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      专题06 分式-2026年八年级数学(人教版)寒假预习讲义(含答案)

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      • 2026-02-11 06:39:35
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      专题06 分式-2026年八年级数学(人教版)寒假预习讲义(含答案)

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      这是一份专题06 分式-2026年八年级数学(人教版)寒假预习讲义(含答案),文件包含专题06分式3个知识点+8个核心考点+复习提升试题版docx、专题06分式3个知识点+8个核心考点+复习提升解析版docx等2份学案配套教学资源,其中学案共71页, 欢迎下载使用。
      串讲知识:思维导图串讲知识点,有的放矢
      重点速记:知识点和关键点梳理,查漏补缺
      举一反三:核心考点能举一反三,能力提升
      复习提升:真题感知+提升专练,全面突破
      【知识点1 分式】
      【分式的概念】
      (1)分式的定义:
      一般地,如果A,B表示两个整式,并且B中含有字母,那么式子叫做分式.分式中,A叫做分子,B叫做分母.
      (2)一个式子是分式需满足的三个条件:
      ①是形如的式子;
      ②A,B为整式;
      ③分母B中含有字母.三个条件缺一不可.
      【注意】
      (1)分式的概念可类比分数得出,分式的形式和分数类似,分数的分子与分母都是整数,而分式的分子与分母都是整式,并且分母中含有字母,这也是分式的一个重要标志.
      (2)分式的分数线相当于除号,同时也有括号的作用.例如也可以表示为(a-1)÷(a+1),但(a-1)÷(a+1)不是分式,因为它不符合的形式.
      【分式有意义、无意义的条件】
      (1)分式有意义的条件:分式的分母不等于0.
      (2)分式无意义的条件:分式的分母等于0.
      【注意】
      (1)分式有无意义与分母有关,与分子无关.
      (2)分式中分母是含字母的式子,它的值随着字母取值的不同而变化,当字母的取值使分母等于0时,分式就没有意义了.
      【分式的值为0的条件】
      分式的值为0的条件:当分式的分子等于0且分母不等于0时,分式的值为0.
      分式的值是在分式有意义的前提下才可考虑的,所以使分式的值为0的条件是A=0且B≠0,两者缺一不可.
      【拓展】对于分式,
      若的值为正数,则或;
      若的值为负数,则或;
      若的值为1,则A=B且B≠0;
      (4)若的值为-1,则A+B=0且B≠0.
      【分式的基本性质】
      (1)分式的基本性质:分式的分子与分母乘(或除以)同一个不等于0的整式,分式的值不变.
      用式子表示为:=(C≠0),其中A,B,C是整式.
      分式的基本性质是分式变形的理论依据.
      【注意】
      ①基本性质中的A,B,C表示的都是整式,其中B≠0是已知条件中隐含着的条件,一般在解题过程中不另强调;C≠0是在解题过程中另外附加的条件,在运用分式的基本性质时,必须重点强调C≠0这个前提条件.
      ②应用分式的基本性质时,要深刻理解“同”的含义:一是要同时做“乘法”或“除法”运算(不是做“加法”或“减法”运算);二是“乘”(或“除以”)的对象必须是同一个不等于0的整式.
      ③若分式的分子或分母是多项式,运用分式的基本性质时,要先用括号把分子或分母括上,再乘或除以同一个整式C.
      (2)分式的符号法则:分式的分子、分母与分式本身的符号,同时改变其中两个,分式的值不变.
      用式子表示为:

