小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）9 一匹出色的马精品复习练习题

这是一份小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）9 一匹出色的马精品复习练习题，共4页。试卷主要包含了作者链接，实践活动，同类读物，文化拓展等内容，欢迎下载使用。
（一）主要内容
春天傍晚，一家四口到郊外散步，春日美景令人恋恋不舍。返程时妹妹疲惫求抱，妈妈表示抱不动，爸爸拾起柳枝当作“出色的马”递给她。妹妹骑着“马”蹦蹦跳跳回家，还提前在门口迎接家人，充满童真童趣。
（二）结构特点
以“散步 — 返程求抱 — 巧解困境 — 快乐归家”为顺叙线索，情节环环相扣。开篇铺陈春景烘托氛围，中间通过矛盾凸显需求，结尾以创意解决方式升华主题，首尾呼应且层次清晰，契合低年级学生的认知与阅读节奏。
（三）语言特色
语言简练明快、口语化十足，贴合儿童视角。运用精准比喻描绘景物，如“田野像柔软的绿毯”，画面感强；对话自然直白，动作描写生动，短句为主、节奏轻快，既便于朗读记忆，又能精准传递人物情绪与场景氛围。
（四）主题思想
通过父亲用柳枝巧解妹妹疲惫的生活片段，展现亲情的温暖与教育的智慧。传递出想象力能转化为成长动力的理念，鼓励孩子独立面对困难，同时凸显童真的珍贵，引导读者感受家庭关爱中蕴含的成长力量。
拓展资料
1.作者链接：作者陈伯吹被誉为 “东方安徒生”，毕生致力于儿童文学创作，代表作有《阿丽思小姐》《波罗乔少爷》，其作品兼具童真与教育意义。
2.实践活动
创意仿写：用 “把…… 当作……” 的句式进行想象创作，锻炼表达能力。
情境再现：分角色演绎 “求抱 — 赠‘马’— 骑马归家” 的片段，体会人物心理。
3.同类读物：推荐《小猪唏哩呼噜》《长袜子皮皮》，感受书中的童真与成长智慧；绘本《神奇的枝条》，延续想象力主题。
4.文化拓展：了解马在中国文化中的象征意义，如勇敢、奋进，分享与马相关的成语故事，如“马到成功”“龙马精神”。
小试牛刀
一、基础积累
（一）看拼音写词语
pǐ mǎ jiā wài bì lǜ bō wén
（ ） （ ） （ ） （ ）
liàn liàn bù shě liǔ zhī qǐng qiú jiā à
（ ） （ ） （ ） （ ）
（二）给下列生字注音
舍（ ） 拾（ ） 泛（ ） 异（ ） 骑（ ） 株（ ）
纹（ ） 郊（ ） 微（ ） 求（ ） 恋（ ） 傲（ ）
（三）选词填空
根 匹 条 片 株
一（ ）出色的马 一（ ）细长的枝条 一（ ）碧绿的小河
一（ ）柔软的绿毯 一（ ）高大的柳树
二、词语运用
（一）写出下列词语的近义词或反义词
近义词：出色 ——（ ） 恋恋不舍 ——（ ） 高兴 ——（ ）
反义词：柔软 ——（ ） 异常 ——（ ） 伤心 ——（ ）
（二）照样子，写词语
碧绿碧绿（ABAB 式）：________ ________ ________
恋恋不舍（AABC 式）：________ ________ ________
三、句子训练
（一）按要求改写句子
1.微风吹过，碧绿的河水泛起层层波纹。（缩句）

2.妹妹把柳树枝条当成了马。（改为“被”字句）

（二）根据课文内容填空
1.路的一边是田野，________的，非常可爱，像一片________的绿毯。
2.爸爸从路旁柳树下拾起一根________的枝条，说：“这是一匹________的马。”
3.妹妹高兴地________“马”，________地奔向前去。
四、课文理解
（一）选择题
1.“一匹出色的马” 指的是（ ）
A. 真正的马 B. 一根又长又细的柳树枝条 C. 玩具马
2.妹妹为什么会高兴地 “骑” 着 “马” 回家？（ ）
A. 因为 “马” 跑得很快 B. 因为她把枝条当成了真正的马，忘记了疲劳 C. 因为爸爸妈妈表扬了她
（二）简答题
1.妹妹的心情发生了怎样的变化？
2.为什么说爸爸是个有智慧的人？
五、拓展延伸
如果你是文中的爸爸，除了送 “马”，你还会用什么巧妙的办法让妹妹自己走回家？请写一写你的想法。
参考答案
一、基础积累
（一）匹马 郊外 碧绿 波纹 恋恋不舍 柳枝 请求 骄傲
（二）shě shí fàn yì qí zhū wén jiā wēi qiú liàn à
（三）1.匹 2. 根 3. 条 4. 片 5. 株
二、词语运用
（一）示例：优秀 依依不舍 快乐
示例：坚硬 平常 开心
（二）示例：火红火红 金黄金黄 雪白雪白
示例：津津有味 念念不忘 欣欣向荣
三、句子训练
（一）1.河水泛起波纹。
2.柳树枝条被妹妹当成了马。
（二）葱葱绿绿 柔软
又长又细 出色
跨上 蹦蹦跳跳
四、课文理解
（一）1.B 2. B
（二）1.妹妹一开始在郊外散步时心情愉悦；往回走时感到疲惫，向爸爸妈妈求抱被拒后很沮丧；得到爸爸送的“马”后，变得高兴、兴奋，还带着一丝自豪。
2.因为面对妹妹求抱的请求，爸爸没有直接拒绝或强迫，而是用孩子能接受的方式，把柳树枝条说成“出色的马”，既让妹妹忘记了疲劳，主动自己走回家，又保护了孩子的童真，所以说爸爸是个有智慧的人。
五、拓展延伸
示例：我会和妹妹玩“闯关游戏”，把回家的路分成几段，每一段设置一个小“关卡”，比如“跨过小石子障碍”“找到三朵小野花”，完成关卡后就夸她厉害，最后告诉她到家就能获得“勇敢小勋章”。这样既能让妹妹觉得有趣，又能鼓励她自己走回家。