人教版（2024）八年级上册（2024）汽化和液化复习练习题

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\l "_Tc24577" 知识梳理 技巧点拨 \l "_Tc8052" 1TOC \ "1-2" \h \u
\l "_Tc22538" 知识点梳理01：汽化和液化 PAGEREF _Tc22538 \h 1
\l "_Tc3934" 知识点梳理02：沸腾 PAGEREF _Tc3934 \h 2
\l "_Tc15356" 知识点梳理03：蒸发 PAGEREF _Tc15356 \h 3
\l "_Tc25216" 知识点梳理04：液化 PAGEREF _Tc25216 \h 3
优选题型 考点讲练 \l "_Tc15689" PAGEREF _Tc15689 \h 4
\l "_Tc1950" 考点1：汽化的概念和现象 PAGEREF _Tc1950 \h 4
\l "_Tc1921" 考点2：沸腾的现象及特征 PAGEREF _Tc1921 \h 4
\l "_Tc24159" 考点3：沸腾的条件、沸点 PAGEREF _Tc24159 \h 7
\l "_Tc15520" 考点4：探究水在沸腾前后温度变化的特点 PAGEREF _Tc15520 \h 10
\l "_Tc1532" 考点5：蒸发的现象及特征 PAGEREF _Tc1532 \h 14
\l "_Tc6015" 考点6：探究影响液体蒸发快慢的因素 PAGEREF _Tc6015 \h 14
\l "_Tc3170" 考点7：蒸发致冷的应用 PAGEREF _Tc3170 \h 16
\l "_Tc6886" 考点8：蒸发和沸腾的区别与联系 PAGEREF _Tc6886 \h 17
\l "_Tc11139" 考点9：液化的概念和现象 PAGEREF _Tc11139 \h 18
\l "_Tc31265" 考点10：降低温度液化 PAGEREF _Tc31265 \h 20
\l "_Tc11797" 考点11：压缩体积液化 PAGEREF _Tc11797 \h 21
\l "_Tc3908" 考点12：生活中的汽、液化现象 PAGEREF _Tc3908 \h 22
中考真题 实战演练 \l "_Tc8007" PAGEREF _Tc8007 \h 25
难度分层 拔尖冲刺 \l "_Tc5248" PAGEREF _Tc5248 \h 28
\l "_Tc17725" 基础夯实 PAGEREF _Tc17725 \h 28
\l "_Tc16699" 培优拔高 PAGEREF _Tc16699 \h 34
知识点梳理01：汽化和液化
1.汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化。
2.液化：物质从气态变成液态的过程叫液化。
（1）汽化与液化互为逆过程，汽化吸热，液化放热。如下图所示：
（2）汽化有两种方式，蒸发与沸腾。如晾在阳光下的湿衣服变干是蒸发，水烧开后继续加热，水变成水蒸气，这属于沸腾。
知识点梳理02：沸腾
1. 沸腾：沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。
2. 水沸腾前后的现象：
（1）水沸腾前后的声音：水沸腾前声音大；水沸腾时声音小。
（2）水沸腾前后的气泡的变化：沸腾前气泡越往上越小；沸腾时气泡越往上越大。
（3）水沸腾前后温度的变化：沸腾前温度不断升高；沸腾时不断吸热但温度不变。
3.实验评估：
（1）安装装置时应自下而上。
（2）酒精灯应用外焰加热，因为外焰温度最高。
（3）温度计的液泡应处于水的中央，不能太靠近水面或杯底，否则测出的温度不准确。
（4）杯中水量要合适：水量太少不容易测量水温，且沸腾现象不明显；水量太多会造成加热时间长。
（5）缩短加热时间的方法：①适当减少水量；②给杯口加盖，减少热量的散失。
4.水沸腾的特点：水沸腾时不断吸收热量，但温度不变。
5.沸点：液体沸腾时的温度叫沸点。
（1）不同的液体沸点不同；
（2）同种液体沸点与气压有关：气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。
（3）标准大气压下，水的沸点为100℃。
6.沸腾的条件：
（1）温度达到沸点；
（2）继续吸热。
（1）液体沸腾需要一定的温度，标准大气压下不同的液体沸点不同。
