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政治 (道德与法治)四年级下册多姿多彩的民间艺术同步测试题
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这是一份政治 (道德与法治)四年级下册多姿多彩的民间艺术同步测试题,共4页。试卷主要包含了5分,共50分)等内容,欢迎下载使用。
基础达标(每题6分,共30分)
填一填:民间艺术是由( )创造的,用来满足生活和审美的需求,表达人们的( )。我国不同地区有各具特色的民间艺术,比如云南省石林彝族自治县的叙事诗( ),山西省寿阳县的( )。
选一选:下列关于民间艺术的说法,正确的是( )(可多选)
A. 民间艺术的成就里蕴含着民间艺人的聪明才智和努力 B. 甘肃省庆阳市的香包制作技艺是著名的民间艺术 C. 现代社会有了电视、网络,民间艺术已经没有存在的价值了 D. 唢呐吹奏可以在开业等活动中增添热闹气氛,表达美好祝愿
判一判:(对的画“√”,错的画“×”)(1)民间艺术只存在于农村,城市里没有民间艺术。( )(2)将香包送给亲友,可以表达祥和平安的美好祝愿。( )(3)面对民间艺术的衰落,我们少年儿童也有责任参与保护。( )
连一连:把民间艺术和对应的地区/意义连起来
东北二人转 甘肃省庆阳市
庆阳香包 东北地区
栖霞龙舞 纳福迎祥、祈求平安
说一说:请列举一种你知道的民间艺术(如剪纸、舞狮),说说它的特点或表达的美好愿望。
能力提升(每题12.5分,共50分)
情境分析:有同学说“民间艺术都是老古董,又土又不好看,消失了也没关系”。你同意这种说法吗?为什么?
案例探究:春联是我国传统民间艺术,但现在会写毛笔字、懂春联对仗格律的人越来越少,春联逐渐衰落。请分析春联衰落的主要原因有哪些?我们可以采取哪些措施保护春联这一民间艺术?
实践应用:请开展一次“家乡民间艺术探秘”活动,记录你家乡的一种民间艺术,包括它的名称、主要特点以及目前的传承情况。
感悟分享:了解了多姿多彩的民间艺术后,你有什么感受?作为少年儿童,我们可以用哪些实际行动保护和传承民间艺术?
拓展延伸(20分)
请你以“守护民间艺术,传承文化瑰宝”为主题,写一段不少于80字的倡议语,向同学们发出保护和传承民间艺术的号召。
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参考答案
基础达标
劳动者;美好愿望;《阿诗玛》;得胜鼓
ABD
(1)× (2)√ (3)√
东北二人转——东北地区;庆阳香包——甘肃省庆阳市;栖霞龙舞——纳福迎祥、祈求平安
示例:剪纸。特点:用剪刀或刻刀在纸上剪刻出各种图案,造型简洁生动;表达的愿望:纳福迎祥、祈求生命,寄托了人们对美好生活的向往。(答案合理,结合具体民间艺术说明即可)
能力提升
示例:我不同意这种说法。理由:民间艺术是中华民族文化的瑰宝,凝结着劳动人民的智慧和汗水,展现了独特的民族文化特色和审美观,还传递着人们的美好愿望。它不仅丰富了我们的精神生活,还能让我们树立民族自豪感,一旦消失将是文化的重大损失,所以我们必须保护它。(围绕“民间艺术的文化价值”“民族自豪感”“保护的必要性”展开,言之有理即可)
衰落原因:①会写毛笔字、懂春联格律的人越来越少;②部分年轻人觉得春联“土气”,缺乏兴趣;③现代节日装饰方式多样化,冲击了春联的地位。 保护措施:①学校开设书法课程,普及春联格律知识;②将春联与现代元素结合,设计新颖的春联样式;③鼓励家人在春节时一起写春联、贴春联,传承节日习俗。(原因和措施各答出2点,言之有理即可)
示例: 家乡民间艺术探秘记录 艺术名称:陕西剪纸 主要特点:以红色纸张为主要材料,剪刻的图案多为花鸟、人物、吉祥符号,线条流畅,寓意美好,常用来装饰节日环境。 传承情况:目前有少数民间艺人坚守技艺,部分学校会开展剪纸兴趣课,但年轻人主动学习的较少,整体传承面临一定挑战。(记录内容符合家乡实际,描述合理即可)
示例:我的感受是,民间艺术多姿多彩、魅力无穷,每一种都承载着深厚的文化内涵,太令人骄傲了。作为少年儿童,我们可以主动了解民间艺术知识,向身边人介绍民间艺术的魅力;积极参与民间艺术兴趣活动,学习简单的技艺;尊重民间艺人,珍惜他们的劳动成果,用实际行动为传承民间艺术贡献力量。(结合感受谈行动,行动具体可行即可)
拓展延伸
评分标准:
主题明确,围绕“保护民间艺术”“传承文化瑰宝”展开,号召性强(10分);
语言通顺流畅,字数达标,无错别字(10分)。
示例:守护民间艺术,传承文化瑰宝倡议书 亲爱的同学们: 民间艺术是中华民族的文化根脉,承载着先辈的智慧与情怀。让我们主动走近民间艺术,了解它们的历史与魅力;积极参与传承活动,学习剪纸、书法等简单技艺;向亲友宣传民间艺术的价值,拒绝“民间艺术过时”的错误想法。让我们携手守护这份文化瑰宝,让多姿多彩的民间艺术在新时代绽放光彩!
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