初中政治 (道德与法治)珍惜师生情谊学案设计

这是一份初中政治 (道德与法治)珍惜师生情谊学案设计，共6页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三等内容，欢迎下载使用。

课前案
自主预习：标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案
（一）基础知识点（5分钟）
（二）（交流合作→共享共长） 25分钟
组内交流，达到共识；
【学习任务一】环节一：以爱为桥—师生交往的理想状态是什么？
议学情境：照片中的老师叫王文浩，曾是代表中国征战世界级赛事的游泳健将，退役后，来到南开大学担任体育教师，在选课介绍里，王文浩的课被学生们评价为“老师幽默风趣，阳光帅气”“专业度拉满，还特别真诚必须安利给全世界！”
议一议：结合议学情境，说说王文浩老师与其学生之间是一种什么样的状态？
议学活动：在师生交往中，老师扮演着指导者、组织者、倾听者、陪伴者等角色。
回想你与老师交往的场景，想想老师扮演的角色，思考老师对自己的影响，记录在表格中，并与同学分享。
【学习任务二】环节二：以心为壤—如何筑牢和谐师生关系的根基？
议学情境：如何让初学者不怕水，一直是游泳教学的难题。王文浩说要“从安全玩水开始”，课上，他设计了水中拔河、水中猜拳、水球、水中健美操等趣味活动，让学生先忘记‘学游泳’的目的，再享受水。
在王老师的教导下，很多学生都突破了自己，甚至爱上了游泳，有学生主动帮忙整理沉重的浮板，帮老师拿水杯，阴雨天也会提醒老师注意旧伤保暖。
议一议：王老师助力学生突破自我，学生的做法给我们什么启示？
议学活动：这段时间，我观察到老师的烦心事有（ ）我可以帮助老师分担（ ）烦恼，我认为可以这样帮助老师（ ）
议学情境：不同学院、专业的学生组队，课下相互激励、运动打卡，而王老师会观看并指导每条练习视频。
2024年秋季学期游泳课上，从未接触过游泳的本科生刘云东很忐忑，王老师发现后安排同学陪他训练，仅五周，这位“零基础”学员就达到了期末考试标准，还变得健谈了。
议一议：结合议学情境，请回答：刘云东是怎么速成游泳的？
与老师交流。
议学情境：刘云东内向且对水很恐惧，他说，“我很多次都想放弃，但老师一直在鼓励我、肯定我！”如今，刘云东依旧保持着每周两次到游泳馆练习的习惯，偶尔还会带着自己的游泳动作视频向王老师请教。
他说，王老师教给我：“这门课没有‘躺平’，只有一起‘再试一次’！”
议一议：刘云东的进步离不开老师的表扬，你受到过老师的表扬和批评吗？对你有什么影响？
议学情境：自从各大官媒报道了王文浩老师的事迹后，网友纷纷发表评论：“你怎么知道我的老师是国家队运动员！”“我的老师要是这样，我减肥可就来劲了！”还有网友艾特自己的游泳老师，说“请你向王老师学习！”
议一议：结合议学情境，请你评析网友的言论。
议学活动：教师模仿秀
请同学上台模仿我们班的某科老师，用最能体现老师风格特点的动作、语言、表情等，大家一起猜是哪位老师。
（注意：不能说出该老师姓名和所教学科。）
分组讨论：在学习生活中，我们会遇到很多不同风格的老师，举例说明。老师的不同风格产生的原因是什么？我们应当如何对待不同风格的老师？
【学习任务三】环节三：以恩为念—如何奏响感恩老师的温暖乐章？
成长路上，你是否曾遇到过一位或几位好老师，用他或她的包容、信任、陪伴和鼓励，点亮了你的生命？
回忆老师打动你的瞬间，可以通过短信、邮件、书信、便签等形式向老师表达你的感受和谢意。
（三）（归纳凝练→内化升华） 10分钟 内化运用：
1．看到如图漫画，大家给这位同学提出了建议。你认为可行的是（ ）
①小道：要善于从老师的教诲中汲取成长的营养
②小德：正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心
③小法：承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同
④小治：师生之间要彼此尊重、教学相长、携手共进
A．①②B．①③C．②④D．③④
