鄂教版(2024)一年级下册（2024）第3课 拍皮球精品课件ppt

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能够用自然、有弹性、带着欢乐情绪的声音演唱歌曲，唱好“嘭嘭嘭嘭”等象声词乐句，并能用双响筒按照“先低后高”的简单节奏型为歌曲伴奏，或徒手稳定地模仿拍球节奏。
能在教师指导下，参与“伴奏组”与“拍球组”的分工合作表演，初步尝试在集体中协调节奏、扮演不同角色，体验综合性音乐表演的趣味。
能通过聆听与演唱，感知歌曲欢快、活泼、富有弹性的音乐特点，体验稳定的2/4拍节奏，并能听辨双响筒“高、低”不同的音色。
通过学唱与活动，知道《拍皮球》是一首反映儿童游戏生活的歌曲，体会音乐与日常游戏的紧密联系，感受集体音乐活动的合作乐趣。
小朋友们，你们好！今天，我们‘小百灵’要学一首特别好玩、可以一边唱一边做游戏的歌，它的名字就叫——《拍皮球》！
“我们来看看这首歌的密码：C调，2/4拍，要唱得‘欢乐地’。这是王利锦老师专门为我们小朋友写的拍皮球歌。”
“请大家安静地听一遍，听听歌曲里都唱了些什么？拍皮球的时候心情怎么样？”
“听，这个‘嘭嗵嗵嗵’像什么声音？我们一起来模仿拍皮球的声音。用拍手来表现这个节奏：X X X X |”
认识“2/4拍”与拍球节奏
“拍皮球也是一下重一下轻：嘭-嗵，嘭-嗵。就像2/4拍：强-弱，强-弱。我们拍手（强）和拍腿（弱）来感受一下。”
“我们一句一句来学。先唱‘花皮球，真可爱’，带着喜欢的心情唱出来。”
学唱“轻轻一拍就跳起来”
“‘轻轻一拍就跳起来’，音高有变化，像皮球弹起来一样。我们唱得轻巧一些。”
“这里是拍球的声音‘嘭嘭嗵嗵嗵’，要唱得短促、有弹性，像皮球真的在跳。”
“现在，让我们像快乐地拍皮球一样，完整地演唱这首歌。注意声音要欢乐、有弹性！”
“唱歌的时候，我们可以加上拍球的动作。像这样，在身前做拍球的动作。我们边唱边做动作试试。”
认识“小博士”——双响筒
“唱歌真开心！现在，我们的‘小博士’要介绍一位音乐好朋友——双响筒。看，它有两个音，一个高，一个低。”
“演奏双响筒时，一只手拿着，另一只手用小棒敲。敲左边是低音‘咚’，敲右边是高音‘哒’。”
“学会了双响筒，我们就要当‘小乐手’啦！用双响筒为《拍皮球》伴奏。”
“我们用一个简单的节奏来伴奏：先敲低音，再敲高音，跟着歌曲的拍子。咚 哒，咚 哒……”
“现在，请几位‘小乐手’用双响筒伴奏，其他同学唱歌。注意听音乐，保持节奏一致。”
“玩起来”——分组表演
“最精彩的时刻到了！我们要‘玩起来’，分两组表演《拍皮球》。”
“现在分成两组。第一组是‘伴奏组’，负责用双响筒敲节奏；第二组是‘拍球组’，听节奏做拍球动作。”
“音乐开始，请‘伴奏组’的同学跟着音乐敲击双响筒，先低后高；‘拍球组’的同学听节奏做拍球动作。我们是一个团队，要互相配合！”
同学们，今天我们一起学习了欢快的《拍皮球》，用双响筒为歌曲伴奏，还进行了有趣的合作表演。愿音乐和游戏的快乐，像拍起的皮球一样，在你们的生活中不断跳跃。下课！