小学英语北京版（2024）五年级下册（2024）Unit Six Our Dream JobsLesson 21 Work for My Dream Job优质教学设计及反思

这是一份小学英语北京版（2024）五年级下册（2024）Unit Six Our Dream JobsLesson 21 Work for My Dream Job优质教学设计及反思，共14页。教案主要包含了核心素养目标，教学重难点，字词句音梳理，教学过程，板书设计，课堂练习，参考答案及解析，重点知识归纳概括等内容，欢迎下载使用。
一、核心素养目标
（
一）语言能力
.熟练掌握本课核心词汇，能准确认读、拼写、运用，规范使用“wrk hard”
study hard”等短语及相关句型。
.能听懂、读懂为实现梦想职业付出努力的相关描述，能运用核心句型表达
为梦想付出的具体行动。
.提升语言综合运用能力，做到语句通顺、语法无误，能进行简单的话题交
流和短文仿写。
二）思维品质
.通过梳理实现梦想的行动、小组讨论、短文仿写，培养逻辑思维，能有条
1
“
2
3
（
1
理地规划为梦想付出的努力。
2
.能结合自身梦想职业，自主思考并表达具体的努力方向，灵活运用所学知
识解决表达难题。
三）文化意识
.理解努力与梦想的关系，树立为实现梦想主动付出的意识，尊重每一份为
梦想拼搏的努力。
（
1
2
.乐于分享自己为梦想付出的计划，倾听他人的努力方向，培养合作交流、
礼貌倾听、互相鼓励的良好习惯。
（
四）学习能力
.能通过情景交流、小组合作、自主仿写，主动巩固短语和句型，提升自主
学习和总结归纳能力。
.主动参与课堂互动、成果展示，学会倾听他人建议，优化自己的表达和仿
1
2
写内容，提升合作探究能力。
二、教学重难点
（
一）教学重点
.词汇短语运用：熟练运用本课核心词汇和“wrk hard”“study hard”
等短语，避免常见拼写和运用错误。
.句型运用：能灵活运用“I need must...”等核心句
1
2

型，表达为实现梦想付出的具体行动。
.技能掌握：能听懂、读懂为梦想努力的相关描述，能进行简单的话题交流，
完成相关短文仿写。
二）教学难点
.句型灵活运用：能连贯运用不同句型表达努力方向，避免句型机械堆砌，
做到表达自然流畅、逻辑清晰。
.行动表达：能结合梦想职业的特点，具体、合理地表达为实现梦想付出的
行动，语言简洁、贴合实际。
.短文仿写：能结合所学短语句型，按规范结构仿写为梦想努力的短文，做
到语句通顺、语法无误、内容具体。
三）重难点突破
.通过短语跟读、句型仿写、情景练习等形式，强化短语和句型运用，重点
突破不同句型的灵活搭配。
.提供为梦想努力的描述范例和仿写模板，引导学生模仿学习，小组合作交
流努力方向，突破行动表达和仿写难点。
.设计小组分享、互评互改环节，引导学生大胆表达、认真倾听，优化自己
3
（
1
2
3
（
1
2
3
的表达和仿写内容，提升综合运用能力。
三、字词句音梳理（贴合本课核心，聚焦为梦想努力）
（
一）核心词汇梳理（为梦想努力高频词汇）
.衔接类（前两课强化运用）
1）【teacher】/ˈtiːtʃə(r)/：教师，复数 teachers，易错点：复数漏
写 s、发音不准。
1
（
（
2）【dctr】/ˈdɒktə(r)/：医生，复数 dctrs，易错点：复数漏写 s、
拼写错误。
（
3）【pilt】/ˈpaɪlət/：飞行员，复数 pilts，易错点：复数漏写 s、
拼写错误。
（
4）【dream】/driːm/：梦想，名词/动词，易错点：拼写错误、词性混淆。
2
.本课重点词汇
（
1）【wrk】/wɜːk/：工作、努力，动词/名词，易错点：拼写错误、词性

