人教部编版六年级下册第二单元5 鲁滨孙漂流记（节选）背景图ppt课件

这是一份人教部编版六年级下册第二单元5 鲁滨孙漂流记（节选）背景图ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了鲁滨孙漂流记，水手塞尔科克的故事，不动笔墨不读书，事情发展顺序，流落荒岛，建房定居，养牧种植，救野人为伴，回到英国，孤独寂寞等内容，欢迎下载使用。

看到题目，你对课文有什么了解？
看到题目，你对课文内容有什么猜想？
同学们，在现实生活中，你觉得一个人可以独自在孤岛上生存吗？
笛福：十八世纪英国现实主义小说的奠基人，被誉为“欧洲小说之父”。擅长描写环境，情节逼真，虚构的情景描写让人感觉身临其境。
听读课文，注意读准字音，思考：鲁滨逊经历了什么？
流落 凄凉 寂寞 恐惧 倒霉 忧伤 书籍处境 理智 控制 心平气和 抛弃 重见天日防御 侵袭 倾覆 宽慰 深重 困境 焉知非福
这么多的词语，怎样用最快的速度学会呢？
快速默读课文，完成任务。
文章的主要内容是什么呢？
课文讲述了航海爱好者鲁滨逊遭遇海难，流落荒岛的故事。
如果是你在这样的一个荒岛上，你会怎样？
选择自己印象最深的段落读一读，分享自己的感受。
思考：作者写了鲁滨逊流落荒岛后都做了哪些事情？用你喜欢的符号标注。
小组之间交流：“梗概”是按怎样的顺序记叙内容的？分别写了什么呢？
小组之间交流“在流落荒岛后，我们的主人公鲁滨逊做了哪些事情？”用小标题的形式列出来。
鲁宾逊在荒岛上创造了生存的奇迹，说一说他给你留下了怎样的印象？
小组之间交流：“节选”部分，主人公克服了哪些困难？
如何了解作品梗概，把握名著的主要内容呢？
惧 凄 寞 宴 霉 籍 聊 乏 栅 控 贷 剔 毙 袭 覆
要写好看这些字，你有什么好办法吗？
同学们，上一节课我们初步了解了鲁滨逊流落荒岛的经历，下面我们将继续研读他的荒岛生活，感受主人公的心情……
自主阅读梗概：同桌互相说说这部小说的大概内容。
从梗概中，我们可以看出小说的重点是什么？
默读梗概，把鲁滨逊所遇到的困难和解决办法做记号。
尝试把重点部分展开，讲一讲小说的大意。
鲁滨逊感到非常的寂寞和沮丧，狗和猫的陪伴，给予了他心灵的慰藉。
鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。
这样选址搭帐篷好不好？为什么？
鲁滨逊救野人的时间是“星期五”。
鲁滨逊救下一个野人伙伴给他取名是什么？你觉得为什么会这样取名呢？
原著中有很多关于时间的记录。
“梗概”中鲁滨逊是怎样解决遇到的困难的？
默读“梗概”，你对鲁滨逊有怎样的认识？
浏览精彩的片段，与梗概对比，想想精彩片段大致在小说梗概的哪个部分？
读读片段，你认为什么地方最精彩？为什么？
鲁滨逊的生活态度很精彩。
流落荒岛后，面对重重困难，鲁滨逊的心态如何？
但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？
鲁滨逊在困难面前保持着乐观积极的心态。
认真研读一下课本23页的列表。
根据列表中的“好处”和“坏处”，思考：这个列表给鲁滨逊带来了什么？
你怎样看待这个对比呢？
在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
结合生活实际谈一谈你的理解。
人生不可能一帆风顺，在困境中我们要直面现实，在绝望中寻找希望。
认真研读鲁滨逊的语言。
我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
你从中体会到了什么？
许多名著之所以受人喜欢，是因为其中一些语言常给人以启示，给人以力量。
认真研读作者列表的写作方式。
把心理活动像商业簿一样对照着写下来，一目了然，清楚明白。
优秀的作品之所以给人印象深刻就是因为在写法上与众不同。
找出你认为最能体现“鲁滨逊精神”的内容，和大家分享朗读。
思考：如果让你选择课文中的一句话作为座右铭，你会选择哪一句呢？和大家分享一下你的理由好吗？
猜想：你认为这本书还有哪些内容会很精彩呢？你还有什么疑问吗？
最近你遇到什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。