六年级下册语文第一单元达标试卷（原卷+答案与解释）2025-2026学年第二学期 统编版

这是一份六年级下册语文第一单元达标试卷（原卷+答案与解释）2025-2026学年第二学期 统编版，共7页。试卷主要包含了 积累与运用， 阅读与理解， 习作与表达等内容，欢迎下载使用。

满分：100分 时间：90分钟
一、 积累与运用（共40分）
1. 根据语境，看拼音写词语。（8分）
为了迎接春节这个最隆重的节日，家家户户都忙禄起来。腊八这天，妈妈会熬制香浓的là bā zhōu（ ），还会泡上翠绿的suàn tóu（ ）。除夕夜，家家户户点亮hóng là zhú（ ），一家人wéi jù（ ）在一起，吃团圆饭，那气氛真是rè qíng（ ）又温馨。大年初一，人们穿上新衣，彼些hè nián（ ），整个街头张灯结彩，呈现出一派wàn xiàng gēng xīn（ ）的气象。
2. 下列加下划线字的读音全部正确的一项是（ ）（3分）
A. 正（zhēng）月 掺和（he） 唾（tuò）沫 翟（zhái）老师
B. 蜜饯（jiàn） 肿胀（zhàng） 兴致（xìng） 黄焖（mèn）鸡
C. 骡（luó）马 ͬ 吞噬（shí） 简陋（lòu） 獠（liá）牙
D. 白云观（guàn） 商铺（pù） 机杼（zhù） 札（zhá）札弄机杼
3. 下列词语书写完全正确的一组是（ ）（3分）
A. 蜡肉 彩绘 解释 万不得以 B. 糊途 忧伤 通宵 哄堂大笑
C. 浪漫 防御 倾覆 心平气和 D. 念叨 采绘 可靠 焉知非福
4. 先将下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。（6分）
① 截然（ ）（ ） ② （ ）（ ）结彩 ③ 能歌（ ）（ ）
④ （ ）（ ）不同 ⑤ 青面（ ）（ ） ⑥ 万不得（ ）
（1）新年到了，家家户户（ ），到处是一片喜庆的气氛。
（2）这两种瓷器，在釉色和纹饰上（ ），很容易分辨。
（3）他虽然外表看起来凶神恶煞、（ ）的，但其实心地很善良。
5. 按要求完成句子练习。（8分）
（1）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）

（2）这是她用所有的全部的青春、信念和生命换来的荣誉。（修改病句）

（3）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（照样子，把句子补充完整）
马上就要公布考试成绩了，我的心紧张得______________________________________。
（4）有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（注意加点的词语，体会表达特点，你也来写一句）
操场上真热闹：__________________________________________________________________
6. 根据课文内容填空。（12分）
（1）不同的节日，有不同的习俗，也触动着诗人幽深的思绪。《寒食》中“ ，
”描绘了长安城美好的春景；《十五夜望月》中“ ，
”以同一个月夜下的声音与愁思，委婉地表达了思念之情。而《迢迢牵牛星》中“盈盈一水间， ”则写出了相思而不得相见的哀怨。
（2）《北京的春节》一文的作者是，文章按______顺序，重点写了腊八、、正月初一和______这几天的习俗，写得详略得当，给我们展示了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷。
（3）古人告诫我们：“ ， ！少壮不努力，老大徒伤悲！”我们要珍惜大好时光，奋发向上。
二、 阅读与理解（共30分）
（一） 课内阅读。（12分）
阅读《腊八粥》节选，完成练习。
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”
“是啊！孥孥说得对。”
“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！
锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进到黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。
“枣子同赤豆搁多了。”妈解释的结果，是捡了一枚特别大得吓人的赤枣给了八儿。
7. 选文主要描写了八儿__________和__________的情景。（2分）
8. 画横线的句子是对八儿的__________描写和__________描写，从中可以感受到八儿_____
__________________________的心情。（3分）
9. “锅中的一切，对八儿来说，只能猜想”，他猜到了什么？没猜到什么？这说明了什么？（4分）



