小学Unit 1 Nice boys and girls第2课时教案

这是一份小学Unit 1 Nice boys and girls第2课时教案，共3页。
课程基本信息
学科
英语
年级
一年级
学期
春季
课题
Unit 1 Nice bys and girls
Listen and say.
Rle-play.
教学目标
1．能够在听、看、说活动中运用“Excuse me!”请人给予方便，同时面对相似的情境也能作出恰当的回应。
2．能够在学校与家庭情境中，与同伴进行简单的角色扮演，表达歉意与感谢，并能作出恰当的回应。
教学内容
教学重点
学习运用“Excuse me!”请人给予方便，并能在情境中恰当地表达歉意与感谢。
教学过程
教学环节
主要师生活动
导入
利用开篇页歌曲导入对话教学
Listen and sing.
教师播放开篇页“Listen and sing.”的动画，师生齐唱。教师引导学生通过歌曲感知与人交流时使用的礼貌用语，激发学生英语学习的兴趣，自然导入“Listen and say.”的教学内容。
呈现与
操练
1．创设情境，利用插图开展对话教学
(1) Lk and say.
教师用课件呈现“Listen and say.”左侧的插图，让学生观察插图并提问“Lk! Wh is she?”。学生回答后，教师追问“Where is she?”，引导学生观察图片并猜测Sarah与吴斌斌之间发生了什么，她可能会说什么，允许学生适当使用中文回答。
(2) Watch and answer.
教师播放动画，学生带着问题“What des Sarah say?”观看动画，找到问题的答案“Excuse me!”。教师教授功能句。学生利用听音跟读、角色扮演、补全对话等方式进行操练。
(3) Lk and guess.
教师用课件呈现右侧的插图，隐去文字，提问“Wh are they? What is Miss White ding?”并让学生预测陈杰看见Miss White帮助自己可能会说什么。
(4) Listen and cmplete the cnversatin.
教师播放录音，学生听录音寻找答案，补全对话。师生、生生操练 “Yu’re welcme.”句型，学习礼貌致谢与回应。
2．Rle-play.
教师播放“Listen and say.”的动画，学生模仿跟读。教师布置对话表演任务，学生分角色表演对话。学生先结对练习，再向全班展示表演。最后学生利用配套资源中的互动软件选角色配音。
3．Let’s assess.
教师从语音语调、肢体动作两方面介绍评价标准引导学生进行互评。
巩固与
拓展
1．利用“Rle-play.”活动巩固所学
(1) Think and say.
教师通过系列问题“What d yu think f them?”“What shuld we learn frm them?”“Hw can we be plite?”引导学生思考，允许学生适当使用中文回答。在回答过程中，学生认识在学校要有礼貌地与他人沟通，使用礼貌用语，初步建立良好的礼貌习惯。
(2) Act it ut.
教师呈现“Rle-play.”的插图，引出Sarah家中情境，例如：“Sarah is a nice girl. Sam is a nice by. They are plite at hme.”。
学生小组合作进行角色扮演，正确使用“I’m srry. Thank yu. Excuse me. Yu’re welcme.”等礼貌用语。
(3) Let’s assess.
教师选择几个小组进行全班展示，并引导学生从语音语调、肢体动作、小组合作等不同方面进行互评。
2．创编对话
(1) Think and create.
教师适时总结：“Yu shuld be plite bth at schl and at hme. Then yu can be nice bys and girls. Can yu be a nice by r a nice girl?”，引出创编活动。
教师可以提供一些典型情境让学生创编对话，如：早上起来和父母用“Gd mrning.”打招呼；下午和兄弟姐妹一起学习时借文具，学生可用“Can I use it? Yes. Thank yu! Yu’re welcme.”创编对话；晚上自己打碎了水杯，学生可以运用“I’m srry. It’s OK.”创编自己与家人之间的对话。
学生以小组为单位，结合生活实际，创编表演有礼貌的一天，争当“礼仪之星”。
(2) Let’s assess.
学生表演过程中，教师提示学生要认真听，注意是否恰当使用了礼貌用语，并引导学生从语音语调、肢体动作、小组合作、创新性等方面进行互评。
总结
Let’s summarize.
教师通过课件或者图片带领学生回顾本节课教学的重点：“Excuse me! I’m srry. It’s OK. Thank yu! Yu’re welcme.”并作如下总结：“At schl r at hme, we can be plite and kind t thers by saying these nice wrds.”。