初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）1 社戏教课内容课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）1 社戏教课内容课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了回忆一些“好”事，叫不到船，八叔公的船回来了，不准和别人去，别的少年与“我”同去，外祖母担心，双喜打包票，感受一方“好”人，感受一方“好”景，农村风光等内容，欢迎下载使用。
箫鼓追随春社近社：土地神稷：谷神春社分官社和民社，自宋代起，立春后第五个戊日为社日官社为国家祀典，庄重肃穆，礼仪繁缛民社充满生活气息，有各种娱乐活动，如敲社鼓、食社饭、饮社酒、观社戏、赛会、妇女停针线等
请大家在文章中圈划出文中的“我”对童年看过的那一场戏评价的语句。
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
那豆子真的好吃吗？那戏真的好看吗？请你根据课文内容，说说你的想法。
然而老旦终于出台了。老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。这时候，看见大家也都很扫兴，才知道他们的意见是和我一致的。那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。双喜终于熬不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。大家立刻都赞成。
在发文吐槽前，迅哥再度回忆起了当年的往事……
平桥村“在我是乐土”，这里发生了什么“好”事呢？
1.得到优待，钓到的虾照例规我吃;2.小伙伴对我无微不至的照顾；3.免念那些陈腐无用的经书；4.可以亲近大自然，挖蚯蚓、钓虾、放牛；5.与小伙伴去赵庄看戏、偷豆子。
看戏顺利吗？请同学们快速浏览第4-7段，找一找看戏的波折与转机，并勾画表现心情的语句，为作者的心理画一幅曲线图（向上代表高兴愉悦，向下代表沮丧失落）
波折1：叫不到船，无法去赵庄看戏转机1：八叔的航船回来了
波折2：母亲、祖母担心“我”的安全转机2：双喜打包票，保证不出事
波折3：赵庄戏并不好看转机3：深夜偷豆
如果当初的迅哥儿有微信，他会在微信里怎么备注这些伙伴的特点呢？为什么？
“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。 “是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。 六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”我点一点头，说道，“好。” “豆可中吃呢？”我又点一点头，说道，“很好。”
成全这出“社戏”的人，还有迅哥儿的母亲。当孩子们急着要去看社戏的时候，母亲宁可自己担惊受怕，也没有强行跟孩子们一起去；当孩子们看完社戏回来后，发现母亲已经等了他们一整晚了。正是因为母亲的尊重，才有了这一场温暖而美好的社戏。
作者在写看戏途中的景物时，主要从哪几个角度描写景物？这些景物描写有什么作用？
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
写出了江南水乡清新优美的月夜，烘托了“我”急于看戏的迫切心情，表达了作者对农村风光的热爱。
请同学们自行分析以下两个文段，品味作者的语言。
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
写出了月下露天戏台的朦胧之美和“我”对社戏的留恋之情。月色明亮地洒在小船上，像浪花里蹿的大白鱼。
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《呐喊》：现代文学家鲁迅的短篇小说集，收录鲁迅于1918年至1922年所作的14篇短篇小说。《社戏》是《呐喊》的最后一篇文章。鲁迅用最温情的文字构造了他理想的世界—平桥村，用最童真的语言讲述了他的期盼与梦想，他曾说过：中国人的病根就是“缺乏爱和诚”。《社戏》中迅哥儿所期盼的再次看到那夜的戏，吃到那夜的豆，也是鲁迅所真正期盼的——一个拥有“爱”与“诚”的世界。