统编版（2024）六年级下册鲁滨逊漂流记精品ppt课件

这是一份统编版（2024）六年级下册鲁滨逊漂流记精品ppt课件，文件包含课件六年级下册第2单元第5课《鲁滨逊漂流记》pptx、教案六年级下册第2单元第5课《鲁滨逊漂流记》docx、学习单六年级下册第2单元第5课《鲁滨逊漂流记》docx、《鲁滨逊漂流记》整本书阅读单docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共33页， 欢迎下载使用。
跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界。
借助作品梗概，了解名著的主要内容。就印象深刻的人物和情节交流感受。学习写作品梗概。
每个成长中的青少年，尤其是成长中的男孩，都应该读读这本书。 ——[法国]卢梭
丹尼尔·笛福（约1660-1731），英国作家， 被誉为“英国和欧洲的小说之父” 。代表作有《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长 》《摩尔·弗兰德斯》和《杰克上校》等。
《鲁滨逊漂流记》是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有做出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动。
《鲁滨逊漂流记》(节选)
荒无人烟的岛 简陋的帐篷 野兽的侵袭 满地的人骨
无聊 凄凉 寂寞 恐惧 沮丧 安慰
默读梗概，想想写了鲁滨逊流落荒岛之后的哪些事情，用小标题概括出来。
第一章 不安分的鲁滨逊第二章 初次航海 第三章 再次航海 第四章 死里逃生 第五章 荒岛日记 第六章 抗争病魔 第七章 劳动创造
第八章 环岛航行 第九章 救星期五 第十章 语言教育 第十一章 海边恶战 第十二章 新的希望 第十三章 重返故乡 第十四章 故地重游
仔细观察，交流难写易错的字。
默读节选的部分，概括梳理：鲁滨逊遇到了哪些困难？他怎样克服这些困难的？
身处热带，很快就习惯了
列出好坏对照表，自我宽慰
鲁滨逊在面对困难的过程中，态度发生了怎样的转变？你从中感觉到他是个怎样的人？
我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。找到了笔、墨水和纸之后，我尽最大的可能节省使用。只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。但是墨水用完以后，我就办不到了，因为我想尽办法还是制造不出墨水来。 尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，比如墨水，还有用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锹，以及针线。至于内衣之类，虽然缺乏，但我很快就习惯了。
没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。 但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。
我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
但是我还活着，没有和我的伙伴们一样被淹死。
我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。
但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。
我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。
但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。
但是，我身在热带，即使有衣服也不用穿。
我没有任何防御力量或者手段来抗拒人或者野兽的侵袭。
但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，那怎么办呢？
没有人可以同我说话，或者宽慰我。
但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用上一辈子。
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？
课文节选的部分对应梗概的哪个部分？
【思考与讨论】（1）你喜欢看梗概，还是喜欢阅读原著？（2）如果要快速了解这本书的内容，你会读哪个部分？
你还对哪一章特别感兴趣？
每个成长中的青少年，尤其是成长中的男孩，都应该读读这本书。 ——[法国]卢梭
面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。在西方，“鲁滨逊”成了冒险家的代名词，也成了千千万万读者心中的英雄。人生不可能一帆风顺，当我们遇到不利环境的时候，就要像鲁滨逊一样，直面现实，在绝望中寻找希望，增强跟困难做斗争的信心。