8 He is cleaning the window第2课时教案

这是一份小学英语湘少版（2024）四年级下册（2024）Unit 8 He is cleaning the window第2课时教案，共3页。
Unit 8, 板块 D-F (Make a sentence; Let’s Learn t Learn; Read and Write)
课时话题
Describing hw peple wrk tgether (描述人们如何一起协作)
教学目标
知识与技能目标：
能学习并运用句型 “What are they ding?” 及回答 “They are ” 来谈论多人正在进行的活动。
能将人物、动作和地点信息组合成完整的现在进行时句子。
能阅读关于社区志愿者清洁活动的短文，并完成信息补全。
过程与方法目标：
通过造句练习、观察描述和任务型阅读，从描述单个人过渡到描述多个人，并理解协作的意义。
情感态度与价值观目标：
强调团队合作和志愿服务精神，鼓励学生积极参与集体劳动，共建美好环境。
教学重点
句型：What are they ding?They are
组合信息，形成完整句子。
教学难点
They are的缩读形式 They’re的发音 /ðeə(r)/。
在描述多人协作场景时，准确使用 they和动词的-ing形式。
教学准备
教学课件 (PPT)，包含D部分造句练习、F部分短文场景图。
单词卡片 (人物、动作、地点)。
表现多人协作场景的图片（如大扫除、运动会）。
教学过程
复习导入 (Warm-up & Revisin)
看图快答：教师出示单人动作图片，学生快速用 “He/She is ” 回答。
引入“他们”：教师出示两人或两人以上做同一动作的图片，引导学生说出 “They are ”，并板书新句型。
新知呈现 (Practice)
D部分活动 (Make a sentence)：
学生观察D部分提供的三栏信息（Wh, Actin, Where）。
引导学生从每栏各选一个元素，组合成一个逻辑通顺的现在进行时句子。例如：Benny+ putting the litter in the bin+ in the park-> Benny is putting the litter in the bin in the park.
学生口头练习组合不同的句子。
E部分活动：观察与描述 (Let’s Learn t Learn)：
出示E部分的公园欢乐图，教师示范描述：“The man is singing. The wman is dancing.”
学生两人一组，尽可能多地说出图中人物正在做什么。“The by is flying a kite. The girls are playing.”
巩固练习与拓展
1 F部分读写练习 (Read and Write)：
展示社区志愿者清洁活动的图片，引入短文。
学生阅读短文，理解大意。教师提问：“Wh is cleaning the cmmunity? What is Benny ding?”
学生根据图片和上下文提示，完成短文中关于Mingming和Anne正在做什么的填空。
核对答案，并引导学生读出完整的短文。答案可能为：Mingming is picking up paper.Anne is watering the flwers.(根据图片逻辑)
总结与作业 (Summary & Hmewrk)
课堂总结：总结描述单个人 (He/She is ) 和多个人 (They are ) 正在做某事的句型。
布置作业：
必做作业：完成课本F部分的填空练习。用 “They are ” 描述一幅包含多人的图片（可从杂志或自己画）。
选做作业：观察放学后值日生打扫教室的情景，记录下他们正在做的2-3件事。