混淆。
（
2）【study】/ˈstʌdi/：学习，动词/名词，易错点：拼写错误、第三人
称单数变化错误。
（
3）【hard】/hɑːd/：努力地，副词；困难的，形容词，易错点：词性混淆、
发音不准。
（
4）【need】/niːd/：需要，动词/名词，易错点：拼写错误、need t d
搭配错误。
（
5）【must】/mʌst/：必须，情态动词，易错点：用法错误、后面接动词原
形遗漏。
（
6）【will】/wɪl/：将要，情态动词，易错点：拼写错误、后面接动词原
形遗漏。
（
二）核心短语梳理
1
.【wrk hard】：努力工作、努力拼搏，易错点：hard 位置错误、短语搭
配错误。
2
3
.【study hard】：努力学习，易错点：hard 位置错误、study 拼写错误。
.【need t d sth.】：需要做某事，易错点：遗漏 t、后面接动词-ing
形式错误。
三）核心句型梳理（为梦想努力高频句型）
.表达将要付出的努力
（
1
①
I will【study hard】fr my dream jb.我将为了我的梦想职业努力学
习。易错点：will 后面接动词原形遗漏、study 拼写错误。
I will【wrk hard】t be a pilt.我将努力拼搏成为一名飞行员。易
错点：will 后面接动词原形遗漏、短语搭配错误。
.表达需要付出的努力
I need t【study hard】because I want t be a dctr.我需要努力
学习，因为我想成为一名医生。易错点：need t d 遗漏 t、hard 位置错误。
I need t【wrk hard】t make my dream cme true.我需要努力拼搏
让我的梦想成真。易错点：need t d 遗漏 t、短语搭配错误。
.表达必须付出的努力
②
2
①
②
3

①
I must【study hard】fr my dream.我必须为了我的梦想努力学习。易
错点：must 后面接动词原形遗漏、hard 位置错误。
I must【wrk hard】t be a gd teacher.我必须努力拼搏成为一名好
老师。易错点：must 后面接动词原形遗漏、短语搭配错误。
.询问他人的努力方向
What will yu d fr yur dream jb?你将为你的梦想职业做些什么？
易错点：will 位置错误、语序错误。
What d yu need t d t be a nurse?为了成为一名护士，你需要做
些什么？易错点：need t d 遗漏 t、语序错误。
四）易错点梳理（聚焦为梦想努力表达）
.发音易错：【hard】/hɑːd/发音不准、【study】/ˈstʌdi/重音错误、【must】
mʌst/发音不准。
.词汇短语易错：wrk 和 study 用法混淆、hard 词性混淆、need t d 搭
配错误、wrk hard/study hard 短语搭配错误。
.句型易错：will、must 后面接动词原形遗漏、need t d 遗漏 t、询问
句型语序错误。
②
4
①
②
（
1
/
2
3
4
.表达易错：努力方向表达不具体、句型机械套用、短文仿写语句不连贯、
逻辑混乱。
四、教学过程
一）热身导入：复习回顾，唤醒兴趣
.词汇句型复习
（
1
教师引导：Last tw lessns,we learned different jbs and ur dream
jbs.We can talk abut ur dream jbs and reasns.Tday we will learn
Lessn 21 Wrk fr My Dream Jb.We will learn t talk abut what we
will d fr ur dream jbs.带领学生复习前两课职业类词汇、梦想职业相关
句型和 because 用法，通过跟读、抢答、师生问答等形式，强化知识储备，板书
课题。
2
.师生互动交流
师生问答：教师提问，学生回答，如：What is yur dream jb?Why d
①