（2）液体沸腾前吸收热量温度升高，沸腾后吸收热量温度保持不变。
（3）液体的沸点还与大气压有关，气压越高液体的沸点越高，高压锅就是利用了这一原理。
（4）实验过程中为了缩短时间采取的措施有：可在烧杯口加盖，防止热量损失，沸腾后再拿掉，防止气
压对沸点的影响；还可以直加热热水，水量选择适当。
7.一些液体的沸点：
知识点梳理03：蒸发
1. 蒸发：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的较缓慢的汽化现象。
2. 影响蒸发快慢的因素：液体温度高低，液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢。
3. 液体蒸发吸热，有致冷作用：把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计的度数变小，这是因为酒精蒸发吸热。
（1）汽化的两种方式是蒸发和沸腾；
（2）蒸发和沸腾的异同：
知识点梳理04：液化
1. 液化的方法：
（1）降低温度（所有气体都可液化）
（2）压缩体积
2. 液化的好处：体积缩小，便于储存和运输。
3. 液化放热：水蒸气的烫伤往往比开水烫伤更严重，这是因为水蒸气液化的时候要放出部分热。
（1）“人造雨”的实验中，从水壶口溢出的水蒸气遇到冷的勺子，水蒸气可以液化成小水滴，说明降低温度能使气体液化。
（2）注射器中的乙醚蒸气，推动活塞，减小乙醚蒸气的体积，注射器内有液态乙醚出现，说明压缩体积也能实现液化。
考点1：汽化的概念和现象
【典例精讲】（2025·四川德阳·中考真题）我国古代著作《天工开物》中记录了古代劳动者“煮海水制盐”的方法，制盐过程中水逐渐减少的原因是水发生了 （填物态变化名称），此过程要 热。
【答案】 汽化 吸
【规范解答】[1][2]由题意可知，制盐过程中水逐渐减少，水由液态水变成气态的水蒸气，所以水发生的物态变化为汽化，此过程要吸热。
【变式训练01】（24-25九年级上·安徽芜湖·期末）某同学早餐时发现、刚煮熟的鸡蛋从热水中取出后，鸡蛋表面的水很快就不见了，这是因为水发生了 （填物态变化名称）。
【答案】汽化
【规范解答】物质从液态变为气态的过程叫汽化，刚煮熟的鸡蛋从热水中取出后，表面的水很快不见了，由于鸡蛋表面的水变成水蒸气散发到空气中，发生汽化现象。
【变式训练02】（24-25八年级上·安徽蚌埠·期中）某同学设计了如图所示的装置优化碘的升华实验。为避免升华管中的碘粒先发生熔化后再发生 （选填物态变化名称）变为碘蒸气，烧杯中液体的沸点应 。
【答案】 汽化 低于碘的熔点
【规范解答】[1][2]想要避免升华管中的碘粒先发生熔化后再发生汽化变为碘蒸气，那么她就需要选择一个合适的液体来加热碘粒。这个液体的沸点应该低于碘的熔点，这样当液体沸腾时，它的温度就不会再升高，从而保证了碘粒的温度不会超过它的熔点，也就避免了碘粒先熔化再汽化的过程。
考点2：沸腾的现象及特征
【典例精讲】（25-26八年级上·全国·课后作业）关于沸腾下列说法正确的是（ ）
A．水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气
B．水的沸点随气压的降低而降低
C．水沸腾的现象只发生在液体的表面
D．水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高
E．沸腾时有大量气泡在水中产生，上升、变大，到水面破裂
F．水在沸腾过程中，继续吸热，温度升高
G．在水沸腾前，水中气泡少，在上升过程中变小
H．沸腾时，水不断吸热，但温度保持不变
I．液体温度达到了沸点一定会沸腾
【答案】BEGH
【规范解答】A．水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，而不是水蒸气，水蒸气是无色透明的气体，肉眼是看不见的，故A错误；
B．液体的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低。所以水的沸点随气压的降低而降低，故B正确；
C．沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象，所以水沸腾的现象不仅发生在液体表面，也发生在液体内部，故C错误；
D．水沸腾的特点是继续吸热，但温度保持不变。所以水沸腾后继续加热，水的温度不会不断升高，故D错误；
