物理教科版（2024）第1节 电流与电压、电阻的关系综合训练题

这是一份物理教科版（2024）第1节 电流与电压、电阻的关系综合训练题，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，有关对应实验中滑动变阻器的作用和操作说法正确的是（ ）
A . 实验开始前，选取合适的实验仪器，不需要考虑滑动变阻器的规格
B . 实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最小阻值处，作用是保护电路
C . 在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片使电压表的示数产生变化
D . 在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，因为要控制其它变量，所以滑片不能动
2.小明和同学们在做电学实验过程中，他们经过讨论，依次改进了“探究电流跟电压的关系”的实验电路图，如图甲、乙、丙所示。下列说法正确的是（ ）
A . 图甲改进为图乙：为保证实验过程中电压这一因素不变
B . 图乙改进为图丙：实现多次实验，得到电流跟电压之间的定量关系
C . 图丙：移动滑动变阻器目的是保持电阻R两端电压不变
D . 图丙：在不增加任何器材的情况下，仅利用本实验的器材可探究电流与电阻的关系
3.如图甲所示是“探究电流与电阻关系”的实验电路图，电源电压为4 V 恒定不变，定值电阻有5Ω、10Ω、15 Ω、20Ω、25Ω，通过实验绘制出了如图乙所示的图像，则下列说法正确的是（ ）
A . 该实验过程中，R两端电压不断减小
B . R 从 5 Ω换成 10 Ω 后，应将滑片 P 向右移
C . 本实验滑动变阻器的规格可以是“10Ω1 A”
D . 实验结论：在电压一定时，导体的电阻与电流成反比
4.关于电学实验下列说法正确的是（ ）
A . 在研究“电流与电压的关系”和研究“电流与电阻的关系”这两个实验中滑动变阻器的作用完全一样
B . 研究串并联电路中电压规律时应该用规格不相同的小灯泡进行实验
C . 电流表和电压表都可以接在电源两极
D . 测小灯泡电阻实验多测儿次是为了减小误差
5.关于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”两个实验，下列说法中正确的是（ ）
A . 两个实验所采用的研究方法是相同的
B . 两个实验多次测量的目的是相同的
C . 两个实验的电路在课本中是相同的
D . 两个实验中使用滑动变阻器的目的都是为了控制电阻两端电压不变
6.在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时，应该 （ ）
A . 调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变
B . 调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R两端的电压保持不变
C . 使电阻R两端电压成倍数变化
D . 每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化
7.实验是初中物理学习的重要途径，如图是电学中重要的实验电路图，利用此电路图可以完成多个初中电学实验。若电源电压保持不变，温度对灯丝电阻的影响不可忽略，闭合开关S，下列说法正确的是（ ）
A . 若探究电流与电阻关系，定值电阻R由10Ω换成5Ω后，为完成实验，应将滑片左移
B . 若要测量定值电阻R的值，可移动滑片记录多组数据，算出多个电阻值求其平均值，可以减小误差
C . 若将定值电阻R换成小灯泡，可以探究电流与电压的关系
D . 上述三个实验中，滑动变阻器的作用都是改变电阻两端的电压和通过的电流
二、填空题
1.小科利用器材探究通过M、N之间导体的电流与电压的关系，部分电路如图所示。
（1）图中M、N之间应连入 ________ （填“定值电阻”或“小灯泡”）；
（2）图中M、N之间若接入定值电阻，闭合开关，当滑动变阻器滑片向左移动时，滑动变阻器两端的电压 ________ （填变化情况）。
2.丽丽同学在利用如图甲所示的电路探究电流与电阻关系时，分别将5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路进行实验，并绘制了如图乙所示的图像。将5Ω定值电阻换为10Ω定值电阻后，应将滑动变阻器的滑片向 ________ （选填“左”或“右”）调至适当位置。若理想电源的电压是6V，则丽丽同学要完成三组实验测量，所选的滑动变阻器的最大阻值至少是 ________ Ω。
3.小宇探究导体中的电流与导体电阻的关系时，设计了如图甲所示电路，实验中，当他把10Ω定值电阻换成15Ω时，滑动变阻器的滑片P应向右移动，这样操作的目的是： ________ ；如图乙是根据测量数据绘制的图像。分析数据可得：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成 ________ 。

4.如图是探究“导体中电流与电阻的关系”的实验电路。实验中控制电阻R两端的电压为3V，若电源电压为4.5V。实验中R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，当R的电阻由10Ω更换为15Ω时，闭合开关后，滑动变阻器的滑片向 ________ （选填“a”或“b”）端滑动，滑动变阻器的电阻至少为 ________ Ω。
5.图甲是小强“探究通过导体的电流与电阻关系”的实验电路（电源电压保持不变），图乙是他依据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象，由图象可知R两端的电压为 ________ V；当R的电阻由10Ω更换为15Ω时，闭合开关后，为使R两端的电压不变，滑动变阻器的滑片应向 ________ （选填“a”或“b”）端滑动。
6.按照图甲连接电路，探究通过导体的电流与电压、电阻的关系，电源电压恒为3V，三个定值电阻R a、R b、R c.探究通过导体的电流与它两端电压的关系时，先将电阻 Ra接入电路：将滑动变阻器的滑片P移至阻值最大端，闭合开关，读出电压表、电流表的示数.移动滑片P，改变电阻两端电压继续探究，根据实际所测数据，以电流F为纵坐标，以电压U 为横坐标，在坐标系中描点画出R a的I-U图像a、再分别将R b、R，接入电路，采用同样的方式探究，得到图像b、c，如图乙所：示.则R a的阻值为 ________ Ω；单独分析图乙中每条I-U图.像，可知：当导体电阻，一定时， ________ ；实验中滑动变阻器的最大阻值为 ________ Ω.为了探究.电流与电阻的关系，分别将三个电阻接入电路，需要保持电、阻两端电压不变，则该电压的最小值为 ________ V.