yu want t be 引导学生用上两课所学句型回答，唤醒已有知识。
引导提问：教师追问：If yu want t be a...,what will yu d?引导
学生尝试用简单的单词或短语回答，激发学生学习兴趣，引出本课核心话题。
二）新知讲授：探究新知，掌握方法
.短语与句型探究（探究与分享）
创设情景：教师结合自身梦想，示范表达为梦想付出的努力：My dream
②
（
1
①
jb is a teacher.I will study hard.I will wrk hard t help children.
引导学生自主探究句子中的核心短语 wrk hard、study hard 和核心句型 I
will...。
②
小组讨论：结合教师示范，探究 wrk hard、study hard 的含义和用法，
讨论：Hw t talk abut what we will d fr ur dream jbs?小组内互相
练习 I will...句型，教师巡视指导，重点讲解 will、need、must 的用法，强
调 will、must 后面接动词原形，need t d 的搭配规则。
③
师生交流：每组推选 1 名代表，展示小组练习成果，教师补充完善，纠正
错误，重点强调短语搭配和句型易错点，帮助学生掌握用法。
.范文讲解与仿写指导
出示为梦想努力的描述范文（贴合教材，简洁易懂），引导学生观察：What
2
①
des the writer want t be?What will he/she d fr his/her dream jb?
学生自主观察后，发言总结范文结构（梦想职业+具体努力行动）。
②
教师示范讲解：结合范文，讲解短文仿写的方法，重点强调：先明确梦想
职业，再用 I need must...句型表达具体努力行动；灵活
运用 wrk hard、study hard 等短语；语句通顺、语法无误；书写规范、内容具
体。
③
提供仿写模板，标注核心短语和句型，帮助学生梳理思路，降低仿写难度，
重点提醒学生注意 will、must、need 的用法和短语搭配。
三）实践操作：练习巩固，提升能力
.基础练习（自主完成+小组互查）
句型仿写：学生独立完成句型仿写练习，结合所学短语，用 I
need must...句型造句，重点注意动词原形和短语搭配，完成后自主检
（
1
①

查，标注错题。小组内互查互改，交流错题原因。
短语练习：完成短语拼写、搭配练习，聚焦本课重点短语 wrk hard、study
hard 等，规范书写，小组内互查核对。
.提升练习（小组合作+自主仿写）
小组合作：小组内互相交流自己的梦想职业及为实现梦想付出的具体努力，
②
2
①
每人用 4-5 句话表达，小组内互相提出建议，优化表达内容，确保语句通顺、内
容具体、逻辑清晰。
②
自主仿写：学生结合自己的想法和小组建议，自主完成短文仿写，要求不
少于 5 句话，按“梦想职业+具体努力行动”的结构撰写，灵活运用本课核心短
语和句型，规范书写。
（
四）探究与分享：成果展示，深化提升
1
.主题探究
引导学生探究 Hw t talk abut ur effrts fr dream jbs clearly
and specifically?What shuld we pay attentin t when writing a shrt
passage abut it?结合本课所学和实践练习，学生分组讨论，总结表达和仿写
的要点。每组推选 1 名代表，分享小组探究成果，教师针对性点评、补充。
2
.成果展示
①
展示环节：邀请各组推选 2-3 名同学，上台分享自己的梦想职业及为梦想
付出的努力（或仿写短文），要求声音响亮、表达流畅、礼貌大方，其他学生认
真倾听，做好评价准备。
②
互评互改：展示结束后，组织学生互评，从语言准确性、表达流畅性、内
容具体性三个方面评价，提出优化建议；学生结合互评意见，完善自己的表达和
仿写短文，教师针对性点评表扬，鼓励学生为梦想主动努力。
（
五）查漏补缺：专项巩固，完善提升
结合学生练习和成果展示中暴露的高频易错点，设计专项巩固练习，涵盖短
语搭配、句型运用、短文仿写，学生独立完成，小组核对答案，教师重点讲解 will、
must、need 的用法、短语搭配等高频易错点，帮助学生弥补知识漏洞，强化语
言综合运用能力。
（
六）课堂小结：梳理回顾，任务延伸

1
.知识梳理
师生共同回顾本节课学习的核心内容，梳理本课核心词汇、短语和句型，复
盘高频易错点，巩固本课知识，强化短语、句型运用技巧，明确为梦想付出努力
的重要性。
2
.拓展任务
基础任务：完善自己的仿写短文，规范书写；抄写本课核心词汇、短语和
句型，每个词汇、短语抄写 3 遍，句型仿写 2 句。
提升任务：回家后，和家人用本课所学句型交流自己为梦想付出的努力计
①
②
划；修改完善仿写短文，下节课主动上台分享，尝试用更多句型丰富内容，让努
力计划更具体。
五、板书设计
Unit Six Our Dream Jbs Lessn 21 Wrk fr My Dream Jb
一、核心词汇
（
一）衔接类
.teacher→teachers2.dctr→dctrs3.pilt→pilts4.dream
二）本课重点
二、核心短语
1
（
1
1
2
3
.【wrk hard】：努力工作、努力拼搏
.【study hard】：努力学习
.need t d sth.：需要做某事
三、核心句型
.表达将要努力
1
①
②
I will【study hard】fr my dream jb.
I will【wrk hard】t be a pilt.
2
.表达需要努力
I need t【study hard】because I want t be a dctr.
.表达必须努力
I must【study hard】fr my dream.
①
3
①