E．沸腾时有大量气泡在水中产生，气泡在上升过程中，周围的水不断汽化进入气泡，使气泡上升、变大，到水面破裂，释放出水蒸气，故E正确；
F．由水沸腾的特点可知，水在沸腾过程中，继续吸热，温度保持不变，故F错误；
G．在水沸腾前，水温较低，底部的水先受热汽化产生气泡，气泡上升过程中，遇到上方温度较低的水，水蒸气又液化成水，所以气泡会变小，故G正确；
H．水沸腾的条件是达到沸点且继续吸热，水在沸腾过程中，虽然不断吸热，但温度保持在沸点不变，故H正确；
I．液体温度达到了沸点，若不能继续吸热，则不会沸腾，所以液体温度达到沸点不一定会沸腾，故I错误。
故选BEGH。
【变式训练01】（24-25八年级下·甘肃武威·开学考试）图甲、乙是给烧杯中的水加热时的两种不同情境，其中图 是水正在沸腾时的现象。若水的沸点是98℃，则98℃的水 在沸腾。
【答案】 乙 不一定
【规范解答】[1]水沸腾前气泡内含有温度较高的水蒸气，在上升过程中遇到上方冷的水，会液化，因此上升高过程中气泡会变小；沸腾时，水内部各个位置的水都在剧烈地汽化，气泡在上升的过程中不断融合，形成更大的气泡到达水面时破裂，因此乙图是水正在沸腾时的现象。
[2]水沸腾的条件有两个，一是达到沸点，二是持续吸热，因此98℃的水不一定沸腾。
【变式训练02】（24-25八年级上·内蒙古通辽·期末）实验小组利用如图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。
(1)按规范要求安装实验器材，图甲中应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；
(2)图乙、丙是观察到的两种不同的实验现象，其中 图是水沸腾时的情况；
(3)同学们记录下水的温度随时间变化的数据如表，从表格中的数据可以看出水的沸点是 ℃；
(4)由表格中数据可知，水沸腾时的特点是 ；
(5)实验结束后，发现本次实验时间过长，为了缩短实验时间，请你为他们提一条合理的建议： 。
【答案】(1)自下而上
(2)乙
(3)98
(4)吸收热量，温度不变
(5)减少水的质量
【规范解答】（1）实验时要用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡要浸没于水中且不能碰到烧杯底，故在安装实验器材时，应按照自下而上的顺序进行，确保一次调试器材到位。
（2）水沸腾时，整个容器中水温相同，气泡上升过程中，水内部不停地汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，使气泡变大，故图乙符合水沸腾时的情况。
（3）由表可知，15～18分钟水温逐渐上升至98℃，之后温度不再升高，可知实验中水的沸点是98℃。
（4）根据表中后几分钟温度保持在98℃不变，此时水处于沸腾状态，可知水在沸腾时吸收热量，温度保持不变。
（5）为缩短加热时间，可采取“减少水量”或“提高水的初温”或“适当增大火焰”等方法，以使水更快到达沸腾温度，缩短实验时间。
考点3：沸腾的条件、沸点
【典例精讲】（2025·广东广州·二模）下表为几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，下列描述不正确的是（ ）
A．将氮和氧放在−200°C的环境中，慢慢提高环境的温度，氮气会比氧气更快分离出
B．在−30°C时水银是固态
C．在标准大气压下，不可以用酒精温度计测量沸水的温度
D．将液态氮置于25°C的环境中，液态氮会不断吸热，沸腾，沸腾过程中温度不变
【答案】B
【规范解答】A．将氮和氧放在-200℃的环境中，慢慢提高环境的温度，温度会先达到液态氮的沸点，故氮气会比氧气更快分离出，故A正确，不符合题意；
B．-30℃的温度高于水银的熔点，故在-30℃时水银是液态，故B错误，符合题意；
C．在标准大气压下，酒精的沸点是78℃，低于沸水100℃，故不可以用酒精温度计测量沸水的温度，故C正确，不符合题意；
D．将液态氮置于25℃的环境中，液态氮会不断吸热，沸腾，沸腾过程中温度不变，故D正确，不符合题意。
故选B。
【变式训练01】（2025·广东珠海·二模）如图是“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。关于此实验，下列说法正确的是（ ）
A．图甲的实验装置安装时应先安装A
B．除图甲的器材之外，还需要天平
C．加热过程中若出现图乙情形，此时水吸热但温度不变
D．加热过程中若出现图丙情形，表明此时水已沸腾
