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      2025-2026学年上学期七年级期末质量监测数学试题福建-自定义类型

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      2025-2026学年上学期七年级期末质量监测数学试题福建-自定义类型

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      这是一份2025-2026学年上学期七年级期末质量监测数学试题福建-自定义类型,共15页。试卷主要包含了选择题,填空题,计算题,解答题等内容,欢迎下载使用。
      1.计算的结果是( )
      A. B. 3C. D. 7
      2.如图所示的几何体是由5个完全相同的小正方体搭成的,它的左视图是()
      A. B. C. D.
      3.2025年12月12日是南水北调东中线一期工程全面通水十一周年.截至12日,该工程已累计调水超过84400000000立方米.数据84400000000用科学记数法表示为()
      A. B. C. D.
      4.在下列生活、生产现象中,可以用基本事实“两点之间,线段最短”来解释的是( )
      A. 平板上两点弹墨线
      B. 在两桩间拉线砌墙
      C. 两个钉子固定一根木条
      D. 弯曲河道改直
      5.单项式的次数是( )
      A. 2B. 5C. 7D. 8
      6.已知有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示,则下列结论正确的是( )
      A. B. C. D.
      7.《九章算术》“均输”章有类似算题:今有粮囤,先存入粟米48斛,取出25斛,又存入32斛,再取出17斛,若以存入为加、取出为减,则最终粮囤中粟米的变化量为()
      A. 增加48斛B. 增加38斛C. 减少38斛D. 减少16斛
      8.如图是一个正方体的平面展开图,若该正方体相对的面所标注的数字互为相反数,则的值为( )
      A. B. 2C. 3D. 7
      9.已知,计算机使用的是二进制计算法,是逢2进1,如二进制数字10011可以写为十进制数字19,因为,则二进制数字101101可以写为十进制数字的是( )
      A. 34B. 44C. 45D. 53
      10.如图,图书馆把密码做成了数学题.小红思索了一会儿,输入密码,顺利地连接到了图书馆的网络,那么她输入的密码是( )
      A. 20241054B. 20243044C. 20243054D. 24203044
      二、填空题:本题共6小题,每小题3分,共18分。
      11.已知一个角等于,则这个角的余角等于 .
      12.若单项式与的和仍是单项式,则m的值是 .
      13.如图,点O表示学校教学楼的位置,图书馆在教学楼南偏东的方向上,则图中最有可能表示图书馆位置的是点 .
      14.已知a,b为有理数,规定一种新的运算“※”,规定:,例如:,计算: .
      15.如图,大正方形的边长为10,小正方形的边长为5,两个阴影部分的面积分别为a、b,则的值为 .
      16.已知x、y、z是非零有理数,有以下结论:
      ①的值为0或;
      ②当时,的值为;
      ③当,时,的值为或;
      ④当时,的值为0.
      其中结论正确的是 (填序号).
      三、计算题:本大题共1小题,共5分。
      17.计算:
      (1) ;
      (2)
      四、解答题:本题共8小题,共47分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。
      18.(本小题5分)
      先化简,再求值:,其中,.
      19.(本小题7分)
      如图,平面上有四个点A,B,C,D,根据下列语句作图:
      (1) 作射线,作直线;
      (2) 尺规作图:在射线上找一点E,使;(保留作图痕迹,不写作法)
      (3) 在直线找一点P,使点P到点A,C的距离之和最小.
      20.(本小题5分)
      如图所示,,,平分,求的度数.
      21.(本小题5分)
      某中学计划组织七年级学生到某文创园开展研学实践活动,文创园学生门票定价为10元/人,针对学校团体推出两种优惠方案:
      方案一:所有学生门票统一打九五折;
      方案二:当学生总人数超过100人时,前100人按原价购票,超出100人的部分打九折.
      该校七年级报名参加研学的学生人数为x人(,x为正整数),请解决以下问题:
      (1) 请分别用含x的代数式表示两种方案购买门票的总费用;
      (2) 若该校七年级共有180名学生参加此次研学活动,学校选择哪种方案购买门票更省钱?
      22.(本小题5分)
      如图,点C为线段上一点,点D在线段上,且,点E为的中点.
      (1) 若,,求线段的长;
      (2) 若.求m的值.
      23.(本小题7分)
      在综合实践课上,数学兴趣小组在老师的指导下进行探究活动.
      请根据表格中提供的信息,解决下列问题:
      (1) 求图(1)中的度数;
      (2) 在图(1)中,当摆成多少度时,才能使,并说明理由;
      (3) 在图(2)中,点C在上保持不动,当改变直尺的位置时(始终保持点A在上,),若与的角平分线交于点H,发现点H的位置会随着点A的位置变化而变化.问:的度数是否会发生变化?如果不变,求出它的度数;如果改变,请说明理由.
      24.(本小题7分)
      整体思想是数学解题中的一种重要思想方法,在多项式的化简求值中应用极为广泛.
      (1) 【应用尝试】
      已知a、b互为相反数,m、n互为倒数,求的值;
      (2) 已知的运算结果可表示为,分别求下列式子的值:①;②;③;
      (3) 【应用拓展】
      周末,小军一家四口在休闲区运动.休闲区的环形跑道周长是100米,爸爸和小军在休闲区的环形跑道上同时反向跑步,两人相距10米,小军的速度是a米/秒,爸爸的速度是米/秒(),经过6秒两人第一次相遇.妈妈带着妹妹做追逐游戏,起跑时妹妹站在妈妈前面20米处,两人同时同向起跑,妹妹的速度是b米/秒(),妈妈的速度也是米/秒,经过4秒后,妈妈追上妹妹.
      综合上述信息求代数式:的值.
      25.(本小题6分)
      ​​​​​​​
      (1) 如图1,点O在直线上,作射线,,平分
      ①求的度数;
      ②射线从出发,绕点O以每秒的速度逆时针转动,当射线首次与重合时立即停止转动,设转动的时间为t秒,在整个转动过程中,当时,求t的值;
      (2) 如图2,点O、D在直线上,,射线从出发,绕点O以每秒的速度逆时针转动;同时射线从射线出发,绕点D以每秒的速度逆时针转动,设转动时间为t秒,在射线转动一周的时间内,是否存在某时刻,使得?若存在,求出所有满足条件t的值,若不存在,请说明理由.
      1.【答案】A
      2.【答案】D
      3.【答案】A
      4.【答案】D
      5.【答案】C
      6.【答案】B
      7.【答案】B
      8.【答案】D
      9.【答案】C
      10.【答案】C
      11.【答案】
      12.【答案】3
      13.【答案】D
      14.【答案】
      15.【答案】75
      16.【答案】①②④
      17.【答案】【小题1】
      解:

      【小题2】
      解:


      18.【答案】解:

      当,时,
      原式


      19.【答案】【小题1】
      解:如图所示,射线、直线即为所作图形:
      【小题2】
      解:如图所示,点E即为所作图形:
      ​​​​​​​
      【小题3】
      解:如图所示,点P为所求图形:
      ​​​​​​​

      20.【答案】解:∵,

      又∵,
      ∴,
      ∵平分,
      ∴,
      ∴.

      21.【答案】【小题1】
      解:方案一:(元),
      方案二:元,
      答:方案一门票费用为元,方案二门票费用为元.
      【小题2】
      解:当时,(元),
      (元),
      ∵,
      ∴方案一费用较少,
      答:选择方案一购买更省钱.

      22.【答案】【小题1】
      解:∵点E是中点,,
      ∴,
      又∵,
      ∴;
      【小题2】
      解:设,,其中,.
      则,,
      ∴,
      ∴,


      ∵,,
      ∴,
      ∴,
      又∵,
      ∴.

      23.【答案】【小题1】
      解:依题意得:∵的平均值为.


      【小题2】
      解:如图(1),∵,
      ∴,
      设,则,
      若,

      ∴,
      ∴当时,;
      【小题3】
      解:的度数不变,理由如下:
      如图(2),过点H作,
      则,
      ∵,
      ∴,
      ∴,
      ∴,
      同理,
      ∵与的角平分线交于点H,
      ∴,
      ∴,
      ∴.

      24.【答案】【小题1】
      解:∵a,b互为相反数,m,n互为倒数,
      ∴,,
      ∴原式;
      【小题2】
      ∵,
      ∴当时,①,
      当时,②,
      由得,,
      ∴,
      ∴,,;
      【小题3】
      依题意得:,
      ∴①,
      又∵,
      ∴②



      25.【答案】【小题1】
      解:①如图1.1,∵

      ∵平分

      ②当在内,如图1.2,,

      ∴,即
      ∴(秒)
      当在内,如图1.3,

      ∴,即
      ∴(秒).
      综上所述,t值为秒或秒.
      【小题2】
      存在某时刻,使,理由如下


      当与重合时,(秒)
      当与重合时,(秒)
      当与重合时,(秒)
      当恰好转动一周时,(秒)
      当时,与均在上方
      如图2.1,,
      ∵,
      ∴,

      ∴(秒),符合题意;
      当时,在上方,在下方,
      如图2.2,,
      ∵,
      ∴,
      ∴,
      ∴(秒),不合题意舍去,
      当时,均在下方,
      如图2.3,,
      ∵,

      即,
      ∴(秒),不合题意舍去;
      当时,在下方,在上方,
      如图2.4,,,
      ∵,
      ∴,

      即,
      ∴(秒),符合题意
      综上所述,满足条件的t值为25秒,70秒.
      活动主题
      关于三角板的数学思考
      工具
      三角板、量角器、直尺等
      活动过程
      第一小组
      第二小组
      模型抽象
      相关信息
      三位同学各测量的度数一次,求得的平均值为.
      将一个三角板ABC(,)放在直尺和之间,,并使直角顶点A在直尺上,顶点C在直尺上.

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