4
.询问句型
What will yu d fr yur dream jb?
四、高频易错点
①
1
2
3
.will/must+动词原形
.need t d sth.（不遗漏 t）
.wrk hard/study hard（短语搭配）
五、仿写结构
1
2
.梦想职业（My dream jb want t be...）
.具体努力（I need must...）
六、课堂练习
五年级的学生正在进行Unit Six Our Dream Jbs Lessn 21 Wrk fr My
Dream Jb 的学习，本节课核心是引导学生掌握为梦想职业付出努力相关的词汇、
短语和句型，学会表达为实现梦想付出的具体行动，能完成简单的短文仿写，提
升语言综合运用能力，贴合五年级英语学习要求和小升初基础考查方向。同学们
在课堂上通过复习回顾、情景探究、短语句型练习、小组合作、短文仿写，熟练
掌握了【wrk】【study】【hard】【must】等核心词汇的含义、拼写和用法，灵活
运用了 wrk hard、study hard 等短语，以及 I need
must...等核心句型，同时掌握了为梦想努力短文的仿写方法，能具体、清晰地
表达自己的努力方向，避免常见的语法错误。围绕本节课的学习情景和核心知识
点，结合小升初基础考查题型，设计以下练习，既能检测本节课的学习效果，也
能巩固词汇、短语、句型运用和短文仿写技巧，帮助学生查漏补缺、提升能力。
1
.英语课堂上，老师让同学们结合本课所学词汇、短语和句型，完成句子 I
will【study hard】and【wrk hard】fr my dream jb.下列学生的答案正确、
语法无误，且贴合情景的是（）
A.study hard,wrk hard
B.studies hard,wrk hard
C.study hard,wrks hard
D.studying hard,wrking hard
2
.小组合作交流为梦想付出的努力时，小明写下句子 I need t【wrk hard】

t be a dctr.组员结合本课所学短语和搭配知识，帮助他检查句子，下列修
改后的句子正确、语法规范，且贴合情景的是（）
A.I need wrk hard t be a dctr.
B.I need t wrk hard t be a dctr.
C.I need t wrking hard t be a dctr.
D.I need t wrk hardly t be a dctr.
3
.自主仿写环节，小红写下句子 My dream jb is a teacher.I must
【
study hard】t be a gd teacher.老师指出她的句子有一处错误，下列小
红的修改正确、符合句型用法和情景的是（）
A.My dream jb is a teacher.I must studies hard t be a gd
teacher.
B.My dream jb is a teacher.I must study hard t be a gd
teacher.
C.My dream jb is a teacher.I must studying hard t be a gd
teacher.
D.My dream jb is teacher.I must study hard t be a gd teacher.
4
.老师让同学们运用本课所学句型，完成句子 What will yu d fr yur
dream jb?下列选项正确、语法无误，且贴合情景的回答是（）
A.I will study hard and wrk hard.
B.I want t be a pilt.
C.Because I like t help peple.
D.I need t study hard.
5
.情景练习中，小刚询问同桌为了成为护士要做些什么，说出句子 What d
yu need t d t be a【nurse】?同桌回答正确、语法规范，且贴合词汇短语
用法的是（）
A.I need t study hard and wrk hard.
B.I need study hard and wrk hard.
C.I will t study hard and wrk hard.
D.I must studying hard and wrk hard.

