小学英语北京版（2024）五年级下册（2024）Lesson 26 Beijing in My Eyes公开课教案设计

这是一份小学英语北京版（2024）五年级下册（2024）Lesson 26 Beijing in My Eyes公开课教案设计，共10页。教案主要包含了核心素养目标，教学重难点，重难点突破，字词句音梳理，教学过程，板书设计，练习，练习答案及解析等内容，欢迎下载使用。
计
一、核心素养目标
（
一）语言能力
.掌握核心词汇：eye, beautiful, great, wnderful, lve, city,
view, famus 等，能准确认读、拼写并运用。
.掌握核心句型：Beijing is beautiful in my eyes. I think Beijing
is great. I lve Beijing.能运用句型表达对北京的感受和评价。
.能听懂关于北京感受的简单对话，能口头表达自己眼中的北京，结合前几
课所学，连贯介绍北京的景点、事物及自身感受。
二）文化意识
.整合前几课知识，全面了解北京的景点、特色事物和城市魅力，加深对首
都北京的认知。
1
2
3
（
1
2
.培养热爱祖国首都、热爱祖国的情感，乐于用英语向他人介绍北京，传递
北京魅力。
（
三）思维品质
1
.能整合前几课所学知识，梳理北京的核心特点，提升知识整合和归纳总结
能力。
2
.能结合所学词汇句型，清晰表达自身对北京的感受，提升语言表达的逻辑
性和连贯性。
（
四）学习能力
1
.能主动参与课堂互动、小组合作，积极整合旧知识、运用新知识，主动思
考和表达。
2
.能养成自主梳理单元知识、合作交流感受的习惯，提升自主学习和知识运
用能力。
二、教学重难点
一）教学重点
.核心词汇 eye, beautiful, great, wnderful, lve, view 的认读、拼
写和运用。
（
1

2
.核心句型 Beijing my eyes. I think Beijing is... I lve
Beijing.的理解和灵活运用。
.能整合前几课知识，口头表达自己眼中的北京，连贯介绍北京的相关内容
并表达感受。
二）教学难点
.准确拼写和运用 wnderful 等较长词汇，区分 beautiful, great,
3
（
1
wnderful 的用法差异。
2
.灵活运用核心句型，结合前几课所学词汇句型，实现连贯表达自身对北京
的感受和评价。
3
.能有条理地整合单元知识，清晰、连贯地介绍北京，体现对北京的热爱之
情，不超纲。
三、重难点突破
.词汇突破：通过展示北京全景、景点、特色事物图片，结合情感引导，帮
1
助学生理解词汇含义；采用音节拆分、分组领读，强化认读和拼写；通过对比辨
析，区分近义词用法，搭配句型造句巩固运用。
2
.句型突破：创设“谈论自己眼中的北京”的真实情景，教师示范引导，学
生模仿练习；设计分层练习，从简单表达感受到连贯介绍，逐步提升句型运用的
熟练度和连贯性，整合前几课知识。
3
.表达突破：引导学生梳理前几课核心知识，搭建表达框架，结合自身感受，
先口头练习再规范表达；通过小组合作、分享交流，互相补充完善，降低连贯表
达的难度，贴合教材内容。
四、字词句音梳理
（
一）核心词汇
1
2
.名词：eye（眼睛）,city（城市）,view（景色，风景）
.形容词：beautiful（美丽的）,great（棒的，极好的）,wnderful（精
彩的，绝妙的）,famus（著名的）
3
4
.动词：lve（热爱，喜欢）,think（认为，觉得）
.其他：in（在……里面）,my（我的）
（
二）核心句型

1
.表达对北京的评价（核心）：Beijing is beautiful in my eyes.（在我
眼中，北京是美丽的。）
2
3
4
.表达个人看法：I think Beijing is great.（我认为北京很棒。）
.表达热爱之情：I lve Beijing.（我爱北京。）
.整合表达：Beijing is wnderful in my eyes. It has many famus
places. I lve it very much.
三）发音要点
.wnderful /ˈwʌndəfl/：重音在第一音节， 发/ʌ/音，结尾发/fl/音，
不要读成/ˈwʌndəfəl/。
（
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2
3
.beautiful /ˈbjuːtɪfl/：重音在第一音节，eau 发/juː/音，结尾发/fl/
音。
.lve /lʌv/：重音在第一音节， 发/ʌ/音，结尾发/v/音，不要读成/lʌf/。
（
四）易错点提醒
.拼写易错：wnderful 不要少写字母 e；beautiful 不要少写字母 u；view
不要写成 viwe。
1
2
.句型易错：in my eyes 固定搭配，不要写成 n my eyes；I think 后面
接完整句子，如 I think Beijing is great.（不要漏掉 Beijing）。
3
.用法易错：beautiful, great, wnderful 均可形容城市、景色，可互换
使用，无明显差异；lve 后面可直接接名词，如 I lve Beijing.
五、教学过程
（
一）热身导入
.师生问候：Hell, bys and girls. Hw are yu tday? I'm fine,
thank yu. What abut yu?
.回顾过渡：引导学生回顾本单元前几课所学，提问：What famus places
1
2
did we learn in Beijing? What interesting things can we d in Beijing?
What d we knw abut the Beijing Central Axis? 学生回答后，导入本课：
Tday, we'll learn Lessn 26 Beijing in My Eyes. After learning this
unit, we knw many things abut Beijing. Nw let's talk abut Beijing
in ur eyes.

