鄂教版(2024)一年级下册（2024）第2课 嘀哩，嘀哩完美版课件ppt

这是一份鄂教版(2024)一年级下册（2024）第2课 嘀哩，嘀哩完美版课件ppt，文件包含《嘀哩嘀哩》课件pptx、《嘀哩嘀哩》教案doc、13416318510078848mp4、13416318551998923mp4、DM_20260215183959_001mp3等5份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。
能够用自然、明亮、富有弹性的声音演唱歌曲，唱准附点节奏；并能认识铃鼓，学习用拍击鼓面和摇动鼓身两种基本方法为歌曲伴奏，体验演奏乐器的乐趣，初步尝试演唱与伴奏的结合。
能在“春天的舞蹈”环节，尝试根据歌曲情绪和歌词内容（如“嘀哩嘀哩”、“春天在哪里”），即兴创编简单的肢体律动；能参与“音乐游戏：找春天”，专注听辨音乐中的情绪与春天意象。
能通过聆听与演唱，感知歌曲《嘀哩，嘀哩》轻快、活泼、充满生机的音乐情绪，感受歌曲中模仿鸟鸣的旋律特点，并能初步感知附点节奏带来的跳跃感。
通过歌曲内容，感受春天的美好与活力，培养热爱大自然、观察生活的美好情感。通过了解曲作者潘振声，知道这是一位创作了许多优秀儿童歌曲的音乐家。
“同学们，春天来了，万物复苏。今天，我们要学习一首关于春天的歌曲，听听春天的声音是什么样的？”
“春天是什么样的？谁能用一句话描述一下春天的美景？”
“明确了目标，我们就开始今天的音乐之旅吧！”
“请同学们认真听一听，歌曲里的小朋友在做什么？他的心情是怎样的？”
“请同学们看着简谱，跟着老师的琴声，轻轻地哼唱旋律。”
“今天，我们要认识一位新朋友——铃鼓。它既能拍又能摇，声音很好听。”
“这是拍击鼓面，声音清脆。大家跟着老师一起试一试。”
“这是摇动鼓身，声音像风铃一样。大家跟着老师一起试一试。”
“我们来读一读这个节奏谱。注意八分音符要读得快一点，像小雨点一样。”
“现在，我们分组合作。一组同学唱歌，一组同学用铃鼓伴奏。看看哪组配合得最好！”
“春天这么美，我们能不能为歌曲编几个简单的动作呢？请大家跟着音乐动起来！”
“最后，让我们认识一下这首曲子的曲作者——潘振声。他创作了很多好听的儿童歌曲。”
“今天我们学习了《嘀哩，嘀哩》，认识了铃鼓，还学会了用铃鼓伴奏。大家表现得真棒！”
同学们，今天我们学习了《嘀哩，嘀哩》，唱出了春天的声音，认识了能拍能摇的铃鼓。愿你们像春天的小鸟一样，用音乐和快乐迎接每一天。下课！