10. 文中画波浪线的句子“呃……”一声惊异，体现了八儿怎样的心理？（3分）


（二） 课外阅读。（18分）
故乡的元宵（节选）
故乡的元宵是并不热闹的。
没有狮子、龙灯，没有高跷，没有跑旱船，没有“大头和尚戏柳翠”，没有花担子、茶担子。这些都在正月十五前，正月十五正日子却反而冷清了。
我们那里一般不叫元宵，叫“正月半”。晚上，孩子每人提一盏灯笼。我们那里本乡造的灯笼，是长方形的，用红纸糊的，白纸剪出些花样，贴在上面，点起来，里面虽燃着一根蜡烛，但外面几乎看不出是灯笼，只看见一点朦胧的红光。所以叫“灯笼”，不如叫“灯”。我们那里也叫“灯”。
天上有一盏红灯笼——月亮。我们家乡有句老话：“十五的月亮十六圆。”到得十六，我们便要开始“游桥”了。十六晚上，大家吃了晚饭，便去“游桥”。走过三座桥，可以免百病。每年十六，我们全家都要去游桥。桥上都点着灯，河里也放着灯——那是人家放的“河灯”，用红纸折的，小小的，像一朵莲花，灯里有一点油，点着，慢慢地随着水流漂下去，一路闪着光，一直到看不见。
那才是元宵节呀。但留在我记忆里的，却是另一番景象：大概是正月十二三吧，镇上的孩子都举着自己糊的灯笼出来了。有兔子灯、蛤蟆灯、鱼灯、飞机灯、轮船灯……孩子举着灯，在街上走，有时也追着玩。我有一个最好的灯，是走马灯，里面画着戏文，骑着马的武将，拿着枪，转个不停。这灯要挂起来看，我把它挂在堂屋的梁上，每天晚上，我都要看它转上一阵。
11. 作者笔下的故乡元宵有哪些习俗？请简要概括。（3分）


