五年级语文下册第一单元达标试卷（原卷+答案与解释）2025-2026学年第二学期 统编版

这是一份五年级语文下册第一单元达标试卷（原卷+答案与解释）2025-2026学年第二学期 统编版，共6页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与理解，习作与表达等内容，欢迎下载使用。
满分：100分 时间：90分钟
一、积累与运用（共38分）
1. 结合语境，看拼音写词语。（8分）
夏日的园子格外热闹。cí xiáng（ ）的祖父弯着腰在菜畦里chú cǎ（ ），汗水浸湿了他的衣角。我没有跟着干活，而是在园子里四处xián guàng（ ），一会儿蹲在草丛里捉mà zha（ ），一会儿假装chǎn dì（ ），其实只是在xiā nà（ ）罢了。祖父从不责怪我，任由我在园子里尽情玩耍。每当想起这些童年往事，我的心中便涌起无限的juàn liàn（ ）。
2. 用“√”选择括号里正确的读音或汉字。（4分）
· 他看着陂（bēi pō）塘边漾起的粼粼波漪（yī qí），想起了童年时光。
· 花园里边明晃（huǎng huàng）晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
· 蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似（sì shì）的。
· 家乡的梅花开了，那粉红的颜色，朝（zhā chá）霞映衬下格外美丽。
3. 选择题。（6分）
（1）下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A. 锄头 拨草 瞎闹 承认 B. 随意 蝴蝶 蜻蜒 蚂蚱
C. 圆滚滚 明晃晃 软绵绵 毛嘟嘟 D. 华桥 衰老 珍藏 慈祥
（2）下列加点字词的解释有误的一项是（ ）
A. 童孙未解供耕织（从事） B. 颇负盛名（享有）
C. 乐此不疲（疲倦） D. 无边无垠（边际）
（3）下列诗句中，描写儿童生活的一项是（ ）
A. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
C. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 D. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
4. 先将下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。（6分）
① 不可（ ）（ ） ② （ ）（ ）绝伦 ③ 乐此（ ）（ ）
④ （ ）（ ）胜数 ⑤ 烟波（ ）（ ） ⑥ （ ）（ ）旖旎
（1）我国名胜古迹众多，其中有许多是________的。
（2）这里的风光________，让人流连忘返。
（3）祖父在园子里劳作，________，从不觉得辛苦。
5. 按要求完成句子练习。（8分）
（1）蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。（仿写句子，用上比喻的修辞手法）


（2）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写排比句）


（3）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（体会句子表达特点，照样子写一句话）


（4）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（描绘诗句所呈现的画面）


6. 根据所学内容填空。（6分）
（1）《四时田园杂兴（其三十一）》的作者是_____代诗人________，诗中“ ，
”两句描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情景。
（2）《稚子弄冰》中“ ， ”生动地表现了儿童天真活泼的性格。
（3）《村晚》的作者是________代诗人________，诗中“ ，
”描绘了一幅悠然自得的乡村晚景图。
（4）《梅花魂》的“魂”在文中指的是________________，表达了外祖父________________之情。
（5）读了《祖父的园子》，我们知道园子里的花、鸟、虫子等都是________的，这也让我们感受到了作者童年生活的 。
二、阅读与理解（共32分）
（一）课内阅读。（14分）
阅读《祖父的园子》片段，完成练习。
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
据说这花园从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
7. 选文描写了花园里的哪些昆虫？请列举出来。（3分）

用“”画出文中的一个比喻句，这句话把________比作________，生动形象地写出了
。（4分）
9. 文中画线的句子“来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）


10. 选文描写的花园给你留下了怎样的印象？（3分）


（二）课外阅读。（18分）
故乡的小河
在我童年的记忆里，故乡的小河，是一首清新的歌，是一幅多彩的画。
小河真美啊！清澈、碧绿、恬静，令人神往。远看它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带；近看它是那样的清，清得可以看见河底游动的鱼虾。夜晚，那弯弯的月牙倒映在清澈透明的小河上，是那样的美丽，又是那样的温柔。此时的小河更像一条银色的绸带，系在绿色的大地母亲的腰间。
小河是我童年的乐园。夏天，我爱在河边玩耍。我喜欢到河里游泳，游累了，就到岸边的树荫下休息。我喜欢捡那些五颜六色的鹅卵石，分给小伙伴们。我们还经常比赛打水漂，那“啪啪啪”的声音，就像欢快的笑声，在小河上空回荡。
秋天，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。我和小伙伴们总爱到河里捉鱼虾，到岸边摘苹果。傍晚，夕阳的余晖洒在我们身上，也洒在小河上，小河变得更加美丽了。
如今，我已经离开故乡，来到了城市。但我心中始终忘不了故乡的小河，忘不了我童年的欢乐时光。
11. 文章是围绕哪句话来写的？用“﹏﹏”在文中画出来。（3分）
12. 文中描写了故乡小河________、________两个季节的景色，表达了作者________________之情。（6分）
13. 品味下列句子中加点词语的表达效果。（4分）
“夜晚，那弯弯的月牙倒映在清澈透明的小河上，是那样的美丽，又是那样的温柔。”