2．“良药苦口利于病、忠言逆耳利于行”。有些同学总是喜欢老师的表扬，害怕老师的批评， 一旦受到老师的批评，就会产生不良情绪，甚至埋怨老师。下列同学受到老师的批评后， 想法正确的是（ ）
A．我们应该站在老师的立场上看问题，因为老师总是正确的
B．老师的批评是造成学生成长烦恼的重要因素
C．老师的批评是对我们的关心，我们应该无条件接受
D．老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，能帮助我们反省自己、完善自我
3．下面选项最能概括两段对话内容的是（ ）
A．积极乐观，自尊自信B．教学相长，携手共进
C．认识自己，接纳不同D．尊师重道，寓教于乐
4．在迷茫与无助时，有无形的支持之手让爱的力量成为我们的前行动力，有父母的关爱，朋友的陪伴，老师的教导，陌生人的帮助。对待这些爱意，我们应该（ ）
①长大成人后孝敬父母 ②用心关怀和呵护对方
③主动关心与理解老师 ④支持朋友的每项决定
A．①②B．②④C．③④D．②③
5．师长情谊
材料一 三尺讲台，一站一天；一支粉笔，一写一生。
根据上述材料，道德与法治老师提出两点学习任务：
①谈谈你对教师职业的认识。
②面对老师的大爱，学生应该做出哪些积极行动?
(1)请你完成上述任务。
材料二 关注最美教师评选，为最美教师点赞。为展现教育工作者立德树人、潜心教学的精神风貌，倡导全社会形成尊师重教的良好风尚，某省组织开展2023年度最美教师和教书育人楷模评选活动。
(2)请结合所学知识，参与制定最美教师的评选标准。
课题
5.2 珍惜师生情谊
课型
新授课
课时：1
学习目标
（1）道德修养∶通过了解王文浩老师的故事，感受师生交往的美好状态，培养尊重老师，热爱老师的情感，懂得师生之间要彼此尊重、携手共进。
（2）健全人格∶通过探究师生互动，深入了解教师，尊重老师，热爱老师，主动关心老师、理解老师，促进自己的全面发展。
（3）责任意识：通过教师模仿秀活动，能接纳不同风格的老师，学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧。
重点
怎样实现师生交往的理想状态
难点
师生交往的理想状态
★珍惜师生情谊
师生交往理想而美好的状态是___________、___________、携手共进。
（1）我们应主动______、______老师。
（2）__________老师的引领和指导。
（3）_________老师的表扬和批评。
（4）_________不同风格的老师。
小华：“老师,这个问题是否可以用这种方法解答?”
老师：“你的方法很有创意!”
老师：“小华同学,这个程序怎么操作?你来
教教老师。”
小华：“没问题!”
64岁的张桂梅，是一位从教40余年的资深老教师。她将每一个孩子都视如己出，教他们读书识字，引导他们养成良好的卫生习惯，帮助他们树立正确的人生观、价值观。她推动创建了全国第一所免费女子高中，让越来越多的贫困山区女孩圆了大学梦。“最美教师”马建国师范毕业那年，一路向北到中国的最北端漠河县当支教老师。原本只是支教，却将半生时光付诸此地，变他乡为故乡。抬头望天上北斗闪耀，低头看地上北极有光，身处冰雪世界，他肝肺皆冰雪，却内心温暖，满身阳光。
参考答案
一、
彼此尊重、教学相长、携手并进
理解、关心、真诚接受、正确对待、尊重并适应
三、
1．A
2．D
3．B
4．D
5．(1)①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一；教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命；教师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。②与老师相互陪伴、相互促进、共同成长；面对老师的引领和指导，保持主动参与、勤学好问的态度，努力学习，以优异的成绩报答老师；尊敬老师、关心老师、理解老师，与老师成为朋友。
(2)有理想信念；有道德情操；有扎实学识；有仁爱之心。