12. 文中第一自然段说“故乡的元宵是并不热闹的”，但后面又描写了许多活动，这是否矛盾？为什么？（4分）



13. 品味下列句子中加点词语的表达效果。（3分）
河灯用红纸折的，小小的，像一朵莲花，灯里有一点油，点着，慢慢地随着水流漂下去，一路闪着光，一直到看不见。


14. 作者为什么特别提到自己有一个“最好的灯”——走马灯？从中你能体会到作者怎样的情感？（4分）



15. 结合全文，谈谈你对“那才是元宵节呀”这句话的理解。（4分）



三、 习作与表达（30分）
16. 题目：家乡的______节
我国有很多富有特色的传统节日，如春节、元宵节、端午节、中秋节……选择你最熟悉、印象最深的一个传统节日，把题目补充完整，写一篇记叙文。
要求：
（1）抓住节日的特色，如习俗、活动、美食等，把内容写具体；
（2）注意详略得当，可以学习本单元课文的写法，突出节日的氛围或你的感受；
（3）语句通顺，感情真挚，不少于450字。
参考答案与解析
一、 积累与运用
1. 答案： 腊八粥 蒜头 红蜡烛 围聚 热情 贺年 万象更新
解析： 本题考察本单元重点生字词。注意“腊”与“蜡”的区别，“蒜”是上下结构，下面是“示”；“聚”的下半部分是“众”；“象”与“像”的区别，“万象更新”是固定成语。
2. 答案： B
解析： A项“掺和”的“和”应读轻声“hu”；C项“吞噬”的“噬”应读“shì”；D项“札札”应读“zhá zhá”。B项全部正确。
3. 答案： C
解析： A项“蜡肉”应为“腊肉”，“万不得以”应为“万不得已”；B项“糊途”应为“糊涂”；D项“采绘”应为“彩绘”。C项全部正确。
4. 答案： ①截然不同 ②张灯结彩 ③能歌善舞 ④截然不同 ⑤青面獠牙 ⑥万不得已
（1）② （2）① （3）⑤
解析： 本题考查成语积累和运用。注意“截”和“裁”的区别，“獠”的字形。选词填空要结合语境，“张灯结彩”形容节日气氛；“截然不同”指两者完全不同；“青面獠牙”形容面貌凶恶。
5. 答案：
（1）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
（2）这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。（或删去“所有的”）
（3）示例：快要从嗓子眼里跳出来了。
（4）示例：有的在跑步，有的在跳绳，有的在踢毽子。
解析：
（1）反问句改陈述句，否定词转换，问号变句号。
（2）“所有的”和“全部”重复，属病句中的“重复赘余”。
（3）考察夸张句的仿写，要与“紧张”的心理状态相符。
（4）考察词语的变式表达。“一律”“清一色”都表示“全部”的意思，要学习用不同的词语表达相同的意思，使语言更丰富。
6. 答案：
（1）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 脉脉不得语。
（2）老舍 时间 腊月二十三（或小年） 正月十五（或元宵）
（3）百川东到海，何时复西归。
解析： 本题考查课文内容和古诗词背诵。注意不要写错别字，如“御柳”的“御”，“脉脉”的写法。《长歌行》全诗需要熟练背诵。
二、 阅读与理解
（一）课内阅读
7. 答案： 盼粥 看粥
解析： 选文前半部分是八儿和妈妈讨价还价想吃粥，属于“盼粥”；后半部分妈妈抱他起来看粥，属于“看粥”。
8. 答案： 语言 神态 迫不及待（或急切、兴奋）
解析： “妈，妈，等一下我要吃三碗！”是语言描写；“喜得快要发疯了”是神态描写，生动地写出了八儿想喝腊八粥的急切心情。
9. 答案： 他猜到了栗子稀烂、饭豆肿胀、花生仁面面、枣子变大、锅起锅巴。没猜到粥的颜色是深褐的。这说明八儿虽然见过大人熬粥，有生活经验，但具体怎么熬成的过程还是充满童真的猜想，突出了他的天真可爱。
解析： 本题考查对课文细节的理解和概括能力。
10. 答案： “呃……”一声惊异，体现了八儿看到锅中的粥与他猜想的基本一致，但又因颜色不同而感到意外和惊讶的心理。
解析： 本题考查通过语言细节揣摩人物心理。要结合下文“怎么，黑的！”来理解。
（二）课外阅读
11. 答案： ①正月十五提灯笼；②正月十六游桥（走三座桥免百病）；③放河灯。
解析： 本题考查信息提取与概括能力。从文中“晚上，孩子每人提一盏灯笼”“十六晚上，大家吃了晚饭，便去‘游桥’”“河里也放着灯——那是人家放的‘河灯’”可以概括出来。
12. 答案： 不矛盾。第一自然段说“并不热闹”，是和正月十五前的舞龙灯、划旱船等大型活动相比，显得冷清。但后面写的提灯笼、游桥、放河灯，是元宵节特有的、安静的、属于家庭和个人的习俗，是一种“静”中的热闹，是另一种温馨的体验。
解析： 本题考查对文章欲扬先抑或对比手法的理解。需要结合上下文整体感知。
13. 答案： “漂”字写出了河灯顺水而行的轻柔动态；“闪”字生动地写出了烛光在水面上忽明忽暗、随波荡漾的样子。这两个词生动形象地描绘了河灯远去时的美丽景象，给人一种宁静悠远的感觉。
解析： 本题考查词语的赏析。要从词义、语境和表达效果几个方面入手。
14. 答案： 因为走马灯造型独特，里面画着戏文，会转动，比其他简单的兔子灯、鱼灯更有趣，是作者最心爱的玩具。作者详细描写它，并把它挂在梁上天天看，体现了作者对童年时代故乡元宵节的深深怀念之情。
解析： 本题考查对文章重点内容的理解和作者情感的把握。
15. 答案： 这句话是作者对记忆中童年元宵节的由衷感叹。“那才是”强调了他心中真正的、令人难忘的元宵节，不是盛大的游行，而是那些充满童趣和温馨细节的片段：自己糊的灯笼、走马灯、全家去游桥、放河灯。这句话表达了作者对逝去的童年和淳朴的故乡习俗的无限眷恋。
解析： 本题考查对文章主旨和情感的理解。要结合全文，不能断章取义。
三、 习作与表达
16. 【写作指导】
1. 审题： 这是一道半命题作文，需要先补充完整。选择自己最熟悉、材料最丰富的节日来写。
2. 选材： 可以写节日的独特风俗（如春节贴春联、守岁；端午赛龙舟、包粽子）、特色美食（如元宵、月饼、腊八粥）、参与的活动等。一定要选取印象最深的一两个场景详写，不能记流水账。
3. 写法： 学习本单元《北京的春节》的写法，做到详略得当。重点部分要有人物的动作、语言、心理描写，以及场面的渲染，突出节日的氛围和你的感受。结尾要点明这个节日对你的意义，抒发情感。
4. 立意： 通过描写节日的习俗，展现传统节日的魅力，表达对家乡的热爱，对亲情的珍惜，或者对传统文化的传承之情。500
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