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      湖北省恩施州高中教学联盟2025-2026学年高一上学期2月期末考试数学试卷(Word版附解析)

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      湖北省恩施州高中教学联盟2025-2026学年高一上学期2月期末考试数学试卷(Word版附解析)

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      这是一份湖北省恩施州高中教学联盟2025-2026学年高一上学期2月期末考试数学试卷(Word版附解析),文件包含湖北恩施州高中教学联盟2025-2026学年高一上学期期末考试数学试题Word版含解析docx、湖北恩施州高中教学联盟2025-2026学年高一上学期期末考试数学试题Word版无答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共20页, 欢迎下载使用。
      1. 已知集合 , ,则 ( )
      A. B. C. D.
      2. 命题“ , ”的否定是( )
      A. , B. ,
      C. , D. ,
      3. 已知函数 ,若 ,则 ( )
      A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
      4. 已知角 的终边与单位圆的交点为 ,则 ( )
      A. B. C. D.
      5. 在同一坐标系内,函数 和 的图象可能是( )
      A B.
      C. D.
      6. 若不等式 对一切实数 都成立,则 的取值范围为( )
      A. B. C. D.
      第 1页/共 4页
      7. 已知 ,且 ,则 ( )
      A. B. C. D.
      8. 已知 是函数 的图象上两个不同的点,则( )
      A. B.
      C. D.
      二、多选题
      9. 下列说法中,正确的是( )
      A. 若 ,则 ,
      B. 若 ,则角 为第二或第三象限角.
      C. 满足条件 的 的值为 或 ,
      D. 终边落在 轴上的角的集合为
      10. 已知正实数 a,b 满足 ,则下列结论正确的是( )
      A. 的最大值为 1 B. 的最小值为 4
      C. 的最小值为 D. 的最小值为
      11. 已知函数 , , 的零点依次为 a,b,c,则下列不等式正
      确的是( )
      A. B. C. D.
      三、填空题
      12. 半径为 3 的扇形弧长为 4,则扇形的面积为_____.
      13. 计算 _____.
      第 2页/共 4页
      14. 已知 ,关于 方程 有 6 个根,则 的
      取值范围为_____
      四、解答题
      15 设集合 , .
      (1)若 ,求 ;
      (2)若“ ”是“ ”的充分条件,求 的取值范围.
      16. 已知 , .
      (1)求 的值;
      (2)已知 ,先化简 再求值
      17. 我们知道,函数 的图象关于坐标原点成中心对称图形的充要条件是函数 为奇函数,
      有同学发现可以将其推广为:函数 的图象关于点 成中心对称图形的充要条件是函数
      为奇函数.已知
      (1)请你利用这个推广的结论求函数 图象的对称中心;
      (2)若函数 在 上具有单调性,求实数 的取值范围.
      18. 东莞广播电视台旗下的电商平台—“家乡好物商城”依托广播、电视与互联网平台优势,主要销售东莞制
      造的优质产品及东莞对口支援、帮扶地区的农特产品,打通新疆、广西、云南、贵州等地区农特产品的产
      销对接渠道.近一个月来,“贵州黄牛肉”、“广西小砂糖橘”、“云南野苹果”等农特产品在东莞热销.通过对过去
      的一个月(以 30 天计)的“广西小砂糖橘”的销售情况的调查发现:每千克的销售价格 (单位:元/千
      克)关于第 天 的函数关系近似满足 ( ,且为常数),日销售量
      (单位:千克)关于第 天的部分数据如下表所示:
      9 14 18 22 29
      第 3页/共 4页
      54 59 63 59 52
      已知第 9 的日销售收入为 552 元.
      (1)求 的值;
      (2)给出以下四种函数模型:
      ① ;② ;③ ;④ .
      请你根据上表中的数据,从中选择你认为最合适的一种函数模型(简要说明理由)来描述日销售量 关
      于第 天的变化关系,并求出该函数的解析式;
      (3)设该工艺品 日销售收入为函数 (单位:元);求函数 的最小值.
      19. 已知函数 ( , 是实数且 )是奇函数, .
      (1)求 的解析式;
      (2)若对任意的 ,总存在 ,使得 成立,求 的取值范围;
      (3)若存在 ,使得不等式 对任意 , 恒成立,求 的取值范
      围.

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