外研版（三起）2024三年级上册（2024）Welcome to school教学设计及反思

这是一份外研版（三起）2024三年级上册（2024）Welcome to school教学设计及反思，共5页。

课题名
Welcme t schl.
教学目标
1.语言知识目标：
①全体学生理解并运用:
听说认读词汇hi; I; am; I’m =I am; what; yur; name; hell; my; gdbye; have; a; nice; day; gd；mrning ；Ms；stand；stand up；sit；sit dwn；pen；bk；pint；say；read；listen；write
②全体学生能运用:
What’s yur name? My name is… I’m….询问和回答姓名提问
Gdbye! Have a nice day！告别用语！
Gd mrning!早上问好！
能听说使用课堂指令stand up； sit dwn；pen yur bk；clse yur bk; pint；say；read；listen；write
2.思维能力目标:
①全体学生能听说认读本课单词和句子
②全体学生能使用功能句型进行对话。
③大部分学生能听懂并使用课堂指令。
3.学习能力目标：
初步感知英语，尝试用英语对话。
4.文化品格目标：
①培养学生对英语的热爱；
②培养学生礼貌用语，尊师重道。
教学重点
全体学生能听懂会说并运用:
What’s yur name? My name is… I’m…. Gdbye! Have a nice day！Gd mrning! stand up； sit dwn；pen yur bk；clse yur bk; pint；say；read；listen；write
教学难点
What’s yur name? My name is…并且学生作为初学者单词量较大。
教学方法
小组合作、讲授法、TPR
教学准备
教师准备：课件、单词卡、图卡、音频、视频
学生准备：预习单词、跟读课文、理解大意
教学过程
Warming up
Lead-in.
创造情境：欢迎来到魔法世界，恭喜您收到了邀请函！只要完成任务，你将会获得小小魔法师的称号！
Step1 :Presentatin
Task 1
学习新单词what; yur; name;和新句型What’s yur name?
说出咒语：“What’s yur name?” 将会遇见我们的新朋友，看一看，听一听，他们都是谁？
学习新朋友Sam; Amy; Daming; Lingling;学习自我介绍的句型My name is __________; I’m__________.
Let’s practice-lk and match.
Task 2; Pair wrk
-What’s yur name?
-I’m__________.
My name is __________.
Let’s learn!
学习新单词hi; hell
Task 3: Say “hell/hi” t ur new friends.-打地鼠
Task 4: Wh is he? What des he say?
学习新单词句型Gdbye. Have a nice day!
Task 5:早上应该如何打招呼呢？Wh is she?她是谁呢？
Let’s learn!
Listen and learn.
学习新单词gd; mrning; Ms Smart;
Task 6:Guess and say
猜一猜，英语版的“123，坐得端”是什么？
Let’s learn.
学习新单词：Stand up; Sit dwn; Clse yur bk; Open yur bk; Lk; say; Read; Write; Pint
Play the game.
I say, yu d.
Task 7: “a b c”你认识吗？
Watch the vide.
Read and say.
Let’s practice .
What letters can yu find?
D and guess.
让我们一起来认识一些奇妙的字母缩写吧。
Hmewrk
1. Read the text, 读课文
2.Write dwn the new wrds:书写新单词
3. Practice the key sentences with yur friends:和你的朋友练习目标语句。
What’s yur name? My name is… I’m…. Gdbye! Have a nice day！
Gd mrning! Stand up；Sit dwn；Open yur bk；Clse yur bk; Pint；Say；Read；Listen；Write
板书设计
课后作业
1. Read the wrds and the text twice.
2.Write dwn the key wrds.
教学反思
亮点：创设情境，在语境中感知学习新知识。
不足：知识量较大，对于零基础的孩子较难，需要更多的练习。
教学建议：添加适当的练习活动。