6
.英语练习中，有一道句子翻译题，题干是我的梦想职业是成为一名飞行员，
我必须努力学习、努力拼搏，让我的梦想成真，要求用本课核心短语和句型完成，
下列翻译正确、语法无误，且贴合教材知识的是（）
A.My dream jb is a pilt.I must study hard and wrk hard t make
my dream cme true.
B.My dream jb is pilt.I must study hard and wrk hard t make
my dream cme true.
C.My dream jb is a pilt.I must studies hard and wrk hard t
make my dream cme true.
D.My dream jb is a pilt.I need study hard and wrk hard t make
my dream cme true.
7
.下列关于为梦想努力的表达和短文仿写的说法，正确、贴合本课所学规范
和要求的是（）
A.will 后面可以接动词-ing 形式。
B.need t d sth.中，t 后面可以接动词原形或-ing 形式。
C.仿写短文时，应先写具体努力行动，再写梦想职业。
D.wrk hard 和 study hard 中，hard 均为副词，修饰前面的动词。
8
.老师让同学们结合本课所学，判断句子 I will【wrk hard】t be a
dctr.的错误之处，下列判断正确、贴合易错点的是（）
A.wrk 用法错误，应改为 study。
B.will 后面缺少 t，应改为 I will t wrk hard。
C.hard 位置错误，应改为 wrk hardly。
D.句子无错误。
9
.阅读下面短文，完成下列问题。
Hell,my name is Mike.I am a student in Grade Five.My dream jb
is a pilt.I want t fly planes and travel arund the wrld.S I must
wrk hard fr my dream.I will study hard at my lessns every day.I
need t learn mre abut planes.I will read bks abut planes after
schl.I must keep healthy t,because a pilt needs a strng bdy.I

believe if I wrk hard,my dream will cme true ne day.
（
（
1）What is Mike’s dream jb?
2）Why des Mike want t be a pilt?
What will Mike d t be a pilt?
4）What must Mike d t be a pilt?
0.阅读下面短文，完成下列问题。
（
1
My name is Amy.I am twelve years ld.I am in Class Three,Grade
Five.My dream jb is a teacher.I like children and I want t help
them learn new things.T make my dream cme true,I will wrk hard
every day.I will study hard at all subjects.I need t learn hw t be
a gd teacher frm my teachers.I must be kind and patient,because
teachers need t be gd t their students.I will try my best t make
my dream cme true.
（
（
（
（
1）What is Amy’s dream jb?
2）Why des Amy want t be a teacher?
3）What will Amy d t be a teacher?
4）What must Amy d t be a teacher?
七、参考答案及解析
一）单项选择题答案
二）单项选择题解析
.解析：情景是表达为梦想付出的努力，will 后面接动词原形，study 和
（
1
（
1
wrk 均用原形，wrk hard、study hard 为正确短语搭配，B 中 studies 是第三
人称单数；C 中 wrks 是第三人称单数；D 中 studying、wrking 是-ing 形式；
A 表述正确，语法无误。
2
.解析：情景是表达需要为梦想付出的努力，need t d sth.是固定搭配，
t 后面接动词原形，wrk hard 为正确短语，hard 为副词，A 中缺少 t；C 中
wrking 是-ing 形式；D 中 hardly 用法错误，hardly 表示几乎不；B 表述正确，
语法无误。

3
.解析：情景是检查仿写句子的错误，must 后面接动词原形，study 用原形，
My dream jb is a+职业单数，A 中 studies 是第三人称单数；C 中 studying
是-ing 形式；D 中 teacher 前面缺少 a；B 表述正确，语法无误。
4
.解析：情景是回答询问为梦想付出努力的问题，应表达具体努力行动，B
是回答梦想职业；C 是回答原因；D 是表达需要努力，语气不契合 will 的提问；
A 表述正确，语法无误。
5
.解析：情景是回答需要为梦想付出的努力，need t d sth.是固定搭配，
will 后面接动词原形，must 后面接动词原形，B 中缺少 t；C 中 will 后面多了
t；D 中 studying 是-ing 形式；A 表述正确，语法无误。
6
.解析：情景是句子翻译，My dream jb is a+职业单数，must 后面接动
词原形，study 和 wrk 均用原形，need t d 是固定搭配，B 中 pilt 前面缺
少 a；C 中 studies 是第三人称单数；D 中 need 后面缺少 t；A 翻译正确，语法
无误。
7
.解析：情景是判断为梦想努力表达和仿写的正确说法，A 中 will 后面接
动词原形；B 中 need t d sth.中 t 后面只能接动词原形；C 中仿写应先写梦
想职业，再写努力行动；D 中 hard 修饰 wrk、study，均为副词，表述正确，贴
合本课规范。
8
.解析：情景是判断句子错误之处，句子 I will wrk hard t be a
dctr.中，will 后面接动词原形 wrk，wrk hard 短语搭配正确，hard 用法正
确，无语法错误，A、B、C 判断错误；D 判断正确，贴合易错点。
（
三）材料分析题答案及解析
.（1）答案：His dream jb is a pilt.解析：根据短文中 My dream jb
is a pilt.提取信息。
9
（
2）答案：Because he wants t fly planes and travel arund the
wrld.解析：根据短文中 I want t fly planes and travel arund the
wrld.提取信息。
（
3）答案：He will study hard at his lessns every day and read
bks abut planes after schl.解析：根据短文中 I will study hard at
my lessns every day.I will read bks abut planes after schl.提取

