六年级下册语文第五单元达标试卷（原卷+答案与解释）2025-2026学年第二学期 统编版

这是一份六年级下册语文第五单元达标试卷（原卷+答案与解释）2025-2026学年第二学期 统编版，共7页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与理解，习作与表达等内容，欢迎下载使用。
满分：100分 时间：90分钟
一、积累与运用（共38分）
1. 结合语境，看拼音写词语。（8分）
在科学lǐng yù（ ）中，每一个伟大的发现都源于对细节的mǐn ruì（ ）洞察。魏格纳在dì tú（ ）上注意到蚯蚓的分布规律，从而提出大陆漂移的假说；波义耳从紫罗兰的yán sè（ ）变化中受到启发，制成了石蕊shì jì（ ）。这些科学家都善于从sī kōng jiàn guàn（ ）的现象中发现问题，并jīng yì qiú jīng（ ）地探索，最终获得成功。正如古人所说：“苟日新，日日新，又日新。”我们要学习这种不断探索的精神。
2. 用“√”选择括号里正确的读音或汉字。（4分）
· 思援弓缴（zhuó jiǎ）而射之。
· 为（wéi wèi）是其智弗若与（yú yǔ）？
· 孰（shú shóu）为汝（rǔ nǚ）多知乎？
· 他拦（住 柱）了我的去路，一脸恐（布 怖）。
3. 选择题。（6分）
（1）下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A. 清脆 阻拦 花圃 见微知著 B. 领域 疑问 出版 无独有偶
C. 玻璃 蟋蟀 恐怖 专心致志 D. 盐酸 魏国 纬度 百思不得奇解
（2）下列加点字词的解释有误的一项是（ ）
A. 通国之善弈者也（全国） B. 非然也（这样）
C. 及其日中如探汤（热水） D. 孔子不能决也（决定）
（3）下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 《学弈》告诉我们学习要专心致志，不能三心二意。
B. 《两小儿辩日》中，两个小孩的观点都有道理，但孔子无法判断，说明孔子知识浅薄。
C. 《表里的生物》写的是一个孩子对表的好奇与探索，表现了童年时代的好奇心和想象力。
D. 《真理诞生于一百个问号之后》用了三个具体事例来证明观点。
4. 先将下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。（6分）
① 专心（ ）（ ） ② （ ）（ ）不舍 ③ 司空（ ）（ ）
④ 见（ ）知（ ） ⑤ 追（ ）求（ ） ⑥ 无独（ ）（ ）
（1）学习需要________的态度，不能三心二意。
（2）他从小就有________的精神，遇到问题总要问个为什么。
（3）这种现象在生活中________，但很少有人去思考其中的原因。
5. 按要求完成句子练习。（8分）
（1）真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）

（2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（改为转述句）

（3）父亲怀里的表有时放在桌子上，它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音。（缩句）


（4）仿照课文的写法，用具体事例说明“有志者事竟成”这个观点。


6. 根据所学内容填空。（6分）
（1）《学弈》中，描写其中一人专心致志的句子是：“ ， 。”
（2）《两小儿辩日》中，一儿以“ ， ”为依据，认为日始出时去人近；另一儿以“ ， ”为依据，认为日初出远。
（3）《周易》中的名句“ ， ， ”告诉我们，事物发展到了极点就要发生变化，发生变化才能通达。
（4）《礼记》中的“ ， ， ”强调了不断更新、追求进步的精神。
二、阅读与理解（共32分）
（一）课内阅读。（14分）
阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，完成练习。
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上。爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊中提取的紫色浸出液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
7. 选文中“把‘？’拉直变成‘！’”的意思是 。（2分）
8. 文中画线的句子运用了______的修辞手法，这样写的好处是 。（3分）
9. 概括选文中的事例，完成下面的表格。（4分）
10. 从波义耳的故事中，你得到了什么启示？（3分）