14. 从文中找出你喜欢的一个句子，抄写下来，并说明喜欢的原因。（5分）
句子：______________________________________________________________________
原因：______________________________________________________________________
三、习作与表达（30分）
15. 题目：童年趣事
每个人都有自己的童年，童年生活中一定有许多有趣的事情。请你以“童年趣事”为题，写一篇作文，把你童年中一件有趣的事情写下来。
要求：
（1）选择一件印象最深的童年趣事来写；
（2）把事情的经过写清楚，重点写出“趣”在哪里；
（3）可以学习本单元课文的写法，通过具体描写表达真情实感；
（4）语句通顺，内容具体，不少于400字。
参考答案与解析
一、积累与运用
1. 答案： 慈祥 锄草 闲逛 蚂蚱 铲地 瞎闹 眷恋
解析： 本题考查本单元重点生字词。注意“慈祥”的“祥”是示字旁；“锄草”的“锄”是金字旁；“蚂蚱”都是虫字旁；“眷恋”的“眷”下面是“目”。
2. 答案： bēi yī huǎng shì zhā
解析： “陂”在“陂塘”中读bēi；“漪”读yī；“晃”在“明晃晃”中读huǎng；“似”在“似的”中读shì；“朝”在“朝霞”中读zhā。
3. 答案： （1）C （2）B （3）C
解析： （1）A项“拨草”应为“拔草”；B项“蜻蜒”应为“蜻蜓”；D项“华桥”应为“华侨”。C项全部正确。（2）“颇负盛名”的“负”是享有、具有的意思，B项解释正确。（3）A项描写村庄男女劳动；B项描写送别；D项描写边塞战士；C项描写牧童吹笛，属于儿童生活。
4. 答案： ①不可胜数 ②美妙绝伦 ③乐此不疲 ④不可胜数 ⑤烟波浩渺 ⑥风光旖旎
（1）② （2）⑥ （3）③
解析： 本题考查成语积累和运用。“美妙绝伦”形容非常美好；“风光旖旎”形容景色柔和美好；“乐此不疲”指沉浸其中不觉疲倦。
5. 答案：
（1）示例：天上的云朵，有的像绵羊，有的像骏马，有的像棉花糖。
（2）示例：风来了，就像在奔跑似的。雨下了，就像在唱歌似的。雷响了，就像在打鼓似的。
（3）示例：外面的饭菜再丰盛，也比不上妈妈煮的一碗热腾腾的阳春面。
（4）示例：小孩子虽然不懂得耕田织布，却也在桑树荫下学着大人的样子种瓜，那认真的模样真可爱。
解析： （1）仿写比喻句要找准相似点；（2）仿写排比句要结构相似；（3）体会对比衬托的表达效果；（4）描绘画面要抓住人物动作和神态。
6. 答案： （1）宋 范成大 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 （2）稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 （3）宋 雷震 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 （4）梅花的精神 对祖国的热爱和眷恋 （5）自由 自由快乐
解析： 本题考查古诗背诵和课文理解。注意“耕织”的“耕”、“银钲”的“钲”、“腔”的写法。
二、阅读与理解
（一）课内阅读
7. 答案： 蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱
解析： 从选文第一句可以直接找到答案。
8. 答案： 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。 蜜蜂 小毛球 蜜蜂的外形特点
解析： 本题考查比喻句的辨析和作用。比喻句要有本体、喻体和比喻词。
9. 答案： 运用了拟人的修辞手法。把榆树当作人来写，“呼叫”“冒烟”生动形象地写出了风吹榆树、雨打榆树的景象，表现了榆树的生机勃勃，也表达了作者对园子的喜爱之情。
解析： 本题考查修辞手法的表达效果。拟人手法的好处是使事物人格化，更加生动形象。
10. 答案： 花园里昆虫种类多，色彩丰富，充满生机与活力，给人一种新鲜、漂亮、自由、快乐的印象。
解析： 本题考查对文本的整体感知，要抓住“明晃晃”“新鲜漂亮”等关键词。
（二）课外阅读
11. 答案： 在我童年的记忆里，故乡的小河，是一首清新的歌，是一幅多彩的画。
解析： 第一段是文章的中心句，总领全文。
12. 答案： 夏 秋 对故乡小河的喜爱和对童年生活的怀念
解析： 第三段写夏天，第四段写秋天；结尾段表达了怀念之情。
13. 答案： “温柔”一词运用了拟人的修辞手法，把月牙倒映在小河上的景象人格化，生动形象地写出了夜晚小河的宁静与美好，表达了作者对小河的喜爱之情。
解析： 本题考查词语的赏析，要从修辞手法和表达效果入手。
14. 答案： 示例：远看它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带；近看它是那样的清，清得可以看见河底游动的鱼虾。 原因：这句话运用了比喻的修辞手法，把小河比作翡翠色的绸带，生动形象地写出了小河的绿和清，表达了作者对小河的赞美之情。
解析： 本题考查个性化表达，选择自己最有感触的句子并说明理由。
三、习作与表达
15. 【写作指导】
1. 审题： “童年趣事”要求写童年生活中有趣的事情，重点是“趣”。
2. 选材： 选择印象最深、最有童真童趣的一件小事来写，如捉蝴蝶、堆雪人、过家家等。
3. 写法：
· 把事情的起因、经过、结果写清楚；
· 重点描写“趣”在哪里，可以通过人物的动作、语言、心理来表现；
· 可以学习《祖父的园子》的写法，用孩子的视角和语言来写。
4. 注意事项： 避免记流水账，要突出“趣”字；要写出真情实感。
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