【答案】C
【规范解答】A．在安装器材时，为了确保酒精灯用外焰加热，温度计的玻璃泡浸没在被测液体中，且不碰到杯壁与杯底，应按照从下到上的顺序安装器材，则图甲的实验装置安装时应先安装B，故A错误；
B．“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，需要记录水的温度随时间变化，所以除图甲的器材之外，还需要测量加热时间的秒表，故B错误；
C．水沸腾前，气泡上升过程中，逐渐减小；水沸腾时，气泡上升过程中，逐渐增大，则图乙中水处于沸腾过程，此时水吸热但温度保持沸点不变，故C正确；
D．图丙中，气泡上升过程中，逐渐减小，表明此时水未沸腾，故D错误。
故选C。
【变式训练02】（24-25八年级上·山东青岛·期末）在探究冰的熔化规律的实验中，实验装置如图甲所示。
(1)除图甲所示的实验器材外，还需要的实验器材有火柴和 ；
(2)利用烧杯中的水给试管里的冰加热的目的是 ；
(3)将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡在放置上有什么要求？ ；
(4)冰的熔化图象如图乙所示，由图象发现冰熔化过程温度 ，可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），第5min时，试管内的物质处于 （选填“固”“液”或“固液共存”）态。冰从开始熔化到完全熔化，大约持续了 min；
(5)若冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，试管中的水最终 （选填“会”或“不会”）沸腾。
【答案】(1)秒表
(2)受热均匀，便于记录
(3)见解析
(4) 不变 晶体 固液共存 4
(5)不会
【规范解答】（1）从图象知，记录的数据有温度和时间，测量温度需要温度计，测量时间需要秒表，所以实验器材还缺少秒表。
（2）利用烧杯中的水给试管里的冰加热这是水浴法加热，采用水浴法加热，冰的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度。
（3）温度计在使用时：玻璃泡要全部浸入冰中，不能碰到试管底，也不能碰到试管壁。
（4）[1][2][3][4]由图乙可知，3~7min时冰的温度保持在0不变，表示冰正在熔化，持续4min，此时温度保持不变，因此可以判断冰是晶体；第5min时，冰处于熔化过程中，此时试管内的物质为固液共存的状态。
（5）当大烧杯中的水沸腾后，尽管不断吸热，但烧杯中的水温度不再升高，保持水的沸点温度不变；小试管中的水从大烧杯中吸热，温度达到水的沸点后，就和烧杯中的水的温度一样，就不能从烧杯中继续吸热，这时虽然达到了沸点，但不能吸收热量，所以不会沸腾。
考点4：探究水在沸腾前后温度变化的特点
【典例精讲】（2025·辽宁·一模）小明在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。
(1)甲图中沸腾时水的温度，由此判断此时气压 （选填“大于”或“小于”）一个标准大气压。
(2)图乙中 （选填“A”或“B”）是水正在沸腾时的情况，此时气泡主要成分是 （选填“水蒸气”或“空气”）。
(3)如图丙所示，小明给一定量的水加热，其温度与时间的关系如图丁中a图线所示（实线部分），若其他条件不变，仅改变水量，则温度与时间的关系图像应是 （选填“b””c”或“d”），根据图像判断变化后水量是 的（选填“增加”或“减少）。
(4)在探究结束后，同学们对不同液体的沸点进行了交流，在图丁中，大容器B内盛有水，小试管A内盛有表格（标准大气压下几种物质的沸点）所列的一种液体，此时若对大容器的底部持续加热，最终发现A内的液体发生沸腾，则A内盛的液体是 。
【答案】(1)小于
(2) A 水蒸气
(3) c 减少
(4)酒精
【规范解答】（1）由图甲温度计可知，温度计的分度值为1℃，液面在100℃向下两小格，为98℃，由于标准大气压下水的沸点为100℃，气压越低，沸点越低，因此此时大气压低于标准大气压。
（2）[1][2]水沸腾时，整个容器内水温相同，水汽化成水蒸气形成气泡，气泡在上升过程中，不断有水汽化为水蒸气进入气泡，气泡越来越大，由此可知A为水沸腾时的情况。
（3）[1][2]液体吸热的多少与液体种类、质量、温度的变化量有关，在液体的温度变化量不变时，减小液体的质量可以减少液体吸收的热量，因此能缩短加热时间；若减小水量，沸点不变，加热到沸腾所需时间减小，因此图像为c，若增加水量，沸点不变，加热到沸腾所需的时间增加，图中没有符合条件的图像。
