初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）珍惜师生情谊习题课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）珍惜师生情谊习题课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了CONTENTS，教学相长，引领和指导，表扬和批评，不同风格，他山之石表格二等内容，欢迎下载使用。
1．“剑虽利，不厉不断；材虽美，不学不高……故学然后知不足，教然后知不究。不足故自愧而勉；不究故尽师而熟。”这段话主要讲述了____的道理(　　)A．教学相长 B．尊敬老师 C．创新教学模式 D．爱岗敬业
2．浙江农林大学茶学与茶文化学院的学生一直有为老师课前奉茶的习惯，这一良好传统传承了19年。这个传统说明了学生与老师交往时要(　　)A．正确对待老师的表扬和批评 B．真诚接受老师的引领和指导C．尊重老师、主动关心老师 D．尊重并适应不同风格的老师
3．2025年1月，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》明确提出，提高教师政治地位、社会地位、职业地位……让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。以下同学们的做法体现了尊师重教品质的有(　　)①见到老师时，主动向老师问好 ②课堂上专心听讲，不交头接耳③天气变凉时，提醒老师注意保暖 ④主动与情绪低落的学生谈谈心A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．下面漫画启示我们(　　)A．正确对待老师的批评，有助于我们成长B．老师的表扬激励我们更好地学习和发展C．要正确对待老师的表扬，不能骄傲自满D．要理解老师批评的善意，对老师言听计从
5．老师是我们的良师，也是我们真挚的朋友。在学习生活中，面对老师的劝诫和批评，我们应该(　　)①我行我素，敬而远之 　②认真聆听，尊重教诲　③有则改之，无则加勉 　④理解老师，坦诚相待A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．在数学课上，小智对老师讲的一道题的解题思路有疑问，于是课下自己反复思考，多次演算，最终发现老师的解题思路是错误的。他私下找到老师指出了错误，受到老师的表扬。小智的行为(　　)①有利于师生之间共同进步、携手共进 ②能杜绝师生之间发生矛盾和冲突③体现了师生交往的一种良好状态 ④有利于建立平等、和谐的师生关系A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
7．下面是某校老师的“花式催作业”：
同学们直呼老师们有才，极大调动了大家写作业的积极性。这告诉我们(　　)①作为老师就应该不苟言笑，不应有不同风格　②要理解老师，主动参与学习，这有助于我们不断进步　③主动走近老师不利于与老师建立良好的关系　④要认识到老师风格不尽相同，尊重、接纳老师的差异A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．[2025·苏州模拟]“师者，所以传道受业解惑也。”良好的师生关系可以让学生乐于学习、教师寓教于乐。下列措施有助于建设和谐的师生关系的有(　　)①正确对待老师的表扬与批评 ②尊重老师的不同，理解老师③师生彼此信任，避免产生矛盾 ④履行教师的职责，少提要求A．①② B．①③ C．②③ D．③④
9．古往今来，尊重老师是中华民族代代相传的美德。下列典故中能体现这一美德的是(　　)
10.(跨学科·数学)以下是某校七年级(1)班班主任对全班同学进行调查后得到的数据。
下列对该统计结果的认识，正确的有(　　)①绝大部分同学被老师批评过，都不能正确对待老师的批评②多数学生均知晓老师的批评是关心、提醒和劝诫③有些同学视批评为打击，对这类同学老师应褒奖④虚心接受是正确对待老师批评的态度A．①② B．①④ C．②③ D．②④
11．[2025年1月北京期末]近年来，“合作学习”“探究学习”“议题式学习”等新的学习方式广受师生喜爱。在学习的过程中，学生发挥主体作用，提出自己的见解，教师及时补充、引导、评价，这种师生互动，既促进了学生学习，又促进了教师成长，增强了师生间的情感联系。由此可见，新的学习方式(　　)①有利于促进师生的共同进步 ②生动诠释了教学相长的理念③发挥了学生在教学中的引导作用 ④有利于构建和谐的师生关系A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
12．某校开展了“与老师说说心里话”的活动，同学们纷纷向老师表达了自己的想法。
这一活动的举行(　　)①有利于构建和谐融洽的师生关系 ②能够适应不同老师特有的风格③让学生和老师都成为亲密的朋友 ④促进了师生之间的沟通和理解A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．(14分)【吾爱吾师】“国将兴，必贵师而重傅。”尊师重教是中华民族的传统美德。【相处之道：表格一】
(1)请你根据示例,将表格一中破解烦恼的密码对应写出。(8分)
①认识到老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、完善自我；对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心　②要将自己的想法告诉老师；面对老师的引领和指导，勤学好问、积极主动的态度有助于我们与老师相互交流