（
二）新知讲授
.学习核心词汇
1）出示北京全景、景点合集图片，结合情感讲解：Lk! This is Beijing.
1
（
It's very beautiful. 领读 beautiful，分组读、个别读，强调发音和拼写；
讲解 eye 和 in my eyes，结合手势（指眼睛），帮助学生理解“在我眼中”的含
义，造句：Beijing is beautiful in my eyes.
（
2）用同样的方法，讲解 great, wnderful：Beijing is great. It's
wnderful. 结合图片引导学生体会词义差异，领读单词，搭配句型造句；讲解
lve, think：I think Beijing is wnderful. I lve Beijing. 引导学生表
达自身感受，巩固词汇运用。
（
3）回顾整合：引导学生回顾前几课词汇（central axis, Beijing duck,
famus places 等），结合本课新词汇，搭建表达框架。
.学习核心句型
1）教师示范：结合图片和前几课知识，完整示范句型：Beijing is
2
（
beautiful in my eyes. It has many famus places and interesting
things. I think Beijing is great. I lve Beijing. 讲解句型含义和结构，
领读句型，强调 in my eyes 和 I think 的用法。
（
2）师生互动：教师提问，引导学生用所学句型回答：What d yu think
f Beijing? Hw is Beijing in yur eyes? 学生回答后，教师给予纠正和鼓
励。
（
3）生生互动：同桌之间，互相谈论自己眼中的北京，运用本课句型和前
几课所学词汇，教师巡视指导，纠正发音和句型错误，引导学生连贯表达。
.梳理整合：引导学生回顾所学词汇和句型，师生一起总结：We can use
3
Beijing my eyes. I think Beijing is... I lve Beijing. t
talk abut Beijing. We can als use the wrds and sentences frm
befre.
（
三）师生互动交流
.教师提问，学生回答：
1）Hw is Beijing in yur eyes? 学生回答：Beijing is
1
（

beautiful/wnderful/great in my eyes.
2）What d yu think f Beijing? 学生回答：I think Beijing is
great/wnderful.
（
（
3）Why d yu lve Beijing? 引导学生结合前几课知识，简单说明原因，
如 It has many famus places./It has delicius fd.
2
.小组讨论：4 人一组，讨论“我眼中的北京”，结合前几课所学的景点、
特色事物，运用本课句型，分享自己对北京的感受和评价，每组推选 1 名代表进
行发言，教师给予鼓励和纠正。
3
.情景表演：创设“向外国朋友介绍我眼中的北京”的情景，邀请学生上台
表演，整合前几课和本课知识，运用所学词汇句型，介绍北京并表达感受，教师
进行点评，强调表达的连贯性。
（
四）探究与分享
1
.探究任务：结合本单元所学知识，思考“如何用 6 句话介绍我眼中的北
京”，引导学生梳理表达思路：先表达对北京的整体评价，再介绍北京的景点/
特色事物，最后表达自己的热爱之情。
2
.分享交流：学生自主完成 6 句话介绍，上台分享，如：Beijing is
wnderful in my eyes. It is ur capital. It has many famus places,
like the Great Wall and Tian'anmen Square. It als has delicius
Beijing duck. I think Beijing is great. I lve Beijing very much. 教
师引导其他学生评价，纠正错误，完善表达。
3
.拓展探究：提问：What else d yu want t say abut Beijing? 鼓励
学生结合生活经验发言，教师简要补充（贴合教材，不深入讲解，避免超纲），
进一步丰富表达内容。
（
五）重点知识归纳概括
.核心词汇：3 个名词、4 个形容词、2 个动词，掌握认读、拼写和运用，
区分近义词用法，整合前几课核心词汇。
.核心句型：3 个核心句型，能运用句型表达对北京的评价、个人看法和热
爱之情，结合前几课知识实现连贯表达。
.单元整合：本单元围绕北京展开，学习了北京的著名景点、特色事物、中
1
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轴线及自身感受，能整合这些知识，全面介绍北京。
.表达技巧：介绍“我眼中的北京”时，可先整体评价，再分述北京的特点，
4
最后表达感受，搭配所学形容词和短语，让表达更具体、连贯、有情感。
六、板书设计
Unit Seven Welcme t Beijing
Lessn 26 Beijing in My Eyes
一、核心词汇
（
一）名词
1
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3
.eye（眼睛）
.city（城市）
.view（景色）
（
二）形容词
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.beautiful（美丽的）
.great（棒的）
.wnderful（绝妙的）
.famus（著名的）
（
三）动词
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.lve（热爱）
.think（认为）
二、核心句型
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.Beijing is + 形容词 + in my eyes.（核心）
.I think Beijing is + 形容词.
.I lve Beijing.
三、例句
1
2
.Beijing is beautiful in my eyes.
.I think Beijing is great. I lve it very much.
四、单元整合
1
2
.景点：the Great Wall, Tian'anmen Square
.事物：Beijing duck, d taiji

