外研版join in（2024）四年级下册Unit 1 Around the clock表格教学设计

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课程基本信息
学科
英语
年级
四年级
学期
春季
课题
Unit 1 Arund the clck
Language in use
教科书
书名：《义务教育教科书·英语》（3—6年级）（刘兆义主编）四年级下册
出版社：外语教学与研究出版社 出版日期：2025年12月
教学目标
1.学生能够在看、听、写等活动中，获取世界不同城市的时间及几位小朋友的活动安排。
2.学生能够初步了解时差的概念。
3.学生能够两人一组模拟身处世界不同城市打电话的情境，并在班级内展示。
教学内容
教学重点：
1.学生能够在看、听、写等活动中，获取世界不同城市的时间及几位小朋友的活动安排。
2.学生能够初步了解时差的概念。
教学难点：
学生能够两人一组模拟身处世界不同城市打电话的情境，并在班级内展示。
教学过程
1. Lk and say.
学生观察时钟，说出时钟的时间，巩固本单元的核心语言。
2. Learn and match.
Step 1 学生观察时间轴，理解时间缩写AM和PM的含义。
Step 2 学生完成匹配活动。
Step 3学生核对答案。
3. Think and learn.
Step 1 学生观察句子，学习核心句型“Time t / fr…”。
Step 2 学生完成填空活动。
Step 3学生核对答案。
4. Listen and match. Then write the time.
Step 1 学生观察课本活动8的世界地图，熟悉五个城市的名称。
Step 2 学生听录音，完成课本活动8。
Step 3 学生核对答案。
5. Read and learn.
学生观察活动8地图上的时间，在教师的引导下，认识到世界不同城市存在时差的现象。
6. Wrk in pairs. Act ut a phne call.
Step 1 学生仿照课本活动9，两人一组模拟打电话的情境，交流各自所在城市的时间及个人活动安排。
Step 2 部分学生在班级内展示，其他学生进行评价。