初中生物人教版（2024）七年级下册（2024）光合作用教学演示ppt课件

这是一份初中生物人教版（2024）七年级下册（2024）光合作用教学演示ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了情境导入，反应式，探究新知，通过筛管运输，从上往下运输，合理密植，间作套种，盘点收获，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】态度责任：通过认识筛管的结构及作用，形成结构与功能相适应的观点。探究实践：举例说明光合作用原理在农业生产上的应用，认同农作物增产的一些措施。
为什么不会感到缺氧呢？
绿色植物不仅能制造有机物，还能释放氧气。
概念： 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
物质变化：无机物→有机物 能量变化：光能→化学能实质：合成有机物，储存能量。
（一）光合作用的实质
提示：树皮内有运输有机物的筛管，环剥树皮后，有机物向下运输的通道被切断，造成局部营养过剩，再加上损伤的刺激等因素，引发细胞无序分裂，进而形成瘤状物。
（二）有机物的运输及其作用
葡萄茎环割后形成的瘤状物
叶制造有机物→叶脉中的筛管→茎中的筛管→植物体各处（根中的筛管）
（三）光合作用原理在农业生产上的应用
使植物最大限度地接受太阳光照射，提高光合作用作物的产量。
概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物（如淀粉）、并且释放出氧气的过程。
原料：二氧化碳和水产物：有机物和氧气场所：叶绿体条件：光实质：合成有机物，储存能量
1. 农业生产上充分利用光照提高产量的措施是(　 　)A.农田松土 B.合理密植C.带土移栽 D.人工授粉2. 小明买金鱼时，老板送了一些新鲜的水草，让他放到鱼缸里，主要目的是（　　）A．装饰鱼缸 B．清洁鱼的排泄物C．增加水中的氧气 D．降低水的温度
3. 如图为光合作用的概念图。有关叙述正确的是(　 　)A.光合作用的器官是茎B.图中①指的是有机物C.图中③指的是叶绿体D.温室“气肥”指氧气
4 .植物光合作用在叶中合成有机物时,下列示意图能正确表示物质进出叶片的是(　 　)