      【约分、最简分式】
      (1)约分:根据分式的基本性质,把一个分式的分子与分母的公因式约去,叫做分式的约分.
      (1)最简分式:分子与分母没有公因式的分式叫做最简分式.
      【归纳】
      (1)约分的依据是分式的基本性质:,其中A,B,C都是整式.
      (2)约分的关键是找出分式中分子和分母的公因式.
      (3)约分时需注意分式的分子、分母都是乘积形式时才能进行约分;分子、分母是多项式时,通常先将分子、分母分解因式,再约分.
      (4)约分的结果是整式或最简分式.
      (5)分式的约分是恒等变形,约分前后分式的值不变.
      【通分】
      通分:根据分式的基本性质,把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式,叫做分式的通分.
      约分与通分的联系与区别:
      (1)约分与通分恰好是相反的两种变形,约分与通分都是根据分式的基本性质对分式进行恒等变形,即每个分式变形之后都不改变原分式的值.
      (2)约分是对一个分式而言,而通分则是针对多个分式而言.
      (3)约分是将一个分式化简,通分则可能将一个分式化繁,使异分母分式化为同分母分式.
      最简公分母:几个分式通分时,通常取各分母的所有因式的最高次幂的积作为公分母,这样的分母叫做最简公分母.
      【注意】
      (1)通分的关键是确定几个分式的最简公分母.
      (2)分式的通分是恒等变形,通分前后分式的值不变.
      确定最简公分母的方法:
      (1)当各分母都是单项式时,取各分母系数的最小公倍数与相同字母的最高次幂的乘积,凡单独出现的字母,连同它的指数作为最简公分母的一个因式;
      (2)当各分母都是多项式时,要先把它们分解因式,再按照各分母都是单项式求最简公分母的方法来确定.
      通分的步骤:
      (1)求各分式的最简公分母;
      (2)用这个最简公分母除以分式的分母;
      (3)用所得的商去乘原各分式的分子、分母.
      【知识点2 分式的运算】
      【分式的乘除】
      (1)分式的乘法法则:分式乘分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母.
      (2)分式的除法法则:分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘.
      用式子表示为
      【归纳】分式的乘法与分数的乘法类似,可类比分数的乘法学习.
      (1)分式与分式相乘时,①若分子、分母是单项式,可先将分子、分母分别相乘,然后约去公因式,化为最简分式;②若分子、分母是多项式,先分解因式,看能否约分,然后再相乘.
      (2)当整式与分式相乘时,要把整式(看作是分母为1的式子)与分式的分子相乘作为积的分子,分式的分母作为积的分母.当整式是多项式时,同样要先分解因式,看能否约分,然后再相乘.
      (3)分式除以分式,可以先确定商的符号,再转化为分式的乘法.也可先转化为分式的乘法后,再确定符号,这与实数的除法运算法则是一致的.当除式(或被除式)是整式时,可以看作是分母是“1”的式子,然后依照分式除法法则计算.
      (4)分式的乘除运算结果要通过约分化为最简分式(分式的分子、分母没有公因式)或整式的形式.
      (5)分式的乘除混合运算,如果没有其他附加条件(如括号等),则应按照由左到右的顺序进行计算.
      【分式的乘方】
      分式乘方的法则:分式乘方要把分子、分母分别乘方.
      【注意】
      (1)进行分式的乘方运算时,一定要把分子、分母分别乘方,不要把写成.
      (2)分式乘方时,先确定乘方结果的符号,它和实数乘方确定符号的方法相同:正数的任何次方都是正数;负数的偶次方为正数,负数的奇次方为负数.
      (3)分式乘方时,应把分子、分母分别看作一个整体.
      【分式的加减】
      (1)同分母分式相加减法则:同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减.
      用式子表示为.
      (2)异分母分式相加减法则:异分母分式相加减,先通分,变为同分母的分式,再加减.
      用式子表示为.
      【注意】
      (1)分式加减运算的结果要化成最简分式或整式.
      (2)同分母分式相加减时要注意:“把分子相加减”就是把各个分式的分子“整体”相加减,“分母不支”就是加减后所得分母是原分式中的分母.
      (3)异分母分式相加减的一般步骤:
      ①通分:将异分母分式转化成同分母分式;
      ②加减:写成分母不变,分子相加减的形式;
      ③合并:分子去括号,合并同类项;
      ④约分:分子、分母约分,将结果化成最简分式或整式.因此,异分母分式加减运算的关键是通分.
      【分式的混合运算】
      (1)分式的混合运算,关键是弄清运算顺序,与分数的加、减、乘、除及乘方的混合运算一样,先算乘方,再算乘除,最后算加减,有括号要先算括号里面的,在运算过程中要注意正确地运用运算法则,灵活地运用运算律,使运算尽量简便.
      (2)分式的混合运算中要注意各分式中分子、分母符号的处理,结果中分子或分母的系数是负数时,要把“-”号提到分式的前边.
      【整数指数幂与科学记数法】
      (1)整数指数幂:
      若m,n为正整数,a≠0,则.
      又因为,所以.
      一般地,当n是正整数时,,这就是说,是的倒数.
      整数指数幂的运算性质
      ①;②;③;
      ④;⑤.
      上述式子中,m,n均为任意整数.
      (2)科学记数法
      用科学记数法表示小于1的正数时,可表示为a×10-n的形式,其中n为原数左起第1个不为0的数字前面所有0的个数(包括小数点前的那个0),1≤a

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