初中历史隋唐统一与灭亡教学ppt课件

这是一份初中历史隋唐统一与灭亡教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了温故知新，隋朝建立与统一，隋朝的统一，隋朝的统治，1措施，开通大运河，开凿者隋炀帝，时间605年，开创科举取士制度，隋朝的灭亡等内容，欢迎下载使用。
学习目标1.了解隋朝建立、统一的过程和巩固政权的各项措施，能够理解隋朝统一顺应了统一多民族国家历史发展的大趋势，增强对统一多民族国家的认同感。2.了解大运河的开通和走向，能够从地理、政治、经济和文化等角度认识隋朝大运河开通的作用和意义。3.知道隋朝创立的科举取士制度，能够联系所学的前代选官制度，叙述和分析科举制度的历史作用和影响。4.了解隋炀帝的残暴统治，能够尝试运用可信史料说明隋炀帝暴政和隋朝速亡的关系，认识人民群众在历史发展中的重要作用。重点：隋朝统一的历史意义；开通大运河；开创科举制度。难点：隋朝灭亡的原因；科举制度的影响。
“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”皮日休的一首唐诗把隋炀帝的功绩推至巅峰，隋朝是怎样建立的？还有哪些功绩？显赫一时的大隋王朝为何昙花一现就走下历史的神坛？
1.隋朝建立：581年，北周外戚杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都大兴，杨坚就是隋文帝。
杨坚的父亲杨忠是西魏和北周的军事贵族，北周武帝时封为随国公，杨坚承袭父爵。北周宣帝继位，封杨坚为大司马。581年，杨坚受北周静帝禅让为帝，改元开皇。隋文帝即位后，在政治、经济等制度方面进行了一系列的改革。在中央实行三省六部制，将地方的州、郡、县三级制改为州、县两级制，由此巩固了中央集权。
（1）事件：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。
（2）意义：结束了长期分裂的局面，顺应了民族交融大趋势。
①经济上：编订户籍，核实户口，减轻百姓赋役负担，统一币制和度量衡；
②政治上：加强中央集权，修订和减省刑律，简化机构，提高行政效率。
（2）效果：隋朝经济迅速恢复和发展，人口数量和垦田面积大幅度增长，成为国力强盛的王朝。
相关史事 隋朝称今天的台湾为流求。隋炀帝即位不久，先后三次派人前往流求，其中第三次是在610年。隋炀帝派武将文臣率领一万多人，从义安出发，渡海抵达流求，加强了与流求的联系。隋朝对台湾地区的认识比以往前进了一大步。《隋书》中有对流求的专门记载，详细记述了这一地区地理、物产、社会组织、饮食、服饰、习俗等各方面的情况。
这段材料充分说明隋炀帝重视与流求的联系，先后三次派人前往流求，使隋朝对台湾地区的认识比以住前进了一大步，《隋书》中也有对流求的专门记载。这些史实反映了自古以来台湾就是中国领土不可分割的一部分。
1.目的：为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。
4.位置：以洛阳为中心，北抵涿郡（今北京），南至余杭郡（今杭州）。
8.意义：加强了我国南北地区政治、经济和文化的交流，有利于国家统一和民族交融。
5.四段河道：永济渠、通济渠、邗沟、江南河
7.五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江
6.全长：2700多千米
我国主要河流都是自西向东，使南北方之间的交通极为不便，所以大运河的开通加强了南北交通。
2.科举制诞生：隋炀帝时设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制正式确立。
1.隋文帝改革：隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，依才能取士。
小贴士科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，科—考试科目，举—是选拔人才。从隋朝大业元年(605年)开始实行，到清朝光绪三十一年(1905年)举行最后一科进士考试为止。一直维持了1300年。
3.影响：（1）科举制是我国古代选官制度的重大改革，加强了朝廷选官的权力；（2）扩大了统治基础，加强了社会阶层的流动，提高了官僚队伍的文化素养；（3）科举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了1300年。
1.原因：营建东都洛阳，开凿大运河，修筑长城和驰道，多次巡游，三征辽东。隋炀帝的残暴统治，引发大规模的农民起义，首起山东，迅速蔓延全国。
2.标志：618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，隋朝灭亡。
隋炀帝征发大批劳动力营建东都洛阳，开凿大运河，修筑长城和驰道，还多次巡游，耗费大量人力和财力，三次征辽东，影响百姓正常生产劳动，才导致上述状况的出现。
相关史事 隋朝末年，许多老百姓为逃避徭役和兵役，被迫采用断手断足的方式，时称“福手福足”。因严重饥荒又得不到赈济，有的地区百姓连草根树皮也找不到，只好“煮土而食”。起义军在发布的檄（xi）文中，痛斥隋炀帝：“馨南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶难尽。”
本段文字蕴含了两层意思：第一，隋炀帝的统治残暴，致使民不聊生；第二，隋炀帝的残暴统治是隋末大规模农民起义爆发的主要原因。