初中历史北宋的政治课堂教学课件ppt

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材料1：宋太祖问宰相赵普，导致唐末以来政权更替频繁，战乱不息的原因。普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——《续资治通鉴长编》
材料2：宋代立国的基本精神，正是“防弊之政”。其设范立制的立足点,在于防止前车之鉴的复现。——邓小南《宋代“祖宗之法”治国得失考》
材料4：兵符出于密院，而不得统其众；兵众隶于三衙，而不得专其制。 ——《梁溪全集》
材料5： 枢密院调发军队必须“御前画旨，下殿前司，然后可发”。 ——《续资治通鉴长编》
材料6：“天下营兵，纵横交互，移换屯驻，不使常在一处”。 ——《续资治通鉴长编》
材料7：“元戎不知将校之能否，将校不识三军之勇怯，各不相管辖。” ——《续资治通鉴长编》
589年灭陈 国家统一
增加宰相人数，增设副宰相若干人，分行政权。
枢密使和三司使分割军政、财政大权。
设三司使，分割宰相的（ ）权设参知政事，分割宰相的（ ）权设枢密院 ，分割宰相的（ ）权
材料10：申命诸州度支经费外，凡金帛以助军实，悉送都下，无得占留。复置转运使……由是利归公上而外权削矣。 ——《续资治通鉴长编》
材料8：“五代方镇残虐，民受其祸。朕令选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人矣。” ——《续资治通鉴长编》
材料9：《宋史·职官志》记载，宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行” 。
嘉佑二年(1057)，欧阳修受命“知贡举”(科考主考官)。这年的进士榜单，成为“千年科举最闪耀的一榜”。
（5）实行崇文抑武的方针
意为在地位上、工资待遇上以及文化宣传上，抬举 (尊崇)文官，贬低 (抑制)武将。
材料12：两宋共有枢密使、枢密副使724人，其中文臣659人，约占百分之九十一。 ——《中国封建王朝兴亡史·两宋卷》
材料14：本朝鉴于五代藩镇之弊，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切也收了，州郡遂日就困弱，靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散。 ——朱熹《朱子语类》
材料17：宋代制度之缺点，在散，在弱，不在专与暴。 ——钱穆《中国历代政治得失》
材料15：大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下钱运使，文士也；知州郡，文士也。 ——（宋）蔡襄《端明集港二十二（国论要目）》
材料16：令天下长吏择本道兵骁勇者，籍其名送都下，以补禁旅之阙。
材料18：宋代对外之积弱不振，宋室内部之积贫难疗。 ——钱穆《国史大纲》
北宋中期，土地兼并严重，农民起义频发。范仲淹、王安石等相继进行改革变法，以挽救社会危机。
1069年，宋神宗任用王安石主持变法，希望摆脱统治危机，实现富国强兵的目的。王安石变法涉及经济、军事和教育等领域。
①改革是社会进步的重要推动力，要与时俱进，敢于创新；②改革不会一帆风顺，改革者要有勇气和魄力。