3
.中轴线：Beijing Central Axis
七、练习
本单元学习结束后，学校开展“我眼中的北京”英语分享活动，Amy 积极报
名参加，她想结合本单元所学知识，准备一段分享稿，向同学们介绍自己眼中的
北京。在准备过程中，她遇到了一些英语表达的问题，还写了一段初稿，但有一
些错误。请根据 Amy 的经历和本单元所学知识，完成下面的练习，帮助 Amy 顺利
完成分享活动。北京是我们的首都，它美丽而伟大，有许多著名的景点、有趣的
事物和重要的中轴线，沿线还有许多古老的建筑，还有美味的特色美食，在每个
人眼中都有着不同的魅力，值得我们去热爱和赞美。
1
.Amy 想在分享稿开头写“在我眼中，北京是美丽的”，下列选项中，表达
正确的是（）
A.Beijing is beautiful n my eyes.
B.Beijing is beautiful in my eyes.
C.Beijing is beauty in my eyes.
D.Beijing in my eyes is beauty.
2
.Amy 想表达“我认为北京很棒”，下列选项中，表达正确的是（）
A.I think Beijing great.
B.I think is Beijing great.
C.I think Beijing is great.
D.I think Beijing are great.
3
.下列选项中，对【wnderful】一词的用法和理解正确的是（）
A.它是一个名词，意思是“精彩”。
B.它是一个形容词，可用来形容北京，意思是“绝妙的”。
C.它的发音是/ˈwʌndəfəl/，重音在第二音节。
D.造句：I lve wnderful Beijing.
4
.Amy 看到一句话：I lve Beijing because it has many famus
places.，下列选项中，对这句话的理解正确的是（）
A.我爱北京，因为它有许多现代建筑。
B.我爱北京，因为它有许多著名的景点。

C.我认为北京很棒，因为它有许多美食。
D.我眼中的北京是美丽的，因为它有许多河流。
5
.下列选项中，拼写正确的单词是（）
A.wnderfull
B.beautifull
C.wnderful
D.viwe
6
.Amy 想描述“北京有许多著名的景点，在我眼中它是绝妙的”，下列选项
中，表达正确的是（）
A.Beijing has many famus places. It is wnderful in my eyes.
B.Beijing have many famus places. It is wnderful in my eyes.
C.Beijing has many new places. It is wnderful n my eyes.
D.Beijing has many famus places. I think it is wnderful.
7
.同学问 Amy：What d yu think f Beijing?，下列选项中，回答正确
且贴合本课内容的是（）
A.I think Beijing is a small city.
B.I think Beijing has many delicius fd.
C.I think Beijing is wnderful.
D.I think Beijing is in my eyes.
8
.下列选项中，对【in my eyes】的用法和理解正确的是（）
A.它是一个固定搭配，意思是“在我的眼睛里”，侧重实际位置。
B.它是一个固定搭配，意思是“在我眼中，在我看来”，侧重个人看法。
C.它的用法是 n my eyes，不要混淆。
D.造句：My bk is in my eyes.
9
.Amy 写了一段分享稿初稿，里面有一些错误，请阅读这段初稿，找出错误
并改正，同时回答问题。
My name is Amy. Beijing is beautiful n my eyes. I think Beijing
is wnderfull. It have many famus place and interesting things. I
lve Beijing very much. It has a great Central Axix.