11. 你还知道哪些类似的故事？请简要介绍一个。（2分）


（二）课外阅读。（18分）
奇妙的动物“语言”
动物之间常常需要进行信息交流，这种交流方式就是动物的“语言”。动物的“语言”千奇百怪，各有各的妙处。
声音是最常见的动物“语言”。盛夏时节，蝉在树上“知了——知了——”地叫个不停，这是雄蝉在吸引雌蝉。蜜蜂飞舞时发出的“嗡嗡”声，是在告诉同伴蜜源的方向和距离。有趣的是，不同含义的信息，蜜蜂会发出不同的声音。研究人员发现，当蜜源较近时，蜜蜂发出的是急促的“嗡嗡”声；当蜜源较远时，声音则变得缓慢而悠长。
气味也是许多动物常用的“语言”。蚂蚁外出觅食时，会沿途留下一种叫做“信息素”的气味。其他蚂蚁触角一碰到这种气味，就知道这是一条通往食物的路，便会沿着气味路线前进。老虎、狮子等猛兽常用尿液来标记自己的领地，警告其他同类“这是我的地盘，请勿入内”。这种气味“语言”虽然人类闻不到，但在动物世界里却十分重要。
动作和姿态同样是一种“语言”。孔雀开屏，那是雄孔雀在向雌孔雀展示自己的美丽；狗在高兴时会摇尾巴，愤怒时会龇牙咧嘴；蜜蜂发现蜜源后，会跳起独特的“8字舞”或“圆圈舞”，用舞蹈动作告诉同伴蜜源的方向和距离——如果跳“圆圈舞”，说明蜜源很近；如果跳“8字舞”，说明蜜源较远。
更有趣的是，有些动物还能发出人类听不见的“语言”。蝙蝠在飞行时会发出超声波，遇到障碍物反射回来，它就能“听”到前方的路况，这种回声定位帮助它在黑暗中自由飞行。海豚也能发出超声波，与同伴进行交流。
动物的“语言”真是奇妙无比！它们用各自独特的方式传递信息，交流情感，构成了一个丰富多彩的动物世界。
12. 文章围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（2分）
13. 文章从哪几个方面介绍了动物的“语言”？请简要概括。（4分）



14. 文中画线的句子运用了什么说明方法？这样写有什么好处？（3分）



15. 下面句子中加点的词语能否去掉？为什么？（3分）
“气味也是许多动物常用的‘语言’。”



