初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级下册（2024）第二单元 理解权利义务第四课 依法行使权利和履行义务权利与义务相统一教学ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级下册（2024）第二单元 理解权利义务第四课 依法行使权利和履行义务权利与义务相统一教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了新课导入，权利与义务相统一，CONTENT，议学情境，议学活动，议学小结，小组合作等内容，欢迎下载使用。
“烟花秀是艺术家创作自由的体现，打卡拍照是市民记录美好的权利，为何会引发如此大的争议？这些行为‘越界’了吗？”
第四课 依法行使权利和履行义务
权利与义务有何关联？——从“冲突”看“依存”
如何践行权责统一？——从“认知”到“行动”
公民的身份有何双重性？——从“个案”到“普遍”
总议题：从热点事件看权利与义务相统一
烟花事件速写（2025-09-19 → 09-23）
地点：西藏日喀则江孜县热龙乡，海拔 4 600–5 050 m，属高山草甸—冰川侵蚀带。主体：户外品牌“始祖鸟”主办，艺术家蔡国强执行，乡政府出具“三级同意”，县生态环境局备案，未做环评。过程：三幕火药爆破烟花，燃放约 18 分钟，视频全网播放 1.3 亿次。后果：舆论暴发→市委成立调查组→品牌与艺术家致歉→第三方评估启动。
☞上述材料体现了公民享有哪些权利，又违反了哪些义务？
1.列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。
2.列举一项你所承担的义务和享有的权利，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。
★权利与义务相统一的表现（P33-34）
①公民的权利与义务相互依存，相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。
➽公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。
➽公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。
在整个事件中，始祖鸟的公关响应机制显得尤为滞后和被动。面对汹涌的舆情，始祖鸟的第一反应不是道歉，而是“嘴硬”。 在事件爆发的次日（9月20日），品牌方发布声明，坚称活动是在“科学评估和严格指导之下进行”，使用的烟花材料是“生物可降解”的环保材料，排放“符合环保标准”。试图以“环保材料”辩解，拒绝承认可能造成的生态影响。
☞说一说：请你从权利与义务的角度评价品牌方的行为。
★权利与义务相统一的表现（P34）
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
➽任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
思考：权利与义务相统一还表现在什么方面？
③公民的某些权利同时也是义务。
例如，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。
☞结合左边两幅图，联系生活实际，与同学交流应如何正确对待权利与义务。
坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。
请你为银杏打卡游客制定“权利行使+义务履行”整改方案。
★如何正确处理权利与义务的关系（P35）
①坚持权利与义务相统一，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
②公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。
③我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。