（
（
（
1）找出文中的错误并改正。
2）Amy 想通过分享稿表达什么？她眼中的北京是什么样子的？
3）请用本课所学句型，帮 Amy 补充一句表达对北京热爱的句子。
1
0.假设你是 Amy，根据本单元所学知识，用 5-6 句话完成“我眼中的北京”
分享稿，要求运用本课所学的词汇和句型，整合前几课知识，语句通顺、表达准
确，突出对北京的感受和热爱。
八、练习答案及解析
1
.B 解析：“在我眼中，北京是美丽的”的正确表达是 Beijing is
beautiful in my eyes.，in my eyes 是固定搭配，A 选项 n 错误；C、D 选项
beauty 是名词，此处应用形容词 beautiful，只有 B 选项正确。
2
.C 解析：“我认为北京很棒”的正确表达是 I think Beijing is great.，
I think 后面接完整的陈述句，A 选项漏掉 is；B 选项语序错误；D 选项 are 错
误，主语是 Beijing，用 is，只有 C 选项正确。
3
.B 解析：wnderful 是形容词，意思是“绝妙的、精彩的”，可用来形容
北京，A 选项词性和词义均错误；C 选项发音错误，正确发音是/ˈwʌndəfl/，重
音在第一音节；D 选项造句语序错误，应为 I think Beijing is wnderful.，
只有 B 选项正确。
4
.B 解析：句子 I lve Beijing because it has many famus places.的
意思是“我爱北京，因为它有许多著名的景点”，A 选项现代建筑错误；C 选项
美食未提及；D 选项河流未提及，只有 B 选项理解正确。
5
.C 解析：A 选项 wnderfull 多写了字母 l；B 选项 beautifull 多写了字
母 l；D 选项 viwe 拼写错误，正确应为 view；C 选项 wnderful 拼写正确。
.A 解析：“北京有许多著名的景点，在我眼中它是绝妙的”，Beijing 是
6
第三人称单数，用 has，in my eyes 是固定搭配，B 选项 have 错误；C 选项 new
places 和 n 错误；D 选项未体现“在我眼中”，不符合题干要求，只有 A 选项
正确。
7
.C 解析：题干提问的是“你认为北京怎么样”，应回答对北京的评价，A
选项北京是小城市，不符合实际；B 选项是北京的特点，不是评价；D 选项表达
错误；C 选项 I think Beijing is wnderful.是对北京的评价，贴合本课内容，

正确。
8
.B 解析：in my eyes 是固定搭配，意思是“在我眼中，在我看来”，侧
重个人看法，A 选项侧重实际位置，错误；C 选项用法错误，应为 in my eyes；
D 选项造句错误，不符合搭配含义，只有 B 选项正确。
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.（1）错误 1：n my eyes 改为 in my eyes（固定搭配错误）；错误 2：
wnderfull 改为 wnderful（拼写错误）；错误 3：have 改为 has（主语是 it，
动词用第三人称单数形式）；错误 4：place 改为 places（many 后面接可数名词
复数）；错误 5：Axix 改为 Axis（拼写错误）。
（
2）Amy 想通过分享稿表达自己对北京的热爱和评价。她眼中的北京是美
丽的、绝妙的，有许多著名的景点和有趣的事物，还有重要的中轴线。
3）示例：I lve Beijing because it is wnderful and beautiful.
0.示例：Beijing is wnderful in my eyes. It is ur capital city.
（
1
It has many famus places, like the Great Wall and Tian'anmen Square.
It als has delicius Beijing duck and interesting activities. I
think Beijing is great. I lve Beijing very much.（答案不唯一，符合要
求即可，需运用本课所学词汇和句型，整合前几课知识，语句通顺，表达准确）
九、反思与感悟
本节课紧扣 Lessn 26 核心主题，整合本单元前几课知识，聚焦核心素养目
标，通过情景创设、师生互动、小组合作等环节，帮助学生掌握了核心词汇和句
型，提升了连贯表达能力。课堂上学生能主动整合旧知识、表达自身感受，参与
积极性较高。但仍有不足：部分学生对近义词用法区分不清晰，句型运用不够灵
活；个别学生整合知识的能力较弱，连贯表达不够流畅。后续教学中，需加强近
义词辨析和句型运用练习，引导学生多梳理单元知识，多进行口头表达练习，关
注基础薄弱学生，多给予示范和指导，让学生在运用中巩固知识，提升语言表达
能力，深化对首都北京的热爱。