（4）液体沸腾需要同时满足两个条件：达到沸点，继续吸热，由于酒精的沸点小于水，因此水沸腾时，试管中的酒精达到沸点后可以继续吸热，故为酒精。
【变式训练01】（24-25八年级下·上海嘉定·期末）某小组同学在做“观察水沸腾”的实验。
(1)小嘉先用温度计测量水的初始温度，如图1甲所示，其中A、B、C中读数正确的是 ；图1乙中所示a、b、c中操作正确的是 ；图1丙中温度计的读数为 ℃。
(2)甲、乙、丙三组同学分别从图2所示的A、B两套器材中任选一套来完成实验（实验室已准备多套A、B装置）。小嘉同学在安装实验器材时，提出了以下两种安装顺序，你认为更合理的方案是 。
A．温度计、烧杯、酒精灯
B．酒精灯、烧杯、温度计
(3)若甲、乙两位同学选用的温水质量和温度均相同，酒精灯也相同，在实验中观察到，甲同学的水先沸腾，则甲可能选择的是 （选填“A”或“B”）套装置。
(4)乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图2C所示，得到a、b两种图像的可能原因是 。（写出一条即可）
【答案】(1) B c -21
(2)B
(3)B
(4)水的质量不同
【规范解答】（1）[1]温度计读数时，视线应与温度计内液柱的上表面相平，A是俯视，读数会偏大，C是仰视，读数会偏小。正确的是B平视。
[2]使用温度计时，玻璃泡要全部浸没在液体中，不能碰到容器底和容器壁，a中玻璃泡碰到了容器底，b中玻璃泡碰到了容器壁，c中玻璃泡完全浸没在液体中，没有碰到容器底和容器壁。故选c。
[3]图丙中温度计的分度值是1℃，示数越往下越大，即液面在零刻度线以下，读数为-21℃。
（2）因为酒精灯需用外焰加热，所以要先放好酒精灯，根据酒精灯火焰的高度固定铁圈，放置烧杯，再调节温度计的高度，使温度计的玻璃泡全部浸没到液体中，且不能碰到容器壁和容器底。故选B。
（3）甲可能选择的是B套装置。B装置有盖，能减少热量散失，在相同条件下，加热到沸腾所需时间更短，水会先沸腾。
（4）得到a、b两种图像的可能原因是水的质量不同。在装置相同、初温和末温相同的情况下，水的质量越大，吸收的热量越多，需要加热到沸腾的时间就越长。
【变式训练02】（2025·辽宁沈阳·三模）在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了下面两组实验装置（如图甲、乙所示），根据实验数据绘出了水沸腾时的温度一时间关系图像（如图丙所示）。
(1)为探究“水的沸腾”实验，他应选择的装置是 （选填“甲”或“乙”）
(2)在探究水的沸腾实验中，绘出了水沸腾的温度--时间关系图像，如图丙，请你找出丙图中哪段图像是错误的 ；
(3)如图丁所示为小明在探究某种物质熔化规律的实验中，根据实验数据画出了温度随时间变化的图像，如图丁所示，根据图像特征回答下列问题：该物质熔化过程共持续了 min;
(4)在下图戊中 （填（a）或（b））烧杯中是水沸腾前的气泡情况；
(5)a、b两组同学分别进行水沸腾实验，他们根据获得的数据绘制的沸腾图像如图己所示，则a、b图像不同的原因可能是 ；
(6)做沸腾实验时，酒精灯外焰温度约为800℃，纸的着火点约为190℃，实验时将烧杯换成纸杯行不行? （填行或不行）。
【答案】(1)乙
(2)CD
(3)6
(4)(b)
(5)两组同学实验时所用水的质量不同
(6)行
【规范解答】（1）在探究“水的沸腾”实验中，需通过烧杯对水直接加热，不能放入试管中加热，所以他应选择图乙所示实验装置。
（2）由“水的沸腾”实验可知，水沸腾时的特点是继续吸热，温度不变，体现在水沸腾的温度−时间关系图像中则是一条平行于加热时间轴的直线，故丙图中CD段图象是错误的。
（3）由图像可知，该物质为晶体，该物质的熔化过程为BC段，从第6min开始熔化，至第12min熔化结束，熔化过程共持续的时间为t=12min−6min=6min。
（4）水沸腾前，容器内水下部温度比上部的温度高，气泡在上升过程中，不断放出热量，气泡内的水蒸气液化成水，故气泡上升过程中逐渐减小，故（b）烧杯中是水沸腾前的气泡情况。
（5）由图己可知，a、b两组同学实验用的水的初温相同，水的沸点相同，图像的横轴为加热时间轴，对比图像可知，将水从初温加热至沸腾的时间，a组同学用时小于b组同学用时，故a组实验中水沸腾前吸收的热量少于b组实验中水沸腾前吸收的热量，可知ma