信息。
（
4）答案：He must wrk hard fr his dream and keep healthy.解析：
根据短文中 S I must wrk hard fr my dream.I must keep healthy t.
提取信息。
1
0.（1）答案：Her dream jb is a teacher.解析：根据短文中 My dream
jb is a teacher.提取信息。
2）答案：Because she likes children and wants t help them learn
（
new things.解析：根据短文中 I like children and I want t help them
learn new things.提取信息。
（
3）答案：She will wrk hard every day,study hard at all
subjects,learn hw t be a gd teacher frm her teachers and try her
best.解析：根据短文中 I will wrk hard every day.I will study hard at
all subjects.I need t learn hw t be a gd teacher frm my
teachers.I will try my best t make my dream cme true.提取信息。
（
4）答案：She must be kind and patient.解析：根据短文中 I must be
kind and patient.提取信息。
八、重点知识归纳概括
本节课是北京版五年级下册 Unit Six Our Dream Jbs Lessn 21 Wrk
fr My Dream Jb，衔接前两课 Different Jbs 和 My Dream Jb 的内容，核心
围绕为梦想职业付出努力展开，引导学生掌握相关的核心词汇、短语和句型，学
会表达为实现梦想付出的具体行动，能完成简单的短文仿写，提升语言综合运用
能力，贴合五年级英语学习重点和小升初基础考查方向。知识层面，重点学习了
wrk、study、hard、must、need、will 等核心词汇，掌握了 wrk hard、study
hard 等核心短语，明确了 will、must、need 的用法，以及 need t d 的固定
搭配；掌握了表达将要、需要、必须付出努力的核心句型，重点突破了动词原形
搭配、短语运用等高频易错点；学会了为梦想努力短文的仿写方法，明确了仿写
结构和注意事项，能规范、具体地完成短文仿写。能力层面，通过复习回顾、情
景探究、短语句型练习、小组合作、短文仿写和成果展示，提升了词汇认读、拼
写、短语搭配和句型运用能力，培养了逻辑思维、条理性和合作探究能力；通过

互评互改，提升了口语表达、倾听能力和短文仿写能力。素养层面，理解了努力
与梦想的关系，树立了为实现梦想主动付出的意识，培养了合作交流、礼貌倾听、
互相鼓励的良好习惯，乐于用英语分享自己的努力计划，激发了英语学习的兴趣
和自信心，为后续学习英语写作和相关话题奠定了坚实基础。
九、反思与感悟
本节课围绕为梦想职业付出努力展开，教学环节清晰，重点突出，衔接前两
课知识自然，落实了核心素养目标，多数学生能掌握本课核心词汇、短语和句型，
能具体表达为梦想付出的努力，完成短文仿写，语言综合运用能力得到提升。课
堂互动充分，小组合作、成果展示和互评互改环节，贴合五年级学生的学习特点，
有效激发了学生的学习兴趣和参与热情，帮助学生及时查漏补缺，同时渗透了梦
想与努力的德育理念。不足在于部分学困生对 will、must、need 的用法掌握不
够熟练，短语搭配仍有失误；部分学生的努力行动表达不够具体，短文仿写语句
不够连贯。后续需加强专项练习，提供更多情景范例和仿写模板，加强对学困生
的个别指导，多给予鼓励，帮助其建立自信，提升课堂教学实效性。