人教版（2024）八年级下册（2024）第一节 基因与生物性状的关系教学演示课件ppt

这是一份人教版（2024）八年级下册（2024）第一节 基因与生物性状的关系教学演示课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了生物的遗传与变异，什么是遗传，什么是变异，生物的性状，特征的统称，生物的相对性状，狗的卷毛和黄色毛，人的直发和卷发，基因控制生物的性状，转基因番茄的启示等内容，欢迎下载使用。
观察明星亲子照片，他们哪些地方长得像？哪些地方长得不像？同学们和自己的父母有哪些长得像的地方？
遗传是指亲子间的相似性
变异是指亲子间和子代个体间的差异性
每个生命体都是独一无二的，在他们身上表现的各种特征，我们称之为性状。性状包括哪几方面？
观察以下生物性状，他们是根据什么得以区分的？
同种生物同一性状的不同表现形式——相对性状
请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由。
兔子杂色毛和老鼠棕色毛
相对性状只能是两种表现形式吗？
性状──郁金香的颜色不同的表现形式──黄色、紫色、红色和粉色
1、性状—— 就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
和身边的同学亲人比较一下，发现不同
我们的许多性状都像父母，精子和卵细胞却没有携带任何性状，父母究竟把什么传递给了子女,才使子女像父母呢？
阅读课本内容完成下面讨论：
1．在上面实例中，为了使番茄植株具有所需性状，科学家进行了什么操作？结果怎样？
科学家将美洲拟鲽的抗冻蛋白基因转入普通番茄中，然后将结出的种子种在试验田中进行培育。
在寒冷天气下，普通番茄的生长几乎停滞，而转基因番茄幼苗能够茁壮生长，最终培育出了具有较强抗寒能力的番茄新品种。
2.转基因番茄的获得，说明性状和之间是什么关系？
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。
应用：转基因生物、转基因食品、转基因药物
左为荧光小猪，右为正常小猪
将水母的合成荧光的基因转入猪的遗传物质
性状只受基因的控制影响？
有些性状是否表现，以及表现的情况，除了受到基因的控制，还会受到环境的影响。例：南橘北枳
结球甘蓝（圆白菜）的叶球大小是一种性状，是受基因控制的。同一品种的结球甘蓝，在北京栽培，长成的叶球约重1～3千克；引种到西藏后，最大的竟达到6.5千克。你知道这是为什么吗？
1、俗语“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，反映了什么生物现象？（ ）“龙生九子，九子九个样”。这句俗语说明生物界普遍存在着（ ）A.适应 B.繁殖 C.变异 D.遗传2、下列各项中，哪些属于人的性状？（ ）① 皮肤的颜色 ②眼皮的单双 ③头发的长短④耳垂的有无 ⑤衣服的大小A、①②④ B、①③⑤ C、②③④ D、②④⑤3、下列各组中，属于相对性状的是（ ）A.狗的长毛与黑毛 B.人体的身高与体重C.小南是A型血，玲玲是B型血 D.豌豆的高茎与蚕豆的矮茎4、下列各组不属于相对性状的是（ ）A.豌豆种子的皱皮和青色 B.人的左撇子和右撇子C.人的双眼皮和单眼皮 D.豌豆植株的高茎和矮茎