16. 如果你是一只小蜜蜂，发现了一片丰盛的蜜源，你会怎样用“语言”告诉同伴？请写一段话。（6分）



三、习作与表达（30分）
17. 题目：未来的______
科学技术的发展日新月异，未来的世界会是什么样子？未来的学校、未来的家乡、未来的交通工具、未来的自己……请展开想象的翅膀，选择一个感兴趣的话题，把题目补充完整，写一篇科幻故事或想象作文。
要求：
（1）把题目补充完整；
（2）展开大胆而合理的想象，写出未来的奇妙之处；
（3）可以学习《他们那时候多有趣啊》的写法，通过对比或故事来展现未来；
（4）语句通顺，内容具体，不少于450字。
参考答案与解析
一、积累与运用
1. 答案： 领域 敏锐 地图 颜色 试剂 司空见惯 精益求精
解析： 本题考查本单元重点生字词。注意“领域”的“域”不要写成“城”；“敏锐”的“锐”右边是“兑”；“试剂”的“剂”是立刀旁；“司空见惯”的“惯”右边是“贯”；“精益求精”的“益”不要写成“溢”。
2. 答案： zhuó wèi yú shú rǔ 住 怖
解析： “缴”在“弓缴”中读zhuó；“为”在“为是其智弗若与”中读wèi，因为的意思；“与”句末语气词读yú；“孰”读shú；“汝”读rǔ。
3. 答案： （1）B （2）D （3）B
解析： （1）A项“清脆”应为“清脆”？A项“清脆”正确，但“阻拦”的“拦”正确，A项没有错误？检查：A项“清脆”正确，“阻拦”正确，“花圃”正确，“见微知著”正确。B项“领域”正确，“疑问”正确，“出版”正确，“无独有偶”正确。C项“玻璃”正确，“蟋蟀”正确，“恐怖”正确，“专心致志”正确。D项“盐酸”正确，“魏国”正确，“纬度”正确，“百思不得奇解”应为“百思不得其解”。所以有错误的是D。（2）D项“孔子不能决也”的“决”是判断的意思，不是决定。（3）B项错误，孔子无法判断不是因为他知识浅薄，而是因为这个问题在当时无法解答，体现了孔子实事求是的态度。
4. 答案： ①专心致志 ②锲而不舍 ③司空见惯 ④见微知著 ⑤追根求源 ⑥无独有偶
（1）① （2）② （3）③
解析： 本题考查成语积累和运用。“专心致志”指一心一意；“锲而不舍”比喻有恒心；“司空见惯”指常见之事。
5. 答案：
（1）难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？
（2）两小儿笑着说，谁说你知识渊博呢？
（3）表发出声音。
（4）示例：王羲之从小立志成为书法家，他日复一日地练习，池水都被染黑了，最终成为一代“书圣”。这就是有志者事竟成的例证。
解析： （1）反问句要添加“难道……吗？”，肯定变否定。（2）转述句要注意人称变化和语气词转换。（3）缩句保留主干“谁干什么”。（4）要举出具体事例证明观点。
6. 答案： （1）其一人专心致志，惟弈秋之为听 （2）日初出大如车盖，及日中则如盘盂；日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 （3）穷则变，变则通，通则久 （4）苟日新，日日新，又日新
解析： 本题考查课文背诵和日积月累。注意“弈”的写法，“盂”的写法，“沧沧凉凉”的写法。
二、阅读与理解
（一）课内阅读
7. 答案： 通过不断探索，解决了疑问，发现了真理
解析： “？”代表疑问，“！”代表发现真理后的惊叹，把“？”拉直变成“！”形象地写出了从疑问到发现真理的过程。
8. 答案： 比喻 生动形象地写出了发现问题、探索研究、发现真理的过程
解析： 本题考查修辞手法的表达效果。
9. 答案：
发现现象 提出问题 探索研究 发现真理
紫罗兰花瓣遇盐酸变红 这种物质是什么？别的植物中会有吗？别的酸反应如何？ 进行许多实验 制成石蕊试纸
解析： 本题考查信息提取和概括能力。
10. 答案： 示例：我们要善于观察生活中的细小现象，敢于提出问题，并锲而不舍地探索，这样才能有所发现，有所创造。
解析： 本题考查对文本的理解和迁移运用能力。
11. 答案： 示例：牛顿看到苹果落地，提出“为什么苹果往下落而不往上飞”的问题，经过研究发现了万有引力定律。
解析： 本题考查知识迁移，言之成理即可。
（二）课外阅读
12. 答案： 动物的“语言”千奇百怪，各有各的妙处。
解析： 第一段最后一句是中心句。
13. 答案： ①声音；②气味；③动作和姿态；④超声波（人类听不见的语言）
解析： 本题考查概括能力，要抓住每段的关键信息。
14. 答案： 举例子、分类别。通过列举蚂蚁、老虎、狮子等例子，具体说明了气味是许多动物常用的“语言”，使说明更有说服力。
解析： 本题考查说明方法的辨析及作用。
15. 答案： 不能去掉。“许多”表示数量多，但不是全部，体现了说明文语言的准确性和严密性。如果去掉，就变成了所有动物都用气味交流，不符合事实。
解析： 本题考查说明文语言的准确性，要结合语境分析。
16. 答案： 示例：伙伴们，我在东边山坡上发现了一大片花丛，蜜源很近！我要跳起圆圈舞告诉你们——快跟我来，那里有采不完的花蜜！
解析： 本题考查知识迁移和想象力，要结合文中蜜蜂用舞蹈传递信息的知识来写。
三、习作与表达
17. 【写作指导】
1. 审题： 半命题作文，先补充完整。选择自己感兴趣的领域展开想象。
2. 选材： 可以写未来的学校（智能教室、虚拟老师）、未来的家乡（环境优美、科技发达）、未来的交通工具（飞行汽车、时空穿梭）等。
3. 写法： 学习《他们那时候多有趣啊》的写法，通过对比突出未来的特点；要展开大胆而合理的想象，既要有创意，又要符合科学逻辑。
4. 注意事项： 避免想象过于离奇而缺乏依据；要通过具体描写让读者感受到未来的奇妙。
发现现象
提出问题
探索研究
发现真理
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