7.如图甲所示，在“探究电流与电压的关系”时，连接好电路后，闭合开关，电压表有示数，电流表无示数，电路的故障可能是定值电阻 ________ (选填“短路”或“断路”)，实验中滑动变阻器可以起到改变 ________ 两端电压的作用，实验结束后根据数据画出如图乙图像，分析可得：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 ________ 。
8.如图所示是小李同学为探究“电流与电压的关系”设计的电路图，他准备根据此电路图连接好实物电路并进行实验。实验时，应该控制 ________ 不变；若在实验前检查仪器时，发现电流表的指针在零刻度线左侧，则他接下来的操作是 ________ 。
9.实验小组利用图所示的电路探究“电流与电阻的关系”。实验过程中，电阻箱阻值由50调为90，电压表示数会 ________ ，要继续探究，应该将滑片P向 ________ 移。
三、实验探究题
1.为了完成“探究电流与导体两端电压的关系”的实验，小雨和同学们准备了以下器材：电压恒定的电源（6V）、定值电阻（10Ω）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～15V）、滑动变阻器（50Ω，1A）等。
（1） 本实验主要应用的物理研究方法为 ________ ；连接电路前，应将开关 ________ ；
（2） 小雨按图甲连接好电路后，闭合开关，发现电压表示数接近电源电压，电流表几乎无示数，电路故障为____（选填答案序号）；
A . 电流表处存在断路
B . 滑动变阻器短路
C . 定值电阻R断路
（3） 小雨根据实验数据绘制的I-U图象，如图乙所示，分析图象初步得到结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 ________ 比；
（4） 另一同学在实验过程中误将定值电阻接成了小灯泡，所绘制的 I−U图象如丙图所示，发现图象并不是一条直线，原因是 ________ ；
（5） 做完该实验后，小雨又找来阻值分别为5Ω、15Ω、20Ω、25Ω的四个定值电阻，用来做“探究电流与电阻的关系”的实验，该实验需要控制定值电阻两端的电压不变，为了保证完成该实验，小雨能选取的定值电阻两端的电压范围是 ________ V～3V。
2.在“测定小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V，滑动变阻器规格为“30Ω 1A”。
(1)请在如图甲中用笔画线代替导线，完成电路连接 ；
(2)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡额定功率为 W；
(3)接着小明的同桌在未断开开关的情况下，直接将小灯泡从灯座上拔出，那么拔出小灯泡后电压表的示数情况是 （选填“示数为零”或“有较大示数”）；
(4)实验完成后小明对实验数据进行了分析：电压表内电阻虽然很大，但实验中仍会有微小的电流通过，这会导致实验时灯泡额定功率的测量值 （选填“大于”、“等于”或“小于”）真实值；
(5)这时老师找来四个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω和20Ω的定值电阻，想让小明完成“探究电流与电阻的关系”的实验。于是小明设计了如图丙所示的电路，他多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持 V不变，记下电流表的示数，得到如图丁所示的电流随电阻R变化的图象。
①由图象可以得出结论：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 比；
②实验的最后，小明的同桌找来一个25Ω的定值电阻替换掉20Ω的定值电阻后继续探究，实验中他们发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电压表的示数都无法达到原来的数值。经过思考和计算后，他们发现，在其它条件均不变时，换用电压不高于 V的电源即可完成实验。
3.某学习小组在“探究通电导体中电流与电阻的关系”的实验中，实验器材如下：学生电源（6V），电流表（0~0.6A，0~3A）、电压表（0~3V，0~15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干。
（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最 ________ 端；（选填：“左”或“右”）
（2）图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，由图像可知R两端的电压为 ________ V；当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，为使R两端的电压不变，滑动变阻器的滑片应向 ________ （选填“左”或“右”）端滑动；
（3）为了完成整个实验，应该选取的滑动变阻器规格是 ________ 。（选填字母）
A.50Ω、1.0A B.30Ω、1.0A C.20Ω、1.0A D.10Ω、1.0A