小学科学苏教版（2024）三年级下册（2024）13 声音的产生评课ppt课件

这是一份小学科学苏教版（2024）三年级下册（2024）13 声音的产生评课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了制造声音，打击乐器，弦乐器，管乐器等内容，欢迎下载使用。
闭上眼睛，听，你听到了什么？
你能用多少种不同的方法使塑料袋发出声音？
分工合作，完成实验记录单。
体验并描述物体发声时的状态
记录单材料： 组别：
（播放资源 弹尺子）
趣味实验：将气球挂在发声的音箱前方
（播放资源 音响弹球）
用手摸着喉咙，发出“啊——”的声音
将实验现象用一句话记录在记录单上。
试管里放些泡沫屑，吹试管口
敲击音钹：我听到了 ；我看到了 。轻轻按住：我感觉到了 。
听到什么？看到了什么？有什么感觉？
敲击音钹，然后轻轻按住
“看见”纸杯发出的声音
让看不见的声音“看得见”
动物有自己的“语言”，它们用不同的方式发出声音。
运用所学知识解释：它们是怎么发出声音的？
听听周围有哪些声音，具体分析它们是怎么产生的。
一、选择题1.鸟类的发声器官是（     ）。A．羽毛 B．鸣管 C．足 D.扇动翅膀2.关于声音的产生，下列说法中错误的是（     ）。A．发声的物体都在振动 B．阻止物体振动，物体就不会发声C．声音是由于物体受到力的作用产生的 D. 声音是由振动产生3.蚊子发出的声音是（     ）。A．嘴巴里B．腹部 C．脚在拍打 D．翅膀振动4.敲锣时，声音是由（     ）振动产生的。A．锣面 B．槌 C．手 D.空气5.击打音叉后，将音叉迅速轻轻触及水面，我们看见水面（     ）。A．出现一圈圈的波纹，有小水花溅起来B．动一下就不动了 C